新时代加强高校学生党建工作的对策研究

魏文妍 朱秀梅

一、高校学生党建工作概述

近年来，大学生党建工作的重要性越来越受到高校党建工作者及学者专家的关注，也取得了一些研究成果，这些研究成果在一定程度上都促进了学生党建工作的开展。然而，大部分的理论研究都没有对大学生党建工作的具体内容做出明确的界定，对高校学生党建工作做出界定是进一步研究和完善该工作的基础。

(一)高校学生党建工作的界定

高校是培养社会主义建设者和接班人的场所，青年大学生作为具有较高知识本领和科学文化素养的群体，具有无限的发展潜力，是党的重要后备力量。高校党建肩负着培养有共产主义信念的先进青年的任务，承担着为党的事业输送新鲜血液的使命，意义重大。大学生党建工作是指高校党组织围绕中国共产党的基本思想和基本路线，密切联系党的宗旨和纲领，充分发挥党组织在思想政治和行为规范上的教育与引导，提高学生思想觉悟，培育学生优良作风，发挥学生党员的模范引领作用，为党组织增强凝聚力和战斗力，为实现中国共产党的奋斗目标和纲领而不懈努力。

(二)高校学生党建工作的具体内容

1.对入党积极分子及党员的教育

思想建党是马克思主义建党理论的重要原则。对入党积极分子及学生党员进行思想政治教育是高校学生党建工作的重要组成部分。要用马克思主义理论武装学生思想，积极引导和鼓励学生树立正确的价值观，心怀远大理想和抱负。还要教育学生发挥模范作用，牢记全心全意为人民服务的宗旨，心中要有大爱。高校学生党建工作要根据时代发展的要求总结新的经验，努力培养具有当代共产党人精神的优秀工作作风的学生党员。

2.发展学生党员工作

党员发展工作是通过全面的考核和严格的组织程序，经过全面的教育培训，选拔出符合党员要求的优秀学生入党。它是高校学生党建工作的重要一环。一方面，通过大学生党员工作的发展，做好党员工作，坚持统一标准，确保每一名学生党员都是党组织需要的先进青年，保证党员队伍的先进性;另一方面，学生党员的发展过程也是高校进行思想政治教育的重要途径。通过党员发展工作，发挥学生党员引领作用，可以影响和带动更多学生严格要求，努力奋进。

3.建设和管理大学生党组织

党组织的建设和管理也是高校党建工作的重要内容。只有加强党组织建设，才能使党的建设焕发生机和活力，昭示强大的生命力。学生党组织建设要积极贯彻党的路线、方针，拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民。加强对学生党员的管理和监督，可以使人们时刻严格要求自己，从而保持党建队伍的先进性和纯洁性，这样的党组织才更具有说服力和领导力。

二、新形势下加强高校党建工作的必要性

(一)加强高校党建工作有利于高校肩负起历史使命

高等教育是我国教育系统的重要部分，是培养高质量人才的基地，承担着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命。大学生作为具有较高政治素质和文化素质、有挖掘潜力的可塑造群体，是十分宝贵的人才资源，是国家繁荣发展和建设中国特色社会主义的重要支撑。高校要积极引导学生坚定社会主义理想信念，培养顽强拼搏的意志，明确当代大学生应担负的历史责任和使命。要通过党组织的思想政治指导和教育，努力提高大学生的马克思主义理论素养，引导学生立足实践，树立远大理想，积极接近党组织，充分发挥党员的先锋模范作用。

高校学生党建工作是基于时代要求，通过加强党组织的堡垒作用，用马克思主义及其理论成果武装当代学生党员的头脑，使他们深刻认识和掌握马克思主义的基本理论，并有意识地将其运用到社会实践中，让他们在社会实践的过程中形成正确的人生追求。目前，学生党建工作的一个非常重要的任务，是将一些优秀的青年大学生融入党的建设中。高校的任务是为社会主义建设事业培养人才，而人才的选拔与思想政治素质和科学文化素养息息相关。实践证明,新形势下加强学生党建工作，积极发展优秀学生自愿加入党组织,是对高校学生进行思想政治教育的有效途径。

(二)加强高校党建工作有利于和谐校园建设

和谐校园是学校教育各子系统要素的协调发挥，是以教师、学生、学校综合发展为目的的整体效果。最近几年，由于高校招生规模的扩大，在校学生人数不断增长，已有的基层党建工作人员面临短缺，可以通过学生党员队伍来辅助处理党建工作事务，以填补人力方面的短缺。同时，学生党员在学习生活、行为规范等方面的先锋模范作用，可以带动周围的学生，从而优化育人环境，促进和谐校园建设。

