县级融媒体中心新闻工作者的职业素养思考分析

朱榆倩 杨翠红

【摘要】随着我国科学技术水平的不断提高，计算机互联网技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域之中，极大地改变了人们的生产生活方式，也促使信息的传播方式和传播范围出现了较大的改变，促使我国进入全媒体时代。在全媒体时代下，县级融媒体中心作为基层当中主流媒体，其与基层群众关系最为紧密。所以更要认清的当下时代发展潮流，积极打造专业新闻工作者队伍，提升其职业素养，来提升自身发展水平，适应全媒体时代下基层群众对于县级融媒体中心的基本要求，实现县级融媒体中心长远发展。

【关键词】全媒体时代;县级融媒体中心;新闻工作者;职业素养

中图分类号：TN92                                  文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.075

新闻工作者的专业水平和道德素养对于新闻质量的提升可起到至关重要的作用。在全媒体时代下，县级融媒体中心更要积极发挥自身在基层地区信息传播以及引导社会正向舆论的重要职责，强化新闻工作者队伍建设，提升整体专业水平和道德素养，来在基层中构建良好社会环境。本文分析在全媒体时代下县级融媒体中心新闻工作者应具备的职业素养，指出当下在县级地区新闻工作者在职业素养提升过程中存在的问题，并提出全媒体时代县级融媒体中心新闻工作者职业素养提升策略，以期为今后县级融媒体中心发展提供参考，促使基层地区良好风气的形成。

1. 全媒体时代县级融媒体中心新闻工作者应具备的职业素养

1.1 以人为本

在县级融媒体中心中，由于受到经济发展等因素的影响，融媒体中心建设上力度不足，在新闻工作者队伍的建设上也存在较大问题。并且随着科学技术水平的不断提高，当下广播新闻在编辑和播出形式上也发生了较大转变，新闻工作者的工作职责也发生了较大变化。传统电视新闻中，新闻工作者的工作内容较为简单，只需对搜集来的信息进行保管和处理工作，在处理时按照工作流程和工作要求操作即可，对于受众实际需求重视程度不足，一定程度上阻碍了广电行业可持续发展。但在融媒体时代中，由于信息传播方式和传播范围有了较大变化，人们接受信息的来源也呈现多元化趋势，信息传播速度也在不断提升，传统新闻工作者简单地信息处理工作已无法满足当下时代发展所需。这就要求新闻工作者全面贯彻落实以人为本，从受众需求出发，在全面分析受众需求上对信息进行相关编辑处理工作，顺应当下时代发展潮流。

1.2 强大的新闻整合和编辑能力

在全媒体时代中，信息的来源范围不断扩大，信息数量和信息规模较大，这就要求新闻编辑有着极强的信息判断能力，来从数量庞大的信息中筛选出既有传播价值，又符合受众所需的信息来进行编辑制作。作为编辑，需不断提升自身判断能力和处理能力，来顺应时代发展所需。

对于县级融媒体中心的新闻工作者来说，在全媒体时代，更要具备较高的专业水平和道德素养才能更好地提升新闻编辑水平，符合当下受众所需。一方面，编辑需有较强的新闻敏感度，对于关键信息需深度发掘，来增强新闻的可看性。另一方面，新闻工作者还需对自身创作技巧和专业水平不断创新，拓宽自身知识面，更要提升自身计算机操作水平，熟练掌握各类编辑处理软件，来提升新闻的时效性;更要积极搭建新闻中的互动平台，增加与观众交流互动，来有针对性的调整新闻编辑和播出计划，提升新闻编辑质量。

1.3 坚定的职业操守

无论是传统媒体还是全媒体，新闻工作者的职业道德素养都占据其中首要位置。在全媒体时代中，面对日趋复杂的媒体形式和社会形式，新闻工作者更要坚守职业素质和职业道德，保证所传播的新闻的可靠性和真实性，在立足于自身扎实的专业水平的基础上，从信息收集开始，到之后新闻的传播报道，在每个工作流程和环节上，都要坚守自身道德底线，坚守职业道德，抵御外界不良风气影响，确保所报道传播新闻的真实准确性，在全社会形成积极向上的舆论氛围，发挥自身带头作用，促使县级融媒体中心的优势作用可以得到进一步发挥。

2. 全媒体时代县级融媒体中心新闻工作者在职业素养提升上存在的问题

2.1 工作模式较为单一

在县级融媒体中心建设中，由于受到经济发展等因素制约，在新闻工作者职业素养提升上还存在较大的问题。新闻工作者在编辑制作新闻的过程中，编辑创作模式较为单一，沿用传统思想和方式来开展工作，导致新闻形式较为传统，内容优化上不足，导致新闻内容较为单调，可读性不强，无法吸引年轻群体的注意力，无法适应融媒体时代人们对于新闻的更高要求，长此以往会导致收视率下滑，不利于新闻媒体的长远发展。

