孩子请你大胆地说

徐慧清

在初一新生入学一个多月的时候，我组织了“你好，新伙伴”的团体心理辅导活动。一个女孩分享感受的时候，略低着头，眼睛看着地面，说话的声音低得只有身边的伙伴能够听得清。我便走到她身边，请她再重复一遍，她也很快地重复了：“我感觉和同学们的关系更亲密了些。”当然，声音仍然细若蚊蝇。我感受到了她发自内心的喜悦和情感的流动，可是这股情感流力量太小了。

于是，我进一步提出建议：“能大一点声让所有同学都听到吗？”只见她用手使劲儿搓捻着衣角，脸涨得微红。没多久，有些同学不耐烦的声音传过来，她显得更加局促不安了。

我马上问她：“你不敢大声说出你的感受，你在担心什么呢？” 听到我这样问，其他孩子都睁大了好奇的眼睛。她仍是不做声，兀自低头继续用手搓捻着衣角，脸涨得更红了。

“你是擔心你的感受和其他同学不一样而被嘲笑吗？”

她点点头。

“谢谢你能如实地回应我。请问，在你的经历中，是不是每个人对待同一个人、同一件事的态度都相同呢？”

她抬头看向我，然后摇摇头。

“那每个人从同一件事中得到的收获是否也都必须相同呢？”

她注视着我，很坚定地摇摇头。

“那你刚刚表达的感受是给你带来了温暖、美好的体验，还是恰恰相反呢？”“是温暖、美好的体验。”她回答，声音比先前略大了一点，但是如果不仔细听，还是难以听清。

“想象一下，如果其他同学也跟大家分享了你说的这句话，你会有什么感觉？”“如遇知音！我会非常开心！”她脱口而出，而且声音大到课堂中的每一个同学都能听到。

我看时机成熟，马上给出鼓励：“那还等什么呢？重复你那句话吧！大点声！”她毫不犹豫地大声地重复出来。脸上洋溢着喜悦之情，也许是因为突破了自己，也许是因为体会到了真正的快乐，也许还有其他什么，都淹没在雷鸣般的掌声之中……

（作者单位：沈阳市第四十四中学）