党史学习教育背景下青年马克思主义者培养研究

杨 静

青年马克思主义人才培养工程是共青团中央培养优秀青年政治骨干的重要载体。2021年是建党100周年，结合党史学习教育对青年马克思主义群体进行培养，需要考虑其个性化特征，设置不同的层次，有针对性地进行教育和培养，加强党史学习教育和实践教育的融合，保证党史教育和人才培养的质量，促进青年马克思主义者全面发展。

一、培养青年马克思主义者的重要意义

(一)承担民族复兴历史使命

作为新时代中国青年马克思主义者，应主动担当民族复兴大任。在学习党史的过程中，青年马克思主义者能够逐渐了解民族复兴的重要意义，将中华民族伟大复兴的中国梦当作自己的理想，将个人价值与民族复兴的历史使命相结合。青年马克思主义者追求理想和实现价值的过程，实质上就是促进民族复兴的过程，通过党史学习进行教育和培养，帮助青年马克思主义者树立正确的价值观，在青年马克思主义者的奋斗和奉献中，早日实现民族复兴。

(二)践行社会主义核心价值观

加强社会主义核心价值观的学习，会让青年马克思主义者准确理解其中的含义，而且还会主动按照相应的要求进行学习和生活，将其付诸实践，在实践的过程中挖掘各个价值观念的深层含义，将其作为指导，改变自己的观念和行为。青年马克思主义者在学校的学习和日常生活中，难免会遇到不顺利的事情，在这种情况下，可以用科学的观念进行指导，发挥其价值和作用，将其融入日常的学习生活中，解决实际的问题，以此来影响身边的同学和朋友，使自己成为青年学子的模范和榜样，在潜移默化的影响中，让越来越多的青年学子主动学习科学的价值观念。

(三)成为社会主义接班人

根据中国共产党的党史对青年马克思主义者进行培养和教育，能够让青年马克思主义者坚定信仰，为社会主义建设和国家发展提供源源不断的人才，让社会主义事业稳定发展。在党史学习教育背景下对社会主义的接班人进行培养，需要重点关注思想价值观念、道德素养和政治信仰等方面的情况，让青年马克思主义者在自身的成长和奋斗中，成为更加优秀、更加自觉、更有能力的建设者和接班人，将党史教育与时代发展相结合，让青年马克思主义者在中国特色社会主义的建设中更加积极主动地贡献自己的力量。

二、加强党史学习对培养青年马克思主义者的作用

(一)保证党史内容的完整性

青年马克思主义者对党史的学习不够系统，语文课程、历史课程和政治课程中都包含党史内容，青年马克思主义者只能在各科学习中了解党史，这种学习并不系统，无法让青年马克思主义者全面地了解中国共产党的发展历史。目前，只有党校和相关专业会开设党史课程，党史学习教育的范围非常小，内容相对笼统，不够细致和深入。应当按照完整性、系统性和连贯性的要求进行教育，编写党史教材，在各大院校中进行应用，让青年马克思主义者和更多有理想的青年学子了解完整的党史。

(二)保证党史内容的正确性

党史学习教育的主要目标是让青年马克思主义者形成正确的党史观，为了实现目标，需要确保党史内容的真实性和正确性。青年马克思主义者除了会从教材和课外资料中学习党史，还会从党史教育者的讲解中了解党史，所以，党史教育者对党史了解和评价至关重要，党史教育者要客观地评价党史中的人物和事件，既要正确看待人物的贡献和事件的积极作用，也要正视人物犯过的错误和事件的落后性，在教育中查阅权威的资料，对青年马克思主义者进行引导，让青年马克思主义者充分了解党的发展历史，在学习中逐渐具备正确的党史观。

(三)保证党史学习教育的创新性

青年马克思主义者党史学习教育应遵循创新性和时代性的原则，在技术和教育的融合中，对党史学习教育的方法和形式进行创新，根据青年马克思主义者喜闻乐见的方式进行教育。例如，运用网课进行党史教育，青年马克思主义者可以在网课中学习党史知识，还可以建立党史学习教育的微信公众号，为青年马克思主义者提供多种党史学习途径。党史学习教育还要注意时代性要求，让青年马克思主义者具备发展的观念，从党史中汲取力量，主动承担时代使命。

三、党史学习教育背景下青年马克思主义者的培养路径

(一)自我教育和组织培养相结合

党史学习教育和青年马克思主义者培养并不是短时间就能完成的，教育和培养是一项系统的工作，涉及多个方面。在自我教育中，青年马克思主义者只能通过学校学习和查阅资料来了解党史，但是党史的理论知识较多，受到学习能力、思维模式和思想价值观念的影响，青年学生很难通过自学的方式将党史的发展脉络梳理清楚，同时，青年学生对自己的评价不够客观和全面，很难通过自己的努力实现个人成长。在组织培养中，主要是由专业的党史教育者进行讲解，这会让党史学习教育更加系统，在组织中对青年马克思主义者进行培养，会让培养的过程更加科学和有效。但是组织培养的形式会受到时间的影响，党史内容较多，教育者往往要挑选最关键和最重要的部分进行讲解，青年马克思主义者只能利用课下时间进行深入学习和广泛阅读。

