新媒体时代广播电视编辑工作能力提升途径

◎李 一

(乐山广播电视台，四川 乐山 614000)

引言

广播电视作为传递信息的新闻传播工具，是人们日常生活中获取新闻信息、社会事实的重要方式之一，甚至还可以调节人的精神状态，放松心情。但是在新媒体技术平台不断发展背景下，信息传播形式、效率等方面出现变化，以往编辑的内容与发表形式逐渐无法满足人们信息获取需要，因此，需要以时代变化为基础优化广播电视编辑工作能力。

一、探讨广播电视编辑工作在新媒体时代下受到的冲击

不同于传统媒体，新媒体技术及平台软件极大地优化了信息的传播形式、传播效率以及传播质量，人们接收信息的方式与需求发生改变，更加追求信息的真实性、时效性。在该情况下，广播电视编辑工作面临以下冲击：

第一，时效性方面受到的冲击。无论是新媒体信息传播还是舆论导向，其效果都比传统广播电视要强，这是因为新媒体以信息化技术和网络技术为基础，现在移动互联网也是构建新媒体体系的重要基础，信息的传播可以做到全民参与，但是传播广播电视编辑工作的开展与完成主要依靠广播电视工作人员，且信息的散播需要经过严格的上报与审核，虽然在一定程度上保证了信息的权威性，但是在时效性方面不尽如人意，至少无法满足当前社会大众对信息的需求[1]。

第二，社会大众对信息参与提出更高要求。新媒体时代下的社会大众可以在获取新闻信息以及社会时事相关内容的同时参与讨论，极大地发挥了自身的舆论监督作用。但是广播电视信息传播是单向的，使得编辑内容存在一定滞后性，且受众无法及时给出建议与反馈，这导致广播电视编辑工作较新媒体编辑发展相对滞后。

二、提升广播电视编辑工作能力的意识及不足

(一)提升广播电视编辑工作能力意义

编辑工作直接关系到广播电视的吸引力和竞争力，尤其在市场经济体制改革日益深化的当下，广播电视面对的生存发展挑战日益严峻，市场竞争激烈程度的加剧要求广播电视结合新媒体技术平台，优化编辑工作，提升编辑人员工作能力，从而推动广播电视行业长远发展。其具体意义如下：

第一，原本在新媒体时代下，传统广播电视要想实现可持续发展，就需要改革创新自身的工作内容和工作方式，而编辑工作作为信息采集到传播整个过程中的重要组成部分，其内容是吸引受众的根本。但是从上述冲击分析来看，当前受众对信息获取与传播提出了更高的要求，不仅要具有较强时效性，广播电视还需要保留自身的权威性。因此，需要结合新媒体技术与平台提高广播电视编辑工作能力，改进编辑流程，实现新闻素材的快速整合与编制，只有在较强的编辑工作能力下才能够提升新闻信息质量，促进广播电视行业转型发展。

第二，由于以往的广播电视信息传播形式存在单一、单向的问题，所以突然出现的新媒体才能够在短时间内吸引到大量受众，但是广播电视拥有新媒体所没有的扎实的群众基础。因此，为保留群众基础，应对广播电视编辑工作进行创新，以此增强编辑内容、信息传播方式的灵活性和创新性，从而增强广播电视对社会大众吸引力[2]。

(二)新媒体时代下广播电视编辑工作能力不足表现

新媒体时代背景下，要求广播电视内容丰富、具有新意，且迎合新媒体技术平台的信息传播方式，但是就目前广播电视编辑人员工作现状来看，创新能力不足，无法满足新媒体环境下广播电视节目的制作以及整个行业的发展。不仅如此，不少节目都是模仿或抄袭的，甚至改个名字直接套用相同模式播出，这不仅不利于广播电视行业发展，也极易造成观众的抵触心理。除了创新能力以外，一些广播电视编辑工作人员的思想政治素养也亟须提高，这是因为新媒体环境在带来信息快速传播这一积极影响的同时，其中夹杂着的不良、不实信息也使受众对广播电视信息真实性、及时性提出更高要求。一些新闻媒体的编辑人员过于注重信息传播范围，导致审稿工作不严谨，一些信息没有经过核实就公之于众，极易造成受众对虚假信息的二次传播，从而给社会带来不良影响，久而久之，受众对其的信任感也会逐渐下降，不利于自身长远发展。最后，目前广播电视节目同质化严重，过于注重受众的需求方向，虽然目前我国各类节目丰富，但实际质量较差，并不能带给人们深刻的生活反思与思考，甚至一些节目不利于青少年的发展。由此可见，除了编辑人员创新能力不足，由其制作的节目内容也缺乏创新性，这成为制约广播电视发展的主要因素之一。

