浅析《主播说联播》建设性新闻实践

◎萨如拉

(上海大学新闻传播学院，上海 200072)

一、引言

建设性新闻(constructive journalism)初兴于公民新闻、公共新闻等现有的新闻形式中产生的。这些形式的新闻都需要记者更加积极地参与和分享，寻找解决方案，而不是被动报道。但建设性新闻没有明确提出之前，新闻记者其实一直在以各种形式实践过建设性新闻。早在1998年，记者苏珊·贝内斯(Susan Benesch) 曾在《哥伦比亚新闻评论》中便讨论过建设性新闻的问题，谈到过《洛杉矶时报》和《纽约时报》在发布建设性新闻方面的突出表现。①由此，“建设性新闻”一词正式诞生，随后这种新闻理念被更多的记者实践。曾任职丹麦广播电视台(DR)新闻部负责人乌瑞克·哈根洛普(Ulrik Haagerup)在2008年的专栏文章中提出未来记者应该使用建设性的新闻标准来调整传统的新闻价值观。②2011年，凯瑟琳·吉登斯特德(Katherine Gyldensted)在参与哈根洛普主编的《建设性新闻报道》(A constructive news story)一书的撰写时，肯定了哈根洛普的概念，与此同时，认为新闻业可以借鉴积极心理学等行为科学进行新闻实践。在吉登斯特德和凯伦·麦金泰尔(Karen McIntyre)将“建设性新闻”以学术概念提出后成为业界和学界关注的焦点。

作为一种新兴的新闻形式，它将积极心理学领域的技术应用到新闻工作中，努力创造出更有生产力、更具吸引力的新闻故事，同时又致力于“新闻的核心功能”。③建设性新闻的基本命题是新闻媒体应该运用积极的心理策略来增强报道的“建设性”；不仅要发现和揭露当下的问题，还要专注于未来，设想解决问题的方法，在社会的建设中发挥积极正面作用，也让受众看到希望。其倡导者观点是，建设性新闻除了新闻的5 个W 要素，也就是“何时、何地、何事、何因、何人”之外，还增加一个新要素“What now”即现在怎么办。随后，在2016年吉登斯特德提出建设性新闻报道的六大要素为方案性、面向未来、包容与多元、赋权于民、提供语境和协同创作。虽然学界对建设性新闻的定义不单一，但这六个要素取得了一定的共识。④

中国尽管并没有明确提出过建设性新闻这个新闻理念，但历来的实践中一直将“建设性”作为核心的价值追求。只有坚持新闻报道的建设性，媒体才能充分实现党性和人民性的统一，真正将人民的利益放在首位。在宏观层面上，建设性新闻理念与新时代党的舆论宣传工作中团结稳定鼓劲，正面宣传为主的基本方针相吻合。而正面宣传并不是要粉饰太平，拒绝负面新闻，正面宣传报道同样坚持新闻的真实性与客观性。因此，作为一种新闻理念，建设性新闻的理念类似于党媒的责任和使命，基本适用于中国的新闻传播活动。虽说建设性新闻理念是舶来品，但目前已然成为中国本土业界和学界所热议和研究的焦点。2014年张艳秋就曾在一篇英文论文中借用“建设性新闻”来解释中国媒体在非洲的实践。⑤2017年晏青与凯伦·麦金泰尔的《建设性新闻：一种正在崛起的新闻形式》一文，第一次从概念、写作的策略、历史实践、新闻范式、未来发展等方面介绍了建设性新闻。当前有晏青、凯伦·麦金泰尔⑥，殷乐、高慧敏⑦等进行了对概念辨析和梳理；史安斌、王沛楠⑧，白红义、张恬⑨等研究了建设性新闻的理论溯源，以及对中国的启示和实践探索。其中主流媒体的建设性新闻实践也逐渐成为了研究热点。

2018年以来，短视频发展迅速，因此，主流媒体陆续进入各大短视频平台，设立官方账号，并结合不同平台特点分别定位，以专业媒体的角度传播内容、解读新闻，提出解决策略和建议。此文以中央电视总台《新闻联播》短视频栏目《主播说联播》为例，对其传播内容、传播特点等进行探究，探讨主流媒体在短视频平台上建设性新闻实践。

