大学生冰雪体育赛事弘扬社会主义核心价值观的意蕴与路径
2022-02-10李克良王紫娟李创张瑶王淼单子然
李克良 王紫娟 李创 张瑶 王淼 单子然
摘 要:采用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法对大学生冰雪体育赛事与社会主义核心价值观进行研究。研究发现,社会主义核心价值观与大学生冰雪体育赛事在国家、社会、个人三个层面具有较强的关联性,二者具有双向互动的内在逻辑,形成引领冰雪体育赛事产业发展、拓宽社会主义核心价值观培育途径、促进学生全面发展的价值意蕴。基于此,从加强冰雪体育教育、借力赛事网络舆论、挖掘冰雪赛事文化、参加冰雪赛事实践等路径深入践行与弘扬社会主义核心价值观,以促进高质量人才的培养。
关键词:社会主义核心价值观;冰雪体育赛事;意蕴;路径
中图分类号:G80-05 文献标识码:A文章编号:1008-2808(2022)01-0036-06
Abstract:Using literature method, field investigation method and logical analysis method to study college students′ ice and snow sports events and socialist core values. The study found that the socialist core values and college students′ ice and snow sports events have a strong correlation at the national, social and individual levels. The value implication of cultivating ways and promoting the all-round development of students. Based on this, from strengthening ice and snow sports education, leveraging online public opinion on events, mining ice and snow event culture, participating in ice and snow event practice and other ways to deeply practice and promote socialist core values, aiming to promote socialist core values through ice and snow sports events, promote high The cultivation of quality talents.
Key words:Socialist Core Values; Ice and Snow Sports Events; Implication; Path
随着社会的发展,社会主义核心价值观成为引领社会思潮的主流价值观念。大学生是社会上的新鲜力量,也是弘扬社会主义核心价值观的主力军,他们的社会主义核心价值观念,不是与生俱来的,而是在深入社会、体验生活、感悟人生的过程中逐渐形成,并内化为自身的价值思考。因而,如何加强大学生社会主义核心价值观的培养,促进人才全面发展这一问题引起了社会的广泛关注。
2020年1月17日国家体育总局颁布《体育赛事活动管理办法》,指出地方体育部门应当按照国