校园文化必须有正确的价值取向，大学生党建工作对保证学生正确价值取向具有关键作用。随着网络信息技术的发达和国际形势的纷繁复杂，高校校园文化也处在多元文化的交流碰撞中。和谐校园文化必须坚持正确的价值方向，引导校园文化建设朝着积极健康、文明向上的方向进展。同时，也应该尊重文化的多样性，鼓励不同文化相互借鉴，取长补短，共同进步。大学生党建工作的内在价值在于加强学生思想政治教育，使大学生认同社会主义主流价值观，坚定共产主义信念，肩负起历史重任。因此，加强高校党员队伍结构，巩固党的执政基础，对社会主义和谐校园建设具有促进作用。

(三)加强高校党建工作有利于学生健康成长

高校党建工作的对象是青年大学生，熟知大学生的特点是有效开展学生党建工作的前提。大学生正处在人生发展的关键时期。他们的身体机能逐渐健全，心理逐渐从幼稚走向成熟。他们在心理和身体上表现出以下特点:第一，自我意识得到提高，但发展还不完善。他们的自我评价和自我教育能力不断增强，大多数人可以规划好自己的学习和生活，确立好发展目标，并不断自我激励、自我完善。但是，还有很多学生缺乏社会经验，他们的自我感觉，特别是自我评价，仍然不是很稳定，导致行为时而冲动。第二，新时代大学生思维活跃、个性鲜明。大学生观察力敏锐、思维发散、渴望关注，因此，对社会中的新情况、新问题敏感度比较高，能够接受新事物新思想，但是也极易受各种思想的影响，时而对社会现状不满。第三，理想信念和意志不够坚定。大学生性格的形成,可以有意识地学习,有毅力才能完成,但同时由于大学生兴趣爱好广泛,缺乏社会经验,受到社会环境的影响,目标很容易改变,政治信念不坚定，有时摇摆不定。而加强高校学生党建工作，正是通过采取各种方法对学生党员进行教育管理,从学生学习生活和工作实践,加强价值观教育和理想信念培育。所以，加强大学生党建工作，有利于提高大学生的思想境界，丰富学生的精神世界，从而促进他们健康成长。

三、高校学生党建工作存在的问题

(一)部分学生入党动机不端正

入党动机是指为什么要加入中国共产党，这是每个入党的人入党前都要认真考虑的问题，也是入党后都要不断反思的问题。作为新时代的大学生，要想真正做到衷心拥护党的领导，就必须有一个正确的入党动机，这个动机会激励大学生为党的事业奋斗终生。因此，建立正确的入党动机对党员的整体素质具有十分重要的意义。目前，大多数学生入党的动机是没有问题的，然而，由于人们的认识水平、思想意识、家庭环境和生活经历不一样，特别是在当前不断深化改革开放、中西文化相互渗透、各种社会思潮相互作用的情况下，大学生入党动机出现多样化的趋势，有的甚至出现不端正的情况。一些学生认为入党是一种荣誉，认为成为一名党员是光荣的，入党后不管自己还是家人都很有面子，也成为在亲朋好友面前炫耀的资本；有的学生是看到周围同学入了党，自己也随波逐流地递交了入党申请书；还有一些学生将入党视为提高就业竞争力的有利条件。入党后，有利于应聘选调生、公务员、大学生村官等有条件的岗位，以便将来可以找到一份好工作。综合学生的入党动机可以发现，有很多同学把入党当作目的和手段，功利性比较强，而没有从内心真正信仰中国共产党，自愿为党做出应有的贡献。

(二)党员教育缺乏管理机制

高校学生入党动机多样化，功利主义思想浓厚，部分学生理想信念不强、思想觉悟不高、模范带头作用不够。其主要原因在于高校没有长效的教育、管理和监督机制。随着党员数量的增多，高校过度追求党员数量而忽视了党员的质量，出现“组织上入党、思想上未真正入党”的问题。主要表现为对党的事务、校园实践活动和同学室友缺乏基本的热情和关心爱护，在学习中缺乏自我约束，呈现放松的状态，缺乏进步的干劲和前进的动力。还有的出现违规违纪和行为不规范的现象。这说明高校学生工作者对学生入党后的思想组织教育工作重视不够，大部分工作都集中在培养党员的过程上，而后续教育活动不是只说不做就是流于形式。总体来说，党内教育管理缺乏长效机制，党支部对学生党员的监督约束不够严格。同时，还没有建立合理有效的学生党员自我管理制度和党员评价体系。

(三)党组织生活缺乏有效性

党组织生活是对党员进行教育、管理和监督的重要环节,是党组织定期对学生党员进行熏陶和教育培训的重要方式，是培养学生党员优良作风、提高党性修养的必要途径。目前高校的党组织生活缺乏有效性,具体表现在以下三方面：一是党组织开展活动的针对性不强。部分高校为完成任务走过场，娱乐庸俗化趋势的问题也很明显。二是高校党组织活动缺乏上级监督、党内监督、群众监督等有效的多元监督体系。在监督模式上，如定期组织汇报、上级指导、考核评比等方面缺少实效性。三是党建工作内容空洞，泛泛而谈。形式上也比较单一，与实际生活联系不够紧密，无法深入学生党员内心。