二、《主播说联播》的建设性新闻实践

《主播说联播》是于2019年7月29日由中央广播电视总台立足于当前网络化、碎片化、去中心化、社交化的传播需求推出的短视频栏目。每期视频由值班新闻主播用非官方语言解读新闻、评论时事，并提出相关解决策略和措施，再同步分发到央视新闻客户端、微信、微博、抖音、快手和哔哩哔哩等短视频平台。该栏目一经推出便改变了往日《新闻联播》严肃的官方形象，达到了很好的传播效果。《主播说联播》是主流媒体在短视频平台上的一次全新尝试，也是主流媒体在融媒体时代舆论引导的范式创新。截止目前《主播说联播》微博话题阅读量达99.1 亿次，微博讨论次数达212.2 万次，抖音话题阅读量达59.1 亿次。

(一)《主播说联播》传播内容

1.关注时事热点，引领舆论导向

《主播说联播》不同于《新闻联播》双主播进行新闻播报、同期声和画面的相结合，而是以一个主播对单条新闻进行简短分析，并提出应对建议，表达媒体态度，引领舆论方向。且每条视频议题不局限于《新闻联播》，而是选择当天重大热点新闻，涉及到政治、经济、科技、军事、社会、民生等。在2020年初新冠肺炎严重时，《主播说联播》从1月21日起每天对新冠疫情的防控、防护中的小切口进行简短分析，并针对如何自我防护提出建议和示范。如2020年1月22日新闻主播刚强提出面对新冠疫情防护要一“宅”二“戴”三“洗”，并且亲自示范如何正确佩戴口罩和洗手。此外，针对热议的新闻事件解读中，趋于感性表达，立场态度明确。在新闻伦理视角下，新闻必须是理性客观的，因此，主播或记者报道时尽可能避免带有感情色彩。但是《主播说联播》解读新闻时，新闻主播不再以官方语言报道，而是略带有感情色彩进行报道，并诉诸于一种观点的表达。比如，2020年2月17日新闻主播郭志坚针对吃野味的问题以严肃的口吻呼吁“管住嘴，对野味说‘不’”，表明了吃野味不仅会带来病痛而且必然会受到法律的惩罚。再如，2021年7月21日新闻主播海霞在河南暴雨的报道中一方面表达了对河南暴雨而造成损失的担忧，另一方面针对极端天气预警和保障需要各个部门机构需要加倍努力，表达了风雨同舟，携手同行的决心，以此引导舆论。该条视频目前获得了539.2万的点赞、24.1 万评论和22.6 万的转发。目前《主播说联播》平均每天一条视频，紧跟时事热点，进行及时的舆论引导。

2.讲好中国故事，传播正能量

建设性新闻的本质是回应社会问题、严谨的、基于事实的报道，围绕事实，辩证新闻事件的来龙去脉，据此提出有效的解决方法，进而增强社会公众的信心。在《新闻联播》开通抖音号时，新闻主播康辉在视频中强调“这里有足够的理智与情感，分明的事实与言论，这里有真正的中国。在这里，你能看到真正追求进步与美好的中国人。”所以《主播说联播》推出以来践行着讲好中国故事，传播正能量，增强公众信心的宗旨。如2020年6月4日新闻主播康辉报道了“农民夫妻‘魔性’舞蹈走红”，并以“爱生活，这才是生活真正需要的态度”作为总结。整条视频不管是配乐还是主播的语言表情都充满着温暖和能量。再比如，2021年4月19日新闻主播潘涛针对中国科学院一篇博士论文致谢部分的热议，进行了简短报道，并以“面对困难，再坚持一下也许就不一样”为总结。整条视频伴随着轻音乐，给人予以正能量和信心。

