论党对青年干部的培养

摘要：抗战期间，在中国共产党的坚强领导下，安吴青训班被打造成一个培养抗战青年干部、贯彻统一战线、实行青年民主的教育机关，为革命输送了一万多名青年干部，在1938至1939年，安吴青训班又被称为“中国青年干部的故乡”，其成功的实践对于中国青运及当今青年干部培养意义重大。

关键词：青年干部;安吴青训班;培训

中图分类号：D9文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.046

“九·一八”事变，把中国拖进了民族危机的灾难深渊，就战时青年而言，“战争使得中国青年一面失学失业无家可归，一面积极要求用抗战教育来武装自己的头脑和身体”。国民党政府却奉行“攘外必先安内”政策，使爱国青年的报国之志一再受挫;相反，1935年12月中共在瓦窑堡会议上提出的抗日民族统一战线，给广大青年带来了希望和信心，但受国民党封锁，久未实现。直到西安事变和平解决，两党抗日民族统一战线最终形成，毛泽东说西安事变“是中国历史上的一件大事，从此建立了两党重新合作的一个必要的前提”。在抗战新时期，为动员青年投入抗战，1937 年 10 月，在中共中央青年工作委员会领导下，以西北青年救国联合会的名义，在国民党统治区泾阳县安吴堡创办了战时青年培训学校——安吴青训班。青训班历时两年半，共办班14期，组建127个连队，青训班以抗日民族统一战线为基本方针，以实现民族解放为根本宗旨，她在国统区先后培养和输送了12000名有文化、有抱负、有专长、能打仗的革命青年干部，为吸引、教育并组织青年抗击日军侵略的战争作出重要贡献。

1安吴青训班办班过程

“据该班的主持人冯文彬与乔木两位先生吿诉我，是在去年十月，见着各地的青年争往陕北，但因陕北的抗大与陕公容纳人数有限，以致大批的青年流落在西安，于是西北青年救国联合会，在泾阳斗口镇商借于右任先生的农场开办训练班，那时本来是公费的，只打算暂时收容一般穷苦的青年学生，时间也只有两星期，人数只有一百余名”1937年11月，青训班第二期搬到云阳镇东街城隍庙内举办。随着国民党政府消极抗战及日寇疯狂进攻，抗日战争的正面战场连连溃败，在民族存亡之际，一群有着“五·四”爱国传统的中国青年，大量涌向延安，以求取抗日救国真理。1937年底，毛泽东指示青训班要“扩大办，来者不拒”。自第三期起，青训班从训练陕西青年积极分子转向全国广大爱国青年，并得到中共中央在干部力量和物资供给上的大力支持。1937年12月底，由于学员大量涌入，在共产党、国民党和民主人士三方共同作用下，青训班迁至安吴堡，更名“战时青年训练班”。1938年的青训班每期学员均在千人以上，并在机构设置、学员组织、教学形式、党的建设等方面，都得到了健全与发展。1939年，安吴青训班以适应形势发展的需要，改为“中国青年干部训练班”，担负起训练中、高级青年工作干部的任务。但由于国民党在五届五中全会提出的“防共”“限共”“溶共”“反共”的反动方针，给前来安吴堡的靑年设置了重重障碍，1939年1月以后，青训班学员的生源大大减少。班务委员会从实际出发，以现有人员组编了几个大队，并将学期延长为一年，分设预科和本科，另加三个月实习期，在教学计划的具体实施上，更注重理论与实践的结合，1940年4月13日，撤离安吴回延安，全体学员进入“泽东青干校”继续学习。

2安吴青训班培养干部的作用

1929年10月5日，毛泽东为安吴青训班二周年纪念题词“带着新鲜血液与朝气加入革命队伍的青年，无论他们是共产党员或非党员，都是可宝贵的，没有他们，革命队伍就不能发展，革命就不能胜利。”可见，不把青年组织到抗日民族统一战线中来，要取得抗战的最后胜利是不可能的，它的作用是很显然的。

2.1安吴青训班是青年运动中巩固和发展抗日民族统一战线的一支积极力量

青训班依据党的统一战线方针，积极吸收一切愿意抗日的青年到青训班接受战时训练，“当时西安有些青年团体还未完全排除那种有害的门户之见，使得西安的青年运动未能顺利地统一起来”西北青年救国会广泛动员代表及青年学生，做说服解释工作。1938年春，在大批青年涌向西安的形势下，青训班在政治上都一视同仁，最大限度地满足他们的爱国要求，青训班积极维护抗日民族统一。著名教育学家李公朴先生在青训班考察时，写了长篇文章宣传安吴青训班，之后在汉口读书出版社公开出版。