务院、地方人大和政府的相关规定,减少体育赛事活动审批。这样除了国际体育赛事活动及特殊赛事之外,国内进行的一般赛事审批取消,这一举措的实施极大地促进了体育赛事的发展。随着北京冬奥会的临近,冰雪运动的氛围越来越浓厚,冰雪体育赛事的发展也迎来了强劲的势头。同时,大学生作为社会发展的重要力量和我国体育发展的后备力量,在北京冬奥会效应的辐射下,各类大学生冰雪体育赛事的数量急剧增长,不仅为冰雪运动的发展奠定了良好的基础,也拓宽了高质量复合型人才培养的途径。在国家高度重视冰雪运动普及化的今天,充分发挥和利用冰雪资源的优势,通过冰雪体育赛事将正确的意识形态、人生价值观传递给受教育者,提升其精神品位,丰富其心灵世界,构建其精神家园。基于此,在冰雪体育赛事逐渐走进大众视野,吸引社会关注的同时,深入探索大学生冰雪体育赛事与社会主义核心价值观的内在契合,充分挖掘大学生冰雪体育赛事弘扬社会主义核心价值观的意蕴,并提出实现路径,利用大学生冰雪体育赛事进行社会主义核心价值观教育,促进大学生的全面发展,为社会的发展奠定坚实的人才基础。
1 大学生冰雪体育赛事与社会主义核心价值观的理论阐释
1.1 大学生冰雪体育赛事
“体育赛事”一词源于西方的“Sports Event”,是特殊事件的一个重要部分。国内学者对其概念的研究也多数是在特殊事件的基础上对其进行界定。易剑东、李海、黄海燕等学者认为,“体育赛事”是以体育竞赛为核心,规模和形式受竞赛规则等多种因素制约,能够提供体育产品和相关服务产品的一种特殊活动[1-3]。大学生冰雪体育赛事是体育赛事的一个重要组成部分,具有体育赛事应有的属性和特点。因此,在上述研究的基础之上,本文所研究的大学生冰雪体育赛事是以大学生为参与主体,以冰雪运动项目为主要活动内容的一种社会活动。其种类和级别多样,不仅丰富了大学生的娱乐生活,也有效地促进了高质量人才的培养和我国体育事业的发展。从赛事组成上看: 国内承办的国际性大学生冰雪体育赛事、国内大学生雪上/冰上联赛以及区域性大学生雪上冰上赛事等成為我国目前大学生冰雪体育赛事的主要类型(见表1) 。
1.2 社会主义核心价值观的内涵
社会主义核心价值观是在2012年党的十八大中立足于社会发展现阶段的基本特征与实际需求而提出。它的提出有效回答了在新时代应该培育“什么样的价值观”这一重要而基本的问题[4]。社会主义核心价值观的基本内容是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映出社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,对“中国精神”的凝聚、“中国价值”的实现、“中国力量”的传递发挥着重要的作用。
社会主义核心价值观与中国精神共同存在,不仅提炼了中国精神的价值追求,也充分展现了中国精神的价值规范[5]。同时,体育精神又是中国精神重要的一部分,对社会文明的发展与传承产生重要影响。因此,社会主义核心价值观与体育運动密不可分,通过冰雪体育赛事弘扬社会主义核心价值观具有一定理论和现实意义。
1.3 大学生冰雪体育赛事与社会主义核心价值观的培育逻辑
社会主义核心价值观的基本内容主要是从国家、社会、个人三个层面进行划分,并且这三个层面密切联系,共同构成社会主义核心价值体系。在深入理解社会主义核心价值观内涵的基础之上,从国家、社会、个人三个层面探索大学生冰雪体育赛事与社会主义核心价值观的培育逻辑(见图1),厘清两者的内在关系,以实现通过冰雪体育赛事培育大学生社会主义核心价值观的目标,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,从而坚定其信仰、增强其自信。
1.3.1 国家层面
“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观中的最高层次,描绘着我国社会主义建设的价值目标,旨在把我国建设成为人民当家做主、文明富强的现代化国家。这一价值理念是社会发展的重要指引,也是体育发展的重要基础和“体育强国”建设目标实现的重要保障。大学生冰雪体育赛事的发展始终践行“冰天雪地也是金山银山”的理念,与社会主义核心价值观中国家层面的价值理念存在着较强的关联性。从古代人们的祭祀、谋生,到近代战争中抵御外辱,再到今天现代化强国的建设,体育一直扮演着重要的角色。特别是近代以来,通过体育进行外交,提升国家的国际话语权,逐渐成为实现中华民族伟大复兴的重要举措。