2.2 工作效率不高

全媒体时代，由于信息来源不断扩大，信息传播速度也在不断加快，各种自媒体平台不断涌现，给传统媒体带来了巨大的挑战。传统媒体在播出新闻时，需经过一系列复杂的搜集素材、编辑内容、后期制作和提交审核之后才能播出，在时效上来说会有一定的滞后性。尤其是在县级融媒体中，由于受到经济发展等因素制约，其在新闻工作者职业素养提升上培训力度不足，新闻工作者在各类新技术的使用上存在不足之处，极大地降低了新闻的时效性，工作效率不高。

3. 全媒体时代县级融媒体中心新闻工作者职业素养提升策略

3.1 提升新聞工作者的专业水平

在县级融媒体中，新闻工作者的专业水平和道德素养对新闻质量的提升可起到至关重要的作用。针对于此，县级融媒体需注重提升新闻工作者的专业水平，促使其更好的县级新闻事业而服务。在具体的实践过程中，需对新闻编辑模式进行优化，促进新闻传播方式的多样化，来提升新闻编辑处理工作的多元化系统化发展。可根据当地具体情况，结合电视台的基本情况对新闻内容进行编辑策划，力求内容符合台风，来保证新闻的播报效率;也可引入计算机手段搭建官方平台，如微信公众号或者官方微博等，并安排专业人员对微信公众号和官方微博进行管理和维护，及时收集观众意见和建议，并针对受众意见对节目内容进行优化调整，针对观众的问题也要及时进行回答，增加与观众互动，更使得新闻的传播方式及形式呈多样化发展;相关工作人员更需及时转变观念，对传播途径加以创新，开辟自身特色化传播路径，引入共享概念，实现新闻信息更广泛的传播，并吸取其他优秀媒体分享的资源，对其进行整合利用，来达到自身职业素养的不断提升。

在全媒体时代下，新闻工作者还需具备较强的新闻编辑技巧，由于信息量不断扩大，人们对新闻的真实性和时效性有了更高的要求。新闻工作者需立足受众需求，对海量信息和数据资源进行整理与严选，发挥传统新闻媒体在报道真实事件中的优势，结合技术手段，对事件进行全方位深度调查分析，挖掘有意义的消息和相关线索，列出事件大纲，组织采访部门进行深入报道采访，并对采访信息进行高效处理，确保新闻信息的质量和时效性，满足受众阅读所需。

在新闻内容上，新闻工作者更应顺应时代发展潮流，不断对新闻内容进行优化，来满足全媒体时代人们对于新闻的更高要求。在具体的实践过程中，首先，在对真实新闻事件进行编辑时，需关注事件的前因、经过及结果，以及给人们带来的启迪或警示等。编辑时，应最大限度的还原事件自身，客观真实的对其进行编辑处理，不应加入个人主观思想，以免对受众造成误导;其次，在对特殊事件进行编辑处理时，例如一些负面内容，会造成社会恶劣影响，对青少年产生不良影響或者是出于隐私角度的内容，在进行编辑时，需考虑到其对社会所造成的影响，基于和谐社会的相关要求，对事件人物进行模糊化处理，保护事件中受害人员的隐私，遵循行业规范，改良新闻内容的同时保证其社会意义得到发挥。

3.2 提升新闻工作者的道德素养

全媒体时代中，信息数据呈现海量化发展，这就使得信息的质量呈现良莠不齐状况，这就对新闻工作者的道德素养提出了更高要求。在县级融媒体中心，在提升新闻工作者专业水平的同时，更要注重其道德素养的提升，来保证新闻质量，维护县级融媒体中心权威性，发挥积极向上的舆论导向作用。在具体的实践过程中，新闻工作者需提升自身道德素养，坚持遵纪守法，在新闻采访报道中为广大人民群众发声，客观而公正的报道新闻真相，树立为大众发声意识，树立自身责任感和使命感，明确自身定位，在各类信息中筛选事实真相，杜绝虚假新闻。在新闻采访时充分实现自我价值，更好地实现自身在全媒体时代下的角色转变。

4. 结语

全媒体时代下，传统新闻媒体受到冲击，尤其是在县级融媒体中心中，作为基层地区最为重要的主流媒体，更应认清自身在构建基层地区和谐社会中的积极作用，重视新闻工作者的职业素养对于新闻质量提升的积极作用。不断强化队伍建设，提升新闻工作者的专业水平和道德素养，提升基层地区新闻质量，实现县级融媒体中心的长远可持续发展。

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