那一天……

王晓静

那一天，我嗓子发炎，张口说话竟发不出声。怎么办？请假吧，当天课调不开;不请假，自己可真是“哑口无言”。思来想去，我觉得还是自己克服为好！

我决定临时调整一下教学内容，把要讲的课文换成最后一单元的作文《有你，真好》。作文課相对说话少，这篇作文又是写生活中的人、事，这样的文章学生易于表达，易于完成。正好洛阳初雪，有感于学生家长的贴心，我曾写过这样的文章，正好可以当作下水文，我相信：即使不能发音，教学任务也不难完成。

那一天，我稳坐办公室，将讲课顺序、课堂用语一一记录，再打印出下水文，布置好小黑板。一切安排就绪，我趁课间叫来课代表，把讲义给她看。她很机灵，一看就懂，反反复复练习，很快就能声情并茂地朗读了。

铃声响起，我走进班级，在黑板上写下：听音乐猜歌名。教室里寂静无声，范玮琪、杨丞琳的对唱《有你真好》缓缓流出，学生听完就猜出了歌名，我顺势板书习作主题，接着写下：学生自读习作要求，明确写作内容。课代表上台，拿出我事先打印的文章，绘声绘色地朗读，说是朗读，却又像是讲述。学生听得专注，眼睛迸射出光芒。我也好像被带到了那天的情境中……

那一天，寒风瑟瑟，细雨裹挟着冬的使者，飘临大地。校园里、操场上，到处是手舞足蹈的孩子，到处是欢歌笑语的少年……

上午上了两节语文课，刚坐到办公室，信息铃声响起，我拿起手机，学生家长发来了一张图片：圆圆的盖帘儿上码满了饱满的馄饨。紧接着，“王老师，今天来我家吃饭啊”的话语映入眼帘。

如此寒冷的天气、这样温暖的话语，恍惚间，我眼前好似出现了这样的画面：炉灶上，一口大锅，一个个皮薄肉厚的馄饨，在烟雾缭绕中翻滚着。此情此景，让我觉得浑身暖洋洋的、内心喜洋洋的。理智告诉我，不能给家长增加负担。我礼貌地回绝。我能想到电话的那头，满满的诚意、殷殷的期待，却换来无尽的失落。雪花还在天地间飞舞，我的心很暖很暖。我想，家长一定明白我的善意。

漫天的雪花、轻舞的流风、爱意浓浓的家长，勾勒成这一轴最美好的冬季画卷。静夜无声，但感念有声。寂静黑夜，如清风拂面，明月照身，那是我在向你倾诉：谢谢你！有你，真好！

记忆会模糊、消退，但文字却可以将它定格。那个让你难以忘却的人，那处让你依依不舍的景，那件让你念念不忘的事……怎能让它随着时光的河流而消失殆尽，只留下深深的悔呢？拿出你的笔，带上你的心，用你的手，写下属于你的记忆吧！

又是一片寂静，随后是孩子们笔尖飞舞的声音。那一天，孩子们的作文本上洋洋洒洒留下了自己的事、父母的爱、同学的情……

教育总在不经意间绽放绚烂夺目的光彩，我想：这就是一个教育工作者的幸福吧！

（责编 马孟贤）