2.2青训班既是青年的民主教育机关，也是锻炼青年的革命熔炉

青训班的教育方针是向青年“阐扬革命的三民主义及抗日民族统一战线的政策，巩固民族大团结，坚定抗战必胜，建国必成的信心，发扬艰苦奋斗精神”，及“抗战的军事政治武装青年头脑，增加青年为国家为民族服务的技能，培养大批青年干部，以适应目前抗战之需要，使他们在神圣的民族战争中发挥伟大作用”。从这一方针出发，对青年进行政治、军事、群众路线与工作方法的教育和马列主义启蒙与理论的教育。青训班灵活地运用红军政治工作的经验，它提出要“用全新的教育方法，启发学员的自觉性和主动性，以造就千万个真正英勇又有才能的民族解放干部”。从一开始创办，就按部队的管理办法，实行军事化要求，既充分发扬民主，又有严格的组织纪律。定期的民主生活会上，大家都能以诚恳的态度进行批评和自我批评。在这里，“一切都是紧张活泼的，带着浓厚的青年色彩;一切都是民主的，有着尽你自由呼吸的民主空气。”充分体现了抗大“團结、紧张、严肃、活泼”的校风。

2.3安吴青训班向全国“播撒种子”，扩大抗日宣传，推动着中国青年运动的蓬勃发展

青训班努力动员和组织组织青年群众，在开展青年运动上迈出的重大步伐，它既吸收知识青年，也重视接收工人和农民青年。从创办到结束，青训班围绕抗战总任务，在民族的、国际的重大节日，在政治和战争形势发生变化时，带领自己的学员，用公开合法的身份向国内外发表见解，表示自己的态度。陈云同志担任中央青委书记后，曾明确指示青训班“要向全国撒种子”，以推动整个青年运动的更大发展。青训班不仅通过西青救西安办事处，不断地把学员派向抗日战争最需要的地方，还分配学员到陕西关中各县去发展建立青救会组织。西北青救会在第二次代表大会的总结报告中，对青训班在推动抗日青年统一战线运动所起的作用，给予了充分的肯定。

3安吴青训班培养干部的现实意义

安吴青训班在国共合作中，努力寻求发展契机，在两年半的时间里，她为抗日武装和日后的革命工作培养了一批革命急需的中下层干部，今天仍不失其现实意义。

（1）继承和发扬党的优良传统和三大作风，用共产党人的言行，向青年传播党的思想、路线和主张，扩大党的影响。战争和国民党破坏，使青训班的经费及物资供应相当困难。这要求工作人员必须具备优秀的品质和刻苦顽强的精神，青训班干部和连队干部在工作、学习中总是做出表率。依靠群众，同当地群众建立鱼水般的关系是青训班的一贯作风。1938年春在健全组织机构时，就增设了地方工作科，协助当地行政组织发动群众和维护治安，整修道路疏通交通等。青训班的好风气还在于领导干部虚心谦和，关心学生，使得整个青训班呈现出团结活泼的政治氛围。

（2）重视知识，积极探索，大胆用人。青训班是在抗战的环境和形势下团结和组织青年的一种实验，它的训练教材、教学计划、机构设置等全部依靠全体干部在实践中不断学习、探索、总结、提高。各级干部都非常重视提高自己的文化知识和马列主义理论水平，他们用自己的知识化去做好知识青年的工作。学员中人才济济，人事工作部门和连队干部会很快从各种活动中发现他们，举荐他们在各个岗位上发挥作用，后来的一些教员都是从学员中选拔上来的。两年半中，从学员中选拔的干部占整个训练班工作人员的百分之八十以上。

（3）公正地对待知识分子，并重视在知识分子中发展党员的工作。青训班学员主要是青年学生，学生的来源及身份又极为复杂。如何公正的对待这些出生官僚资本家、地主、上层人士成分的知识青年，怎样认识他們的弱点，发现他们身上的优点，如何能够在短时间内准确地认识一个人，并给予公正评价与应有信任，不仅需要高度的革命热情和政策观念，而且要有胆识。1938年3月，党中央作出积极稳妥地在青年知识分子中发展党员的决定后，便大胆地在青年学生和工人、农民学员中接收党员。接收新党员的各项工作虽然是秘密的，但进行党的基本知识教育面却是比较大的。两年半中，共接收了上千名优秀青年入党，为我们党输送了新鲜血液。

4结论

青训班在党内外同志的共同努力下，被打造成为一个培养抗战青年干部、贯彻统一战线、实行青年民主的教育机关;同时，也是伟大的革命熔炉，她把国民党统治区的爱国青年，按照抗战需要和青年的特点，将成千上万的青年，变成有高度民族主义觉悟、具备抗日军政常识、拥护共产党领导、能够战斗的抗日战士，为中国革命的胜利做出了巨大贡献，也为现当代青年干部培养提供宝贵的借鉴意义。

参考文献

[1]安吴青训班史料集[M].北京：中共党史资料出版社，1987.

[2]毛泽东选集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[3]熔炉·丰碑——安吴青训班文献集（下）[M].北京：中共党史资料出版社，2006.

[4]中国青年运动历史资料[M].北京：中国青年出版社，2002.

[5]青救丛书之五《西青救与青训班》[M].西安：西北青年救国联合会出版，1938.

作者简介：王霞（1992-），女，汉族，陕西延安人，法学硕士，延安大学政管学院，研究方向：延安学与中国新文化。