三、提升广播电视编辑工作能力的途径

(一)加强思想政治教育，提升编辑人员思想意识水平

广播电视编辑工作能力的提高，编辑成品质量的优化，都离不开具体的新闻信息编辑人员，为更好应对新媒体时代提出的挑战，紧抓新媒体技术发展机遇，首要任务就是面向编辑工作人员加强思想政治教育，树立意识先行的工作理念，以此提升编辑人员思想意识水平，为后续能力提升培养工作奠定良好基础。具体而言，广播电视媒体应加大力度开展以职业素质和思想政治为核心的教育工作，从根本上提升新闻编辑人员的思想道德水平和意识高度，坚决落实社会主义核心价值观，使其站在客观的角度看待新闻信息，增强其新闻责任感和社会责任感，确保广播电视媒体的权威性，从而促进该媒体更快适应新媒体环境，并实现长远发展。

不难发现，在新媒体时代背景下，网络上涌现出越来越多的无良媒体，以虚假、夸大的信息作为吸引受众的噱头，以此赚取流量并变现，其中难免夹杂着危害社会稳定的信息，在信息传播速度极快的情况下，这种低质量的新闻信息可能会对受众思想观念造成影响，尤其是青少年。因此，在新媒体时代下提升广播电视编辑工作质量时，应将强化编辑工作人员的思想政治教育工作摆在首位，从根本上把控新闻编辑质量，最大化减少虚假信息的广播传播。除此之外，职业素养教育还能够培养新闻编辑人员的职业道德，在面对各类信息时能够做到冷静采集、处理与编辑，提升其信息辨别能力，自觉承担新闻工作者的社会责任，保证广播电视媒体的权威性这一优势不会被新媒体环境影响，通过编辑能够的指引社会大众形成正确思想价值观念，推动广播电视媒体发展的同时，做好社会舆论导向工作。

(二)基于受众情绪与需求确定新闻编辑主题

在新媒体时代背景下，受众与媒体处于平等地位，在网络上人们可以针对新闻信息畅所欲言，在该情况下，受众情绪以及对新闻信息的需求方向可以较为容易地被获取。虽然广播电视主要为了传递新闻信息、社会时事以及一些娱乐性内容，引导社会舆论等方面而存在，但是在人们生活质量不断提高的当下，广播电视编辑工作也需要提高对观众需求的重视，并使信息内容能够调节观众情绪，激发受众主动沟通的作用。因此，为有效提升广播电视编辑工作人员的能力，优化编辑内容，应以受众情绪为基础进行新闻信息编辑主题的确定，从而扩大新闻受众面，利用编辑工作人员能力的提高扩大新闻信息传播范围[3]。

对于广播电视节目而言，根据其主题以及内容的差异，节目之间存在一定的主次关系，一般情况下，中段转折位置主要安放重点节目，像是将受众感兴趣的话题和内容安排在节目中段或者尾段，能够有效提高节目吸引力。其中，在获取受众对信息的兴趣方向时，广播新闻编辑人员应充分发挥新媒体技术的作用，利用技术平台提高自身信息采集能力，比如在微博平台或是微信公众号进行内容的预告，以此判断大多数受众集体感兴趣的方向，之后以此为基础进行节目或新闻信息的编制，起到吸引受众关注的效果，更好地满足受众对节目和信息的需求。此外，调整广播电视的重点节目和非重点节目，根据收视率以及新媒体平台的播放率确定日后节目主题，更好调动受众情绪，以动态化的方式把握观众兴趣与情绪，从而在满足受众互动体验的同时，更为精准地确定广播电视主题。值得注意的是，在确定新闻编辑或节目主题时，还应注重主题与社会大众现实生活之间的距离，利用多媒体技术与平台寻找更加贴近生活的主题，切实拉近受众与广播电视和新闻节目之间的距离，从而引发人们思考，实现新闻编辑与节目制作的意义，宣传更加正能量的信息，促进广播电视行业与社会更好地发展。

