“守”着爸爸不肯上学的男孩

李月凤

当孩子出现厌学的情况，别急着催他上学，不妨先看看背后到底发生了什么。

来访者小波（化名）是一名18岁男孩，在家休学快两年了。平时上课，他一直请病假，但每次考试都会去。然而，在家自学终究比不上学校的进度和效果，成绩只能保持在60到70分。

马上就要上高三了，家人担心再这样下去，高考成绩恐怕会很不理想。在家人的多次劝说下，小波终于来到我这儿开始做咨询。

爸爸去世，我觉得很“丢脸”

咨询进展得很不顺利。小波非常不配合，要么说不知道谈什么，要么干脆一直不说话。

但与此同时，我又注意到，每周时间一到，他还是会准时来咨询室，而且每次都会提前五分钟到。

小波妈妈反馈说，每次咨询前她都能感觉到他的不一样。这也让我确信，他心里其实很在意咨询，我们都需要时间耐心等待。

就这样，一直到第十次咨询，小波才开始主动谈起关于自己的一些话题：“其实我知道自己的问题。虽然在家学习，也会查很多资料，而且为了不讓自己有焦虑或抑郁的状态，生活作息也尽量按学校的时间走，但我还是不想出门。”

我注意到他说的是不想出门，和家人所说的不想去学校有些出入，于是好奇道：“你是不想出门，还是只不想去学校？”小波没有丝毫犹豫地回答道：“都有吧。我不想出门，但更不想去学校。”“去学校对你意味着什么呢？”这一次，他停了很久才弱弱地说出三个字：“很丢脸！”然后就恢复了以往的沉默。

我没有立刻打破这份沉默，过了三五分钟后才反馈道：“在你这个年龄，想保护甚至爱惜面子我能理解，但爱惜到不想出门，甚至连学校都不去，我想肯定有你的原因。”又是一阵沉默。

过了一会儿，小波才问道：“老师，如果我说出原因，你会不会骂我或者看不起我？”

我知道他在担心什么，很诚恳地回答道：“关于这个问题，或者可以这样表达。不管你说出什么，我更在意的是你真实的想法。不管在别人看来这个想法有多难理解或不可思议，我更愿意站在你的角度跟你一起面对。更何况，我完全没有资格笑话你，如果笑话你，那就是我个人修养有问题。”

在感觉到安全和信任后，小波说出了他的原因：“因为我爸爸去世了，一年多以前突然脑出血走了。”说完，他痛哭起来。

在处理了小波的情绪后，我了解到，父亲的去世对他来讲，除了“很丢脸”外，也让他感觉到自身的不完整。

美国著名心理学家爱利克·埃里克森提出人格的社会心理发展理论，将心理发展划分为八个阶段。他指出，人在成长的每一阶段都有一个特殊矛盾，而矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。在第五个阶段也就是青春期（12～18岁），青少年所面临的是自我同一性和角色混乱的冲突。

一方面，青少年本能冲动的高涨会带来问题。

另一方面，青少年会因为面临社会要求和社会冲突而感到困扰和混乱。这一时期的主要任务是建立一个同一感或自己在别人眼中的形象，以及感受到在社会集体中的位置。

对男孩来说，父亲是其“模仿”的很重要的对象与榜样，如果认同父亲的这个过程发展得好，会让这个孩子更加认可自己，不断增强自信心，同时也能更好地形成和建立自我。

但对小波来说，青春期的发展受到阻碍，这使得他认为父亲是自己生命的一部分。父亲突然离世，也意味着小波生命的缺失，而这是他无法接受的。

我很自责，想“守”着爸爸

无论是什么样的行为，对于本人来说都有意义，哪怕在外人看来不可思议。我和小波谈了他的感受以及背后所涉及的不完整感，小波很欣喜地表示认同。内心深处的想法被看到后，小波主动和我谈了更多。

小波回忆说，从记事起，爸爸和妈妈的关系就非常不好，两个人经常因为一些小事争吵不休。

从读小学开始，妈妈就不怎么管他了。读初中后，妈妈甚至直接搬到了外婆家，偶尔才回来。而在为数不多的相处中，妈妈不仅爱唠叨，还骂人。这让他很反感，从不主动和她说话，母子关系很不好。

可爸爸就不一样了。在小波的记忆里，爸爸脾气很好，放假时经常和他一起打球。尤其是妈妈搬走后，他一直和奶奶、爸爸生活在一起，除了饮食起居由奶奶照顾外，其他一切都由爸爸全权负责。就是这样一位好爸爸，突然去世了。

“那一瞬间，我感觉自己非常孤独。有时会忍不住想，都是因为我，爸爸才突然去世的。他平时工作那么忙，还要花很多精力照顾我，根本忙不过来，所以身体才会不好……我觉得只要我不出门，就能感受到爸爸还在身边，就能一直守着他……”小波说着又忍不住哭起来。

从心理学的角度来讲，当人遇到重大创伤时，很容易产生退行，不少人还伴有深深的自责。退行指的是人们在受到挫折或面临焦虑、应激等状态时，放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式，而退行到使用早期生活阶段的某种行为方式，以原始、幼稚的方法来应付当前情景，从而降低自己的焦虑。

比如不出门，个别人还会出现情愿睡觉也不敢承受后果，以此作为防御。不仅如此，小波还产生了深深的自责，发展出“只要我不出门，爸爸就还活着”的内在心理感受，以此来进行自我保护。再加上奶奶和他情感交流少，和妈妈关系又很糟糕，无法获得情感上的支持，最终导致近两年都不想出门。

在后面的咨询中，我用了三次空椅子技术，让小波把椅子当成爸爸，把自己一直以来想对爸爸说的话通通说出来。虽然这个过程对小波来说很困难，一开始什么也说不出来，但到后面却说得泪流满面，泣不成声。

之后，我邀请小波妈妈一起来做咨询，处理了她和小波之间的关系问题。非常难得的是，妈妈主动和小波沟通，澄清了很多事实。由此，小波更多地了解到妈妈与爸爸之间的真实问题，而不是他单方面的观察，在咨询中话也变得多起来。

接下来，我又用了10次咨询，让小波慢慢接纳父亲已经离开的事实，在此基础上和他一起讨论如何更好地适应学校生活。渐渐地，小波去学校的次数增加了。咨询结束一个月后，小波妈妈打电话告诉我，小波已经正式就读高三，恢复了正常的学校生活，和她的关系也缓和了很多。

生活中，我们难免会遇到一些不愿意面对的事情，有时甚至会希望回到过去。这种短时间的、暂时性的退行现象很正常，能够给我们一个缓冲的机会，进行适当的自我心理调适，从而更好地应对和过渡。

但是，如果一直处在退行状态，使用这种原始、幼稚的方法应对问题，甚至对此产生依赖，一味逃避，则会对自己和关系带来伤害，必须及时觉察，尽早处理。

唯有找到问题的根源，勇敢面对，特别是得到家庭重要成员的参与和支持，才能真正解决问题。