大学生冰雪体育赛事的开展不仅体现了体育为了人民、服务群众的属性,通过提升国民体质,强化人民当家做主的同时,“体育强国”“冰雪强国”等目标与“现代化强国”的目标遥相呼应,成为不可缺少的一部分。奥运会不仅是一场体育盛宴,也是国家综合实力的一种比拼。在北京冬奥会的周期内提出了全项目参赛的目标,这是我国冰雪运动发展过程中的一个重要标志。群众冰雪运动的发展关系冬季竞技项目后备力量的培养与项目可持续发展[6]。因此,作为群众冰雪运动重要组成的大学生冰雪体育赛事,能够为全项目参赛目标的实现积累经验、储备人才,促进冰雪强国的建设进程。此外,大学生参与冰雪赛事能够发扬中华民族传统文化,展现积极的精神风貌,并且在赛事进行中运动员、教练员、裁判等各类人员之间关系的和谐融洽对比赛的开展、各团队凝聚力的形成有很大的影响,这也是建设和谐文明社会的重要基础和动力。
1.3.2 社会层面
“自由、平等、公平、法治”是一种社会规范,是社会秩序稳定和良好发展的有效保障。“自由”“平等”是人的一项基本权利,在大学生冰雪体育赛事中的表现主要体现在无论是专业的大学生运动员还是普通的大学生,他们的地位都是平等的,都有自由参加体育运动和赛事的权利。他们可以根据自己的兴趣、能力等条件选择适合自己的冰雪运动项目,有计划的进行训练和参加比赛,在实现自己目标的同时,加强社会主义核心价值观的教育,促进社会主义核心价值观在实践中的应用。“公平”“法治”不仅是社会发展的内在要求,也是大学生冰雪体育赛事发展的关键。大学生冰雪体育赛事的核心是竞赛,而竞赛的精神就是公平,只有公平的竞争才能保障冰雪体育赛事存在的意义,展现运动员真实的竞技实力。同时,冰雪运动项目具有一定的规则,冰雪体育赛事的组织也是按照一定的规则进行,这与国家和社会治理的规范趋同。“没有规矩不成方圆”,在体育与社会的发展中,如果没有规则的制约,其发展方向将会失去控制,秩序将会紊乱,也就失去了存在和发展的意义。大学生作为社会发展的中流砥柱,他们参与冰雪体育赛事能够养成一定的规则意识,促进社会与体育事业的共同发展。
1.3.3 个人层面
“爱国、敬业、诚信、友善”是个人在工作、生活等方面的基本准则,即要积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神,培养个人的爱国主义情怀,爱岗敬业,形成良好的职业道德,并在社会人际关系的处理中诚实守信、待人友善,促进社会的和谐发展。个人层面的基本准则对体育参与者有着同样的约束,在冰雪体育赛事中也有着重要的表现。
在我国成功申办北京冬奥会之后,冰雪运动项目全面铺开,运动健儿积极备战,冰雪体育赛事中的体育精神表现更为强烈。而大学生肩负着建设社会主义现代化国家的重任,是人才培养的关键所在,也是爱国精神培养的重要阵地,由于冰雪体育赛事中蕴含着精神元素,因此,应该加强大学生参与冰雪体育赛事的力度,使他们在比赛中养成不怕困难、勇于拼搏的坚韧品质,以集体利益为重、培养爱国意识,从而促进国家的建设和社会的发展。
2 大学生冰雪体育赛事弘扬社会主义核心价值观的意蕴
2.1 国家层面:引领大学生冰雪体育赛事产业的发展
大学生冰雪体育赛事的开展始终秉持着“冰天雪地也是金山银山”的理念,坚持将冰雪体育赛事精神中的公平竞争、和谐团结、相互尊重等表现与社会主义核心价值观相融合,对大学生群体的价值观念产生积极的引导,以培养符合社会需要的新时代人才。与此同时,“明星效应”对体育运动项目的普及与推广有着积极的作用,能够吸引更多的人参与到冰雪体育运动,为冰雪体育赛事的开展奠定良好的基础[7]。随着大雪生冰雪体育赛事的发展,会出现一批知名度较高的运动员,成为部分大学生学习的榜样。他们可以通过在冰雪体育赛事中接受的社会主义核心价值观教育和自己的理解来影响别人,使得社会主义核心价值观在一定的范围内通过“明星效应”进行传播,以点带面逐步扩大社会主义核心价值观的影响。因此,将社会主义核心价值观作为大学生冰雪体育赛事发展的指引,能够促进冰雪体育赛事产业绿色、健康的发展,助力“体育强国”“冰雪强国”目标的实现。
