医学院校病原生物学实验室规范化管理探讨

程君

摘要：本文以医学院校病原生物学实验室为研究对象，主要探讨了对实验室从实验室规划布局、实验室制度建立、安全管理、物资管理、开放共享管理、人员队伍管理六个方面实施规范化管理策略，以充分发挥实验室培养人才、科研探索、服务社会的作用。

关键词：病原生物学; 实验室;规范; 管理

医学院校实验室是培养人才、科研探索、服务社会的重要基地[1]，实验室的办学规模和相关的管理与高校的科研水平和教学水平密切相关[2]，实验室规范化管理对促进医学院校发展有着举足轻重的作用。因此，我们要在实践中积极探索加强实验室的规范化管理，以充分发挥实验室辅助教学、科研的功能。

1.病原生物学实验室实施规范化管理的必要性

病原生物学实验是基础医学实验的重要组成部分。随着医学人才培养需求的加大和对教师、学生科研能力提升的要求，实验室规模逐渐扩大，教学、科研活动日趋频繁，综合性、设计性、创新性实验项目逐渐增加，实验室人员密度和使用、开放的频率越来越高，加之因专业的特殊性，除了实验室常见的安全问题，还具有因病原体感染而引起的生物安全隐患等。这些现状势必给实验室的管理提出了新的问题和挑战。因此， 对病原生物学实验室实施规范化管理，对保障实验室安全有序高效运行，促进科学研究、学科建设和人才培养是很有必要的。

2.病原生物学实验室实施规范化管理策略

2.1实验室布局设置与环境管理规范化

实验室内部的合理布局是做好实验室管理与建设的前提[3]。教学实验室的布局规划要合理，功能区分要明确，方便实验人员操作使用。因病原生物学实验的特殊性，经常会接触一些病原微生物实验样品，故分区设置应更加严谨，我们实验室的房间大体规划为学生病原生物基础操作实验教室、显微镜室、准备间、菌种保存间、储物间等。准备间内亦分区明确，设有学生清洗器皿专用间、试剂配置间、培养基制备间、消毒灭菌间、纯水制备间等。 学生的实验分组進行，所需试剂、器材配套使用。合理地布局和规划，才能让学生和教师规范、安全地使用实验室资源，提高实验过程的合理性与高效性，提高实验室的利用率。

2.2实验室管理制度建立规范化

实验室要有高效有力的管理体制才能保障教学和科研实验有序地进行。实验室需建立规范的管理规章制度，如实验室操作规程、实验室准入制度、学生实验守则、实验室安全管理制度、个人防护制度、仪器设备管理规章制度、实验室开放管理规章制度等，以规范实验人员的工作行为。

2.3实验室安全管理规范化

安全无小事，因病原生物学实验室涉及到的危险因素多，我们需要通过规范的安全管理，对实验室安全工作的不断细化、量化和规范化，才能保障实验室的正常安全运作：（1）完善相应的实验安全管理规章制度;（2）规范对实验室有害因素的安全管理，规避安全风险，提高防护策略;（3）提高安全环保意识，强化安全知识，重视实验安全问题。（4）强化实验室工作人员和操作人员安全知识技能培训，提升安全素养。

2.4实验室物资管理规范化

2.4.1仪器设备管理规范化

规范化管理仪器设备，使设备达到最好的运行状态，可提高实验效率且降低安全风险。我们需要制定相应的规范化管理措施：对实验室管理人员要进行相应的安全知识和规范操作的培训并取得资格方能上岗，特殊设备需实行专人管理，定期找专门机构对仪器设备进行检查和维修;重要设备将仪器使用说明贴于仪器旁，操作中严格按照使用说明和注意事项进行规范操作;在实验教学过程中，实验指导教师要详细讲解和演示仪器设备的用途、操作流程、使用方法、安全范围、注意事项、维护保养等，并负责指导和监督学生完成操作并了解学生操作情况;使用者在实验结束后，要及时真实地记录仪器设备的运行情况，发现异常及时报告。

2.4.2药品、试剂的规范化管理

对药品和化学试剂的管理，要坚持分类保存的原则，结合其用途、成分、保存条件等将放置到不同的存储柜或冰箱内进行存储，并建立动态管理台帐，填写领用记录;根据化学性质的不同分类摆放，不同类别实验试剂不可混放;对废弃试剂和药品要定期清理和规范化处理，不可随意丢弃，由学校统一采取专业化处置。

2.4.3实验标本和菌种以及实验废弃物的规范化管理

实验室必须按照生物安全原则，安排专用房间对菌种与样本进行管理，用来保存菌种的冰箱需要上锁，由专人管理;实验中操作使用的菌种，每次取、放菌种均需要做好详细记录;在使用结束后即刻对血液制品、菌种等实验样品做高压蒸汽灭菌处理;含微生物的实验器材须高温高压灭菌后再清理存放或废弃处理;使用后的锐器、针头、刀片等要投入锐器盒中。

2.5实验室开放管理规范化

为给师生提供良好的科研条件，使实验室资源得到有效利用，实验室对师生实行开放共享服务。参加开放的人员必须获得准入资格且严格遵守实验室开放管理制度;实验指导教师要对学生进行安全教育，严格监督管理和规范学生的操作技能和安全防护能力;完成实验室及仪器设备的使用登记记录;实验室管理人员随时对实验室进行安全巡查。

2.6实验室人员队伍建设管理规范化

实验人员的职业能力与职业素质，会给实验室的管理水平形成直接影响，故此应规范化管理实验人员[4]。实验室人员队伍包括有实验室管理者、实验指导教师和实验学生等，我们要重视提升实验室人员的实验素养和安全素养：要严格遵守岗位责任制度，有高度的责任感，明确岗位职责，熟悉实验室各项管理规章制度和仪器设备操作规程，有一定的理论水平和专业技能水平，不断提升自身的实验室管理能力和规范化操作能力。同时，具备相应的安全责任意识、安全管理知识、安全防护技能。

3.结束语

实验室管理工作任重道远，我们需进一步提高管理水平，不断总结经验和探索创新，建设系统完备、科学规范的管理体系，为促进提升高校的教学质量和科研水平奠定基础。

参考文献：

[1] 赵娜，汤丽霞，唐玉莲. 医学检验技术专业开放实验室管理探索[J] . 实验技术与管理，2017 ， 34 （ 12 ）：261-263 ， 267.

[2] 乔靖怡，武香香，苗明三. 高校实验室规范化管理初探.中国中医药现代远程教育，2019，17（18） ：155-157.

[3]陶兴魁，钱玉梅，冯志敏.新建应用型本科院校实验室的建设和管理[J].宿州学院学报 ，2011，26（8）：105-107.

[4]陈菲.实验室规范化管理思路探究.管理学家，2020，22：155-156