3.以问题导向，提供建议策略

建设性新闻以问题为导向的倡导，是通过专题策划和采访提供解决方案，将报道中心转移到发现问题、设置问题、搭建多方沟通的桥梁，最终推动问题的良性发展。《主播说联播》自推出后以问题为导向，提供建议和策略。如2020年2月1日新闻主播海霞以问题“节后上班咋防护？”为导向，提出了“三少三多”自我防护方法，即少乘电梯、少去食堂、少开会，建议多洗手、多通风、多消毒。再比如2021年7月11日新闻主播宝晓峰以“您记住了吗？”为导向，针对入伏暴雨，如何形成暴雨以及下暴雨时如何防范和保护等进行了科普，并提出了相应的建议和措施。

(二)《主播说联播》传播特征

1.以用户为中心，表达主流思想

短视频是以碎片化、用户生成内容(User Generated Content)为基本模式和特点。现在随着主流媒体、专业媒体入驻短视频平台以专业生产内容(Professional Generated Content) 和专业用户生产内容(Professional User Generated Content)模式也开始适用于短视频平台。《主播说联播》是以专业用户生产内容模式为主，以用户为中心，首先关注当天引起社会热议的重大新闻和热点进行简短播报和评论，提出建议、策略，表达主流思想。这不同于传统媒体的议程设置，而是根据用户关注度和需求调整每日议题。而且有别于《新闻联播》报道新闻的前因后果，而是短而精，在短短几分钟甚至是几秒钟之内，将重点讲清楚，将思想表达明白。

2.“硬新闻”的“软表达”

《主播说联播》相较于《新闻联播》的严肃刻板，内容也没有完全照搬《新闻联播》，而是选择引起社会热议的话题，通过通俗有趣的，甚至是网络流行语解读新闻、评论新闻和提供建议。此外，在视觉符号上也用了很多巧思，在字幕特效上经常加大关键词，又或者运用不同颜色和图标对关键词进行强调。在后期剪辑时灵活使用表情包和图文元素让视听语言更加丰富。使用灵活生动的视听语言正是短视频平台吸引用户的特点之一。因此，基于平台不同特点，调整传播内容和表达形式，将“硬新闻”以“非正式的”地进行“软表达”，引起受众的情感共鸣，拉近距离。

3.调整话语，让主播“亲民”，“接地气”

当下受众对于传播方式的需求从“现场式”逐渐变为“沉浸式”。《主播说连播》是《新闻联播》的短视频栏目，虽然大多数是以《新闻联播》栏目为背景，但是以主播个人的角度解读新闻。根据当日受到热议的新闻事件，主播以“我觉得”“我建议”“要我说”等话语进行简短评论。这一话语的调整，让传统媒体中严肃的新闻主播，走下“神坛”，以普通人的形象贴近受众，让主播“亲民”，“接地气”，同时让受众有“沉浸式”代入感，如同主播与受众在同一空间内进行交流。

三、《主播说联播》建设性新闻实践启示

Ding 和Zeng(2019)总结出建设性新闻的三个基本特征：一是新闻报道的情感，避免过多矛盾、反对和悲观情绪的新闻评论；二是新闻报道的主题，关注社会问题、关注新闻在社会自我纠错反馈机制中的民主作用；三是新闻报道的目的，通过报道社会问题的解决方案，激发公众讨论，引导社会情感和行动⑩。《主播说联播》以问题为导向，以解决问题为目的，践行着引导舆论、传播正面新闻的宗旨，正是契合了建设性新闻的三个基本特征。

(一)以问题解决为导向，正面引导舆论

建设性新闻借鉴了解困新闻学的理念，要求新闻业不仅能够揭示问题，同时也需要提供“问题解决导向”的报道框架。(11)《主播说联播》一方面通过短视频平台传播主流思想，另一方面以小切口对新闻事件进行简短的解读，以专业媒体角度提供策略和建议，得到了很多用户的点赞、互动和转发，在这一过程中正面引导了舆论，新闻事件也逐渐得到解决。这便是建设性新闻的目标之一。

(二)紧密贴近受众，专业化表达

建设性新闻的理念是注重挖掘各方资源，通过实施多方采访原则，寻求共识和解决方案。而当下社交媒体和短视频的发展下，传统媒体不再局限于单向传播，内容选择上必须关注受众的热议事件和需求。《主播说联播》不再只是报道新闻，甚至可以专业媒体的角度“聊”新闻，并提出合理的解决策略和建议。这表明专业媒体不再是高高在上的意见领袖，而是贴近受众的普通“网民”。

