网络直播教学课有感

葛红梅

2021年的扬州老年大学秋季教学形式，再次因为疫情防控工作的需要，由线下课堂教学改为线上网络直播教学。我虽然已经经历过两次线上网络直播教学，但仍然如履薄冰，不敢有丝毫的懈怠。回顾本学期三个多月的线上网络直播教学过程，感触颇多，最深刻的有以下四点。

一、只有依靠集体，才能取得成功。根据学校教务处的安排，本学期我有10次直播教学课。从学校教务处到我的教学团队，对每次直播教学课都十分关心重视、支持配合。教务处的王处长几乎每次都去现场，或是查看准备工作是否到位，或是为现场人员鼓气加油；教务处的胡秋萍老师为确保顺利直播，每次都提前半小时以上，开窗通风，调节空调，调试手机信号，整个直播过程一丝不苟地监控画面和音响效果；教务处负责管理计算机的王芳老师也都随喊随到，及时解决技术故障问题。

我的教学团队李益青老师克服家庭困难，从不缺课，每次上课前，先调好音响，保证音响效果，并都根据不同的教学内容，准确无误地的播放相应的背景音乐。张秀珠、李新、赵庆文三位助教老师以“台上十分钟，台下十年功”的要求，在课余时间勤学苦练，保证了示范质量。赵庆文老师既当助教，又负责根据各式动作教学、示范的要求和特点，适时对教学人员的站位、手机拍摄的角度等作出调整，确保画面效果。

正是有了从教务处到教学团队的齐心合力，才确保了直播教学课取得比较好的效果。全部的10次直播教学课，平均每次的收看人数达千人以上，单次收看人数最多的达到1600人。

二、只有战胜自我，才能取得成功。健身气功·大舞对于我来讲，曾经有过夺冠的喜悦，也有过失利的挫折，消沉到一度时期都不愿意去习练这套功法。秋季学期开学前，学校教务处征求我的教学内容。如果安于现状、得过且过，我有现成的教学内容，可以轻轻松松地完成教学任务。但是为了更好地普及推广健身气功项目，丰富并满足老年朋友和大舞愛好者的业余生活与学习愿望，我决定振作自己、忘记失利，挑战自己、就选大舞。将教学内容确定并上报给学校教务处以后，我把失利作为动力，将当初失利的环节、作为教学的难点，将当今最新的内容、作为教学的重点，将备课的过程、作为强化内心的过程。终于重拾信心，找回自我。振奋自己的精神后，又挑战自己的身体素质，力求完美地诠释和展示大舞功法“以神领舞，以舞练形，内动外舞”的技术要领和演练风格。从整个学期的教学内容和效果来看，还是基本得到了广大老年朋友特别是大舞爱好者的肯定和称赞。

三、只有不断学习，才能取得成功。2020年的秋季学期，老年大学只开设了6门线上网络直播教学课程，而2021年开设了21门线上网络直播教学课程。这对于每位老师来讲，都是一个挑战和考验，尤其对我来讲更是如此。我虽然有过直播教学的经历，但是面对全新的教学内容，面对这么多的直播教学老师同台亮相，内心还是有一定压力的。为进一步提高教学水平，我广泛收集和研究最新的教学资料，自己反复演练体悟每势动作手型步型身型和线路方位，比较新旧动作变化的区别和养生功效，从而找到正确的教学方法。例如，大舞的“飞身势”，过去的教学资料对该式动作的角度和节分点“语焉不详”。在这次备课时，我通过认真研学，并请教和求证有关专家，终于讲出了符合最新动作技术标准和要求的内容，并且作出相应的正确的动作示范。由于每次讲课的内容都比较新颖详实，从而受到了广大老年朋友的欢迎和喜爱。

四、只有树立目标，才能取得成功。我从2016年开始，成为一名扬州老年大学的老师。六年来的执教工作，我始终把老年大学领导的重视关心，教务处的支持帮助，作为自己脚踏实地、勤奋教学的精神支柱，并由此化为精心打造扬州老年大学品牌的内在动力和追求的目标。2020年秋季学期的首次线上网络直播教学课结束后，我在教务处的指导下，对线上网络直播教学课的形式特点和要求、需要把握的重点等等，进行了分析总结，形成了《浅谈如何上好线上网络直播教学课》一文，分别在《中国体育报》《健身气功》等刊物上发表，扩大了扬州老年大学在全国的社会影响。2021年的直播教学课，我对教学风格又尝试作了改进和完善，在课堂内容上力求丰富充实、教学语言上力求生动直白、动作示范上力求清晰简洁、仪表仪容上力求大方亲和、时间掌控上力求准点到位等，使直播课的线上收视率和线下回放率较以往有显著提高。直播教学课期间，我还两次分别以教练员、运动员身份，参加了江苏省健身气功协会在镇江和宿迁组织的全省大型比赛，都获得了优异成绩。虽然时间很紧张，个人很辛苦劳累，但丝毫没有影响教学质量和直播效果，每次直播课的前一天，我的手机都会收到全国老年大学网站的提示信息，课后及时解答全国各地老年朋友的问题。所有这些，更加增添并坚定了我上好直播教学课的信心和决心，也非常感谢扬州老年大学为我创造了学习、锻炼和提高的机会，为普及推广健身气功提供了更加广阔的平台。