距 离

洪江阳

阳光洒落，在房间里洒下片片澄明的光晕，随着窗帘在风的吹动下在书架上跳跃着。我顺着光晕，偶然看到书架上落满了灰尘的角落，有一本尘封的相册，取下来，吹干净，翻开，第一张便是你的照片。我回想起了些许与你相关的事。

初见·不识距离

想起当时我们做同桌才三年级，那时候我的成绩不差，而你则更好。每次课后，你都会端坐在桌前，拿着课本，边看边无声地复读它。而我，则听到老师说下课后便飞快地跑出去，跟小伙伴们玩去了，丝毫不知道要复习。偶遇雨天，我曾坐在你旁边，看着你对课本说着“深情”的话语，不经意间问了你一句：“你为什么要在课后读书呀？”你听到此话，停顿一下，便继续读书，没有丝毫想要回答我的意思，而我，就继续发呆。

发现·拉长距离

时光依旧，我们却不一样了。因为三年级的考试成绩，我们俩被分开坐了，你坐的位置始终是最好的，而我们似乎只是你的陪衬，衬出你是多么优秀。我发现，我们间的距离在不断拉长着，虽然拉长得慢，但每天一点，一年也是不可计数的大数字。窗外，梧桐显得分外感伤，仅仅是微风轻抚，也会飘下几片哀愁，我的心也像梧桐树叶，被你随意说几句，总会掉些叶子。日后，我对你也更加注意，希望从你的学习方法中找到属于自己的方法，从而使自己的成绩提高。

努力·拉近距离

自从发现了我们之间的距离，我便异常努力，希望自己能赶上你，可我们之间的距离实在是太遠了，我只好也认真复习功课，不再玩耍。每天，我俩到得最早，走得最晚，以至于有着我关前门、你关后门这算不上默契的默契。渐渐地，我的座位又与你靠近了，虽然有时考过了你，但我知道，那只是你偶尔出现的粗心。

我们曾是同桌、对手，也曾互相帮助，互相竞争，却依旧要你追我赶，因为我们解不开同学这条长线，它将我们的命运紧紧系牢。我也渐渐明白了我问你的那个问题，最后我也希望，我会追上你并超越你，将我们的距离越拉越近。

【简评】

本文立意别出心裁，此距离非你我之间心与心的距离，而是你我学习成绩的距离。质朴无华的语言，却也不乏大量的点睛之笔，例如，“窗外，梧桐显得分外感伤，仅仅是微风轻抚，也会飘下几片哀愁，我的心也像梧桐树叶，被你随意说几句，总会掉些叶子”，此番景随情生，情景交融，不仅让文章看起来更加文采斐然，其中溢出的情感更是分外真挚细腻。作者形式上巧妙采用了三个小标题的形式，将情节分为了三部分，让读者看来一目了然。

（指导老师：王纪金）