所以，要将自我教育和组织培养结合到一起，这样才能保证党史学习教育和青年马克思主义者培养具有较好的效果[1]。在组织中进行党史教育，应将集体教育和个人学习结合起来，发放党史的教材资料后，要定期将青年马克思主义者组织到一起，梳理党史的脉络，讲解各部分的重点，介绍学习党史的方法。如果时间有限，可以布置自学的任务，让青年马克思主义者有计划、有目的、有方法地进行学习。系统化地组织培养模式能够让自我教育更加有效，青年马克思主义者可以根据指导进行自我教育，在生活实践中进行检验，用学到的理论知识解决实际问题，纠正错误的观念和行为，对自己的进步和成长进行评价，正确看待自己的不足和缺点，将自我评价和他人评价综合起来，对培养过程和培养方向进行调整。在组织化的教育中，还可以采用专题教育的形式，深入讲解党史中的重大历史事件，让青年马克思主义者在组织中交流学习的收获和感悟，在学习和交流的过程中实现青年马克思主义者培养的目标。

(二)理论教育和实践活动相结合

对青年马克思主义者的培养一般会采用理论教育的方式，但党史学习教育的过程比较枯燥，青年马克思主义者需要不断学习枯燥的理论知识，撰写学习报告，这种教育培养的方式有可能会使青年学子产生厌倦的心理，打消青年学子学习党史的积极性。针对这种情况，应加强实践活动力度，并解决实践活动和理论教育之间相互独立，且部分实践活动存在着形式主义的问题。

实践活动的策划者应当注意党史学习教育的内容，可以根据特殊的纪念日来策划实践活动，也可以根据当前党史学习的内容组织实践活动，为了最大限度发挥理论教育和实践活动的优势，应将两者相互结合，让青年马克思主义者掌握系统的党史知识，在系统学习中逐渐形成正确的党史观，同时，用党史中的理论指导实践，根据党史内容组织实践活动，让理论和实践相互统一，在实践中理解党史理论的内涵[2]。青年马克思主义者的培养应当以党史学习教育为核心，以实践活动为主要载体，在实践中进行反思，让青年马克思主义者的信仰更加坚定，在两者的融合中培养良好的意志品质，加强青年马克思主义者的道德修养。例如，学到长征精神时，可以组织相关的实践活动，如城市徒步活动，或者在寒暑假期间沿着长征的路线进行游学，让青年马克思主义者在徒步过程中感受长征的艰辛，通过实践活动培养坚持不懈、肯吃苦、不放弃的长征精神。当实践活动结束后，可以让青年马克思主义者根据党史中的相关知识和自身的实践感受写一篇文章，以这种方式连接理论与实践，让党史内容更加鲜活和深刻。

(三)党史教育与学校教育相结合

青年马克思主义者的培养应当以学校为主阵地，将党史教育和学校教育融合起来。编写教材时，可以在教材中加入党史内容，由于教材中的党史知识比较分散，教师在教学时可以重新梳理党史知识，让青年学生了解党史发展的整体脉络，教师需要深入挖掘红色资源，根据本地的红色资源进行实践教学，让教学过程更加生动，增强教育的效果。思想政治教育和党史教育有很多相似的内容，可以在思政课程教学中讲解党史知识，利用学校的平台进行教育和培养，在融合中培育具有崇高理想的青年马克思主义者，让青年马克思主义者形成正确的思想价值观念。思政课程应当充分利用党史资源，思政教材中涉及的党史知识并不全面，思政教师可以查阅相关资料，对思政教材进行补充。思想政治教育具有较好的培养效果，党史学习教育应当利用好思政课堂这个平台，让更多的学生了解党史，青年马克思主义者可以在思政课堂中深入了解党的历史，科学评价历史事件，根据教师的引导学习具体的知识，安排学习计划，按部就班地进行学习。思政教师还可以将思想政治教育中的其他内容与党史教育相关联，如思政教育中个人价值的相关内容，教师可以利用党史中的人物和故事讲解个人价值，让青年马克思主义者形成正确的价值观，从党和国家发展的角度思考个人价值，在学校的党史教育中培养新时代的青年马克思主义者[3]。

(四)创新教育方式和培养方式

青年马克思主义者的培养和党史的教育应当注意具体的方式方法，结合当前的时代特点进行创新，了解青年马克思主义者的思想观念和内在需要，根据大部分青年的喜好和习惯制订科学的培养教育方案，采用多样化的培养教育方式，用更加生动的方式进行党史教育。新时代的青年学生更习惯在手机或者互联网上查找资料，可以将线上教育和线下教育融合起来，青年马克思主义者可以在网络平台中系统学习党史知识，在线下活动中深入理解党史知识[4]。教育者可以在多样化的媒体平台中进行宣传，选择具有教育意义的党史故事，通过图文或者短视频的形式发布到平台上。教育者还可以利用丰富的线下活动进行培养，带领青年学子参观红色遗址，到博物馆中深入了解党史，用真实鲜活的场景、物品打动青年马克思主义者，通过创新培养方法增强培养的效果。

青年马克思主义者的培养具有重要的意义，应当结合党史学习教育进行培养，对党史教育方法和青年马克思主义培养方法进行研究，让青年马克思主义者在党史的学习中形成正确的党史观和思想价值观念，主动将个人价值和民族复兴相关联，在社会主义建设中以及党和国家的发展中贡献自己的力量。