四、新时代加强和改进高校学生党建工作的对策

(一)端正学生入党动机

学生入党动机并不是看不透摸不着的，大学生的入党动机一定会在日常生活的言谈举止中表现出来。因此，高校要建立健全大学生入党动机考察机制，在最开始就应该引导学生端正入党动机，及时纠正任何与党的宗旨和章程相违背的行为，将一切不良行为扼杀在摇篮中。在考察的过程中，可以分步骤谨慎地进行。一方面，在与学生平日的沟通交流中，要与学生进行深入内心的思想交流，通过其话语体系来分析判断是否有共产党员的理想信念和高尚情操，是否有关爱他人和服务社会的思想境界。另一方面，还要着重观察学生的行为举止。思想方面的觉悟最终落实到行动上才是真正的领悟，通过观察行为规范看发展对象是否言不由衷，是否说是一套，做又是一套；是否用高标准、高要求来严格约束自己；是否坚持国家利益至上，必要时是否愿意放弃个人利益。

除了考察之外，还要加强学生的思想政治教育。首先，提高思想道德修养。重视爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、心理健康教育，等等，对其形成潜移默化的影响，并逐步接纳认可；重视帮助他们建构正确的价值取向，提高自我认知，完善自我发展。其次，加强理想信念教育。可以通过观看爱国电影及参观红色旅游景点等方式使入党积极分子和学生党员树立正确的理想信念和浓厚的爱国情怀。再次，还要加强党性修养的锤炼。具体表现为共产党员自我学习、自我发展、自我监督、自我完善。

(二)完善党员教育管理

党员发展工作是一个长期过程，考察发展对象的前期表现，符合要求并不意味着以后不会出现问题，积极分子和学生党员符合要求也只代表着对前期学习工作的认可。因此，要不断地进行教育管理和监督评价，形成定期进行思想汇报的机制，发展对象要结合自己的学习状况、思想意识及行为举止，定期递交书面汇报材料或口头陈述，各级党建部门必须定期给予批阅和回复。要深入群众考察了解，看汇报内容与实际是否相符、认识是否深刻、行动是否到位。还要建立系统的跟踪回访制度，对发展对象今后的表现进行摸排考察，做到及时发现学生思想上或行动上的不端行为，进行批评纠正和再教育。同样，在具体实施的过程中如果发现优秀事迹或表现出色的学生要及时进行表彰奖励。

党员的先进性不是天生具有的，建立有效持久的大学生党员教育学习机制，是培养学生党员自觉意识、保持党员先进性的必然要求。在加强高校党建工作的过程中，要根据高校的具体情况，充分挖掘多种多样的有利学习资源，建立健全党员教育学习机制。第一，要明确教育的中心内容，包含政治立场的坚定性、思想的纯洁性、学习的积极性、行为的自律性、道德的规范性。第二，要坚持教育的长期有效性，把党建工作当成长期工程，任何一个环节都不可掉以轻心。第三，通过网络平台搭建教育培训机制，各级党建部门统筹规划、明确分工，保证党建教育主题鲜明、方向明确、目标一致。

(三)增强高校党组织生活的实效性

党组织生活的开展应该侧重于质量而不是流于形式。党组织生活的开展首先要注重质量的提升，然后才能考虑形式的多元化和创新性。学生是各级各类党建活动的主体，各种活动开展的效果在很大程度上与他们密不可分。目前多数学生健康向上、热情活跃、勇于进取、富有责任心，愿意到舞台上去展示自己的才华，也愿意为身边的同学服务。但是还要进一步挖掘他们的潜能，不断鼓励他们参与活动的积极性。高校只有通过党的组织活动,才能更贴合实际，从而有效地实施党建工作。所以要不断探索、创新多样化的党组织生活方式，提升党组织活动的质量，要积极开展新的组织生活方式，要以学生喜闻乐见的方式，生动活泼地增强党组织的凝聚力，不断为党组织注入新活力。例如，依托“互联网+”提供的在线学习资源，了解时政、挖掘典型事迹、开展红色主题教育活动，让全体党员深刻钻研与体悟；再者，要与党务知识和工作技能有效结合，不搞空架子，不做表面形式工程，如实传达上级文件精神与最新思想，认真传授工作方法和专业技术，把增强党组织工作的实效性落到实处。

五、结语

高校学生党建工作作为一项长期工作，不同时期不同阶段反映出不同的特点，这就要求党建工作者要适应不同的形势提出不同的解决方案。学生党员是当代青年中的优秀成员，是我们党的“新鲜血液”，学生党员将成为我们党未来的中坚力量，将成为我们党长期执政的生力军。因此，新时代加强高校学生党建工作意义非凡，各级党建工作者必须稳扎稳打、抓紧抓牢，积极为加强和创新高校学生党建工作探索多种方法，为造就出一批高素质、高水平、高战斗力的学生党员队伍贡献力量，为维护党长期科学执政，保障党的事业后继有人而出谋划策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。