(三)积极使用新媒体技术优化编辑技术体系，高效整合信息资源

由于新媒体技术以信息技术为基础，在后者高速发展下，应用于媒体行业的现代化技术愈发先进，也愈发丰富，在提升广播电视编辑工作能力时，应积极使用新媒体技术，以此优化新闻编辑技术体系，并更好整合信息资源，简化信息编制与节目制作的生产流程，高效利用新闻信息资源，获得深层次的价值信息。具体而言，广播电视编辑工作人员在日常工作开展过程中，应不断提升自身的新媒体意识与思维，科学应用新媒体技术，全面提升科学意识，以此优化新闻编辑能力。在具体的技术引进过程中，编辑人员应将其分为两方面，一方面是编辑制作形式。比如运用三维动画技术进行虚拟演播室的构建，提升节目和新闻内容编制的精致化程度。同时，优化广播电视节目传播形式，在保留传统传播媒体的情况下，充分结合线上媒体，增加新闻信息与节目的传播形式，而这势必会带来新闻信息编辑和节目制作流程的变化，所以要不断学习新媒体下的编制技术，从而将两种媒体形式的优点进行有机整合。另一方面是节目包装，广播电视新闻编辑人员可以借助新媒体平台更加生动的展示新闻信息与节目内容，比如直播形式可以选择抖音短视频平台等，若是文字或视频的方式，则可以选择微博或哔哩哔哩平台，扩大新闻信息与节目受众面，提高年轻人收看比例，从而进一步扩大受众范围，利用生动的信息内容促进广播电视行业的发展。

其中，在整合信息资源时，要注重渠道的多元化与多样性。在新媒体时代背景下，信息接收者也是信息传播体系中的一环，所以在新媒体环境下，信息传播人员与受众群体之间的界限逐渐模糊，这也是互联网平台每日产生大量信息的原因。针对这一情况，编辑工作人员应正确认识到此类新闻资源的丰富性，以客观的角度从中提取所需信息素材，实现新闻资源的整合与信息的合理优化，从而在提高信息资源整合能力的同时，也能够使信息编辑内容更加满足受众的需求。最后，采用先进的计算机技术和信息化技术改进文字素材处理，提高信息处理能力，不断学习节目文字和业务文字的处理与写作方法，保证稿件质量的同时，根据受欢迎程度总结当前时代背景下编辑工作的规律，从而促进该行业可持续发展。

(四)完善奖励机制，提高编辑效率

新媒体环境下广播电视编辑工作内容丰富，涉及的媒体流、编辑技术较为复杂，编辑人员作为广播电视编辑工作开展的主要人员，无论是新闻信息采集还是后续的策划制作，都少不了编辑人员的主导与参与，所以，为有效提高广播电视编辑人员工作能力，应从工作态度入手，利用完善的奖励制度提高工作态度，以此优化广播电视编辑工作效率，提升电视编辑质量。在提升广播电视编辑人员工作态度时，奖励机制的制定与落实应从两方面开展，一是物质方面，二是精神方面，通过精神鼓励与引导，给予工作人员合理的物质奖励，能够最大程度的调动工作人员编辑学习新媒体技术的积极性。可以定期选拔优秀员工，充分发挥榜样作用，给予相应的精神与物质奖励，条件允许情况下，将员工的工作成果编辑成册，下发传阅，引入良性竞争机制，一方面提高广播电视编辑人员整体工作性的同时，留住人才，避免编辑人才流失，从而持续建设广播电视编辑人才基础，有效提高广播电视节目质量。

此外，除了上述思想政治教育和自主学习，电视台还应提高编辑工作人员的专业素质，而影响广播电视编辑人员基本素质的因素主要有三点，一是知识量存储状况，二是业务能力，三是想象力与创造力。针对这三方面素质的培养，首先，电视台应定期开展围绕最新编辑知识理论的培训工作，并结合考核体系，利用与工资绩效挂钩的考评成绩督促编辑人员不断丰富自身专业知识存储量，其中应涵盖新媒体技术、融媒体发展等方面，从而使编辑人员能够源源不断地从中获得广播电视节目创意与想法；其次，由于广播电视编辑工作人员不仅需要采集新闻信息，还需要对新闻、节目内容文稿进行审核，即熟悉各个流程，所以，应结合新媒体下的节目制作流程更新工作理念，积极熟悉节目制作流程，并使用信息技术对部分环节进行替代，以此提高广播电视编辑效率；最后，现象能力与创造能力的培养，多学习世界上优秀节目，分析其编辑优点与特点，并结合国情与实际节目主题进行本土化创新，避免盲目跟风，以正确的方式和强有力的吸引力提高广播电视节目收视率，促进编辑能力的与时俱进、不断攀升。

四、结语

综上所述，新媒体环境极大地影响了人们日常生活方式，其中包括信息获取方式。在该环境下，广播电视编辑工作应从文字素材处理、信息资源整合、信息传播、信息反馈渠道等方面提升编辑人员专业能力，以此优化编制工作质量与效率。