(三)进行平衡的报道，构建良好的媒体生态平衡系统

麦金泰尔认为，建设性新闻是一种平衡的报道。这种平衡主要体现在两个层面上：从媒体层面来说，这种新闻在报道新闻时需要采取一种解决方案，但这并不是负面新闻转向大家都欢迎的新闻报道，因为解决方案的新闻追求更平衡的社会影响力；从公众的角度来看，媒体重视这种以问题为导向、更具建设性的报道方式，旨在平衡公众对世界的正面和负面认知，形成了较为完整的认知图式，同时改变了公众的“话语基调”，促使公民积极参与的意识转化为行动。

平衡是媒体生态系统健全、完善、良性发展的重要特征。(12)当传统媒体与公众的生态关系松散分离，各种圈层结构使公众彼此漠然、冲突、割裂时，建设性新闻可以用积极、进取、阳光的话语策略来号召公众进行交流，沟通与合作的意义在于在物质和精神层面上团结一致，共同努力。这一媒体生态的建立需要媒体和公众共同参与新闻传播视域里，共同探讨新闻事件的解决，促进媒介生态的发展。

四、结语

《主播说联播》是主流媒体在短视频平台上的积极探索，也是建设性新闻在短视频平台的实践。《主播说联播》自推出之后，始终坚持以用户为中心，以问题为导向，讲好中国故事，传播正能量，将“硬新闻”进行“软表达”，因此，取得了很好的传播效果。在国家媒体融合发展的战略背景下，建设性新闻的生产实践在微观层面是主流媒体发挥主阵地、主力军、主渠道作用的业务探索。《主播说联播》结合了主流思想与短视频平台，践行了建设性新闻以问题为导向，传播正面新闻，是主流媒体在短视频平台上扎根的典型，也是建设性新闻本土实践所在。

注释：

①凯伦·麦金泰尔,晏青.建设性新闻:一种正在崛起的新闻形式[J].青年记者,2017(28):4-5.

②殷乐,高慧敏.建设性新闻:溯源、阐释与展望[J].新闻与写作,2020(2):13-20.

③Karen McIntyre,Constructive Journalism: The Effects of Positive Emotions and Solution Information in News Stories,North Carolina: The University of North Carolina at Chapel Hill,2015．

④任媛媛.强信心·聚民心·暖人心·筑同心:疫情报道中的建设性新闻生产实践[J].中国出版,2020(13):34-38.

⑤Zhang Yanqiu,Simon Matingwina．Constructive Journalism: A New Journalistic Paradigm of Chinese Media in Africa．From China' s Media and Soft Power in Africa: Promotion and Perceptions,Edited by Xiaoling Zhang,Herman Wasserman,Winston Mano.Hampshire: Palgrave Macmillan,2016:93-105．

⑥凯伦·麦金泰尔,晏青.建设性新闻:一种正在崛起的新闻形式[J].青年记者,2017(28):4-5.

⑦殷乐,高慧敏.建设性新闻:溯源、阐释与展望[J].新闻与写作,2020(02):13-20.

⑧史安斌,王沛楠.建设性新闻:历史溯源、理念演进与全球实践[J].新闻记者,2019(9):32-39+82.

⑨白红义,张恬.作为“创新”的建设性新闻:一个新兴议题的缘起与建构[J].中国出版,2020(8):3-8.

⑩Ding,J.,&Zeng,M.(2019).Ideological Development and Evolution of Constructive Journalism and its Value in China.Retrieved from https://webofproceedings.org/proceedings_series/ESSP/ ICSSAE%202019/SAE20114 Pdf.

(11)张永芹.短视频媒介火爆的背后:建设性新闻理念的实践——以“抖音”手机软件为例[J].当代传播,2020(5):59-62.

(12)邵鹏,叶森.疫情报道中我们需要怎样的新闻与新闻业——兼论中国建设性新闻理论的构建[J].当代传播,2020(3):46-50.