少数民族传统体育在学校中的发展策略

骆地林

关键词   少数民族;传统体育;学校;发展策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

引言

中国是一个多民族国家，少数民族中的传统文化也是我国传统文化中比较重要的组成。少数民族中的体育文化是以少数民族的体育项目为基础的。少数民族传统体育项目种类是非常多的，数以千计的少数民族传统体育项目让少数民族的日常生活内容更加的丰富。在这样的背景下，开展少数民族的传统体育教学是非常有意义的。在少数民族传统体育中，包含着非常丰富的文化内涵，在学校中开展少数民族传统体育教学能够更好的推动学生进行综合发展。

一、传承少数民族传统体育文化的意义

少数民族传统体育文化是在民族历史和社会转型过程中逐步发展起来的，不仅历史悠久，而且具有丰富的文化内涵。传承少数民族传统体育文化是对体育文化的传承和传承进行补充，并以此为基础促进大众经济的发展。今天，在很多的少数民族地区，民族传统文化是非常重要的发展资源，以此为中心，与现代市场经济进行有效地融合，从而形成了以国民经济以及民族文化为核心的经济发展新模式。通过开展少数民族传统体育教学，能够极大的增强学生的民族认同感，同时还助于对少数民族优秀传统体育文化进行传承。目前，我国的教育体制正在不断改革，国家对教育的重视程度也在逐步提高。要提高民族教育水平，不仅要补充相关的教育内容，还要做好相应的民族教育。

二、少数民族传统体育在学校中的发展策略

（1）重视教育与少数民族文化之间的关系

首先，需要清晰的认识到学校教育与少数民族传统体育之间存在的联系，合理的开展少数民族传统体育教学。通过开展传统民族体育教学活动，能够更好的传承少数民族的体育文化。将民族传统体育与教学的有效融合，学生能够更好的了解民族传统体育文化内容，加深学生民族文化方面的意识，从而培养出更多的传统民族体育文化追随者。少数民族传统体育教学活动的有效开展，也推动了教育水平的不断提升。许多传统的民族体育比赛在促进学生整体发展和提高学生素质方面发挥着重要作用。合理有效地利用民族传统体育文化的文化资源，可以有效地促进许多民族传统文化的传承与培育。

（2）注重对少数民族传统体育的传承人才培养

少数民族的传统体育运动取决于能否获得发展专业技能所需的高技能人力资源以及人力资源，物质和财政资源，教育机构雇用与国家传统体育有关的专业人员。深入研究和传播文化。学生可以在学校传统的民族体育文化教学与系统学习理论知识之间进行选择，与民间体育文化有关的问题。在传统民族体育教学中，学习民族传统文化。值得一提的是，在教授传统民族体育文化专业的学校，必须考虑到当地的民族特性和教育现实，并借鉴其他地区学校的成功经验。多种多样的民族传统体育和运动，以及不同地区的传统体育也各不相同，而且随着社会和世界经济的发展，文化出口越来越普遍，传统民族体育的发展趋势与这一趋势是一致的。要了解世界的趋势，就必须充分了解人民的文化，跟上社会的发展步伐。在过去10年中，在全国各地举办了几次全国性的体育活动，但仍然缺乏人力资源，项目的发展和生存取决于教师的培训，必须不断注入新的血液，在国家层面推动传统体育的发展。

（3）政府积极支持学校发展民族传统体育

随着社会的快速发展，一些传统的民族体育活动逐渐停止，政府必须加强对国家体育的保护，但政府仍然处于次要地位，只做被动的工作。要做到这一点，政府必须逐步走向主导，加大对传统民族体育的投入，保持传统民族体育的核心力量。

（4）发展各种形式的国家体育

学校可透过不同渠道为学生提供一个平台，举办不同的国家及传统体育活动，旨在将传统的民族体育融入日常生活。通过国家传统体育竞赛，学生可以对传统体育产生更多的兴趣，并对其有更深的了解。

结语

在全球文化一体化的背景下，不同区域和文化之间的文化冲突和文化融合对社会发展作出了重大贡献。然而，在文化更广泛发展的条件下，不仅是传统民族体育文化的巨大发展空间，但也存在巨大的发展挑战。为了使少数民族传统的体育运动文化不因多元文化交流而被淹没，必须注意维护少数民族传统体育文化，要充分认识保持传统体育运动的历史意义。

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