2.2 社会层面:拓宽社会主义核心价值观的培育途径
社会主义核心价值观的培育是高校承担的一项重要任务,同时高校也为价值观的教育提供了众多的资源。近年来,随着体育产业的发展,体育赛事的价值日益凸显,社会或高校可以通过体育赛事中的赛事理念、体育精神、体育道德、体育审美等对人们的价值观念产生重要影响,从而培养出具有优秀品质和文化素质的人才[8]。在北京冬奥会的影响下,冰雪资源的开发价值备受重视,特别是在冰雪资源丰富的北方地区,冰雪资源成为被广泛接受和利用的最好的资源之一。随着大学生冰雪体育赛事的发展,利用丰富的冰雪资源,树立良好的品牌,并在社会上产生较大影响[9]。这也为社会主义价值观的培育与弘扬提供了新的方式,冰雪体育赛事成为弘扬社会主义核心价值观的又一重要载体。
2.3 个人层面:塑造优秀品质,促进学生的全面发展
社会主义核心价值观是中华传统文化的升华与超越、传承与发展[10],对社会的发展起到了引领作用。社会主义建设的主力是大学生,而他们在校階段也是社会主义价值观教育的重要阶段,此时的大学生对新鲜事物的好奇心和接受能力较强,易于进行价值观的形成和正确方向的把控。而奥林匹克主义的表现是身、心和精神方面的各种品质均衡结合,并使之得到提高的一种人生哲学[11]。因此,大学生是大学生冰雪体育赛事的主体,通过冰雪赛事加强其社会主义核心价值观的教育,能够塑造他们优秀的品格,使得他们能够全面发展,从而为社会输送更高质量的人才。
一方面,社会主义核心价值观对大学生的意义重大,能够让他们形成较强的规则意识,无论是在社会上还是在冰雪赛事中都能按照相关规定约束自己,养成良好的行为习惯。在比赛中能尊重裁判、尊重对手、遵守比赛规则等,在取得优异竞技成绩的同时,也能获得精神层面的提高,从而磨练他们的意志品质,增强其社会适应能力,为社会的发展贡献自己的力量。另一方面,大学生通过价值观的教育能够强化自身的爱国意识,他们参加冰雪体育赛事不仅仅是运动员的身份,还是国家、城市或学校的形象代表,特别是在国际级别的比赛中,更能增强他们的民族责任感。
3 大学生冰雪体育赛事弘扬社会主义核心价值观的实现路径
3.1 以冰雪体育教育为切入口,全面渗透社会主义核心价值观
随着我国教育事业的蒸蒸日上,德、智、体、美、劳全面发展的教育方针不能改变,并且更要强调“健康第一”[12]。大学生冰雪体育赛事是冰雪竞技人才储备的重要平台,其切入口是冰雪体育教育,主要是由于冰雪体育赛事的开展是具有冰雪竞技能力的大学生参与的一项活动,只有通过冰雪体育教育,不断增强大学生对冰雪体育运动的兴趣和自身的冰雪技能,才能让他们有机会参加比赛,推动冰雪竞技的发展。在新时代下借助冰雪体育教育的优势,在个人成长的关键时期全面渗透社会主义核心价值观是十分有意义的,能够更好地促进社会主义核心价值观的教育与弘扬。在冰雪体育教育中,通过不断地创新冰雪体育教育的理念、方法、内容等,对社会主义核心价值观进行深入的理解,并将其与高校的教育融合,确保大学生的思想教育进一步深化,充分发挥冰雪体育教育的作用。同时,还应该将某些冰雪运动员训练和比赛的事例作为典型,生动形象地将社会主义核心价值观的深刻内涵与课堂相结合,理论与实际相结合进行全面渗透,从而加深大学生对社会主义核心价值观的理解,使得他们个人的思想、行为等方面在一定程度上得到提高。
3.2 以赛事网络舆论为导向,弘扬社会主义核心价值观的正能量
随着社会的发展和技术的创新,体育赛事的传播出现了新的渠道,也增强了赛事体验。同时,新技术的发展也极大的拓宽了弘扬社会主义核心价值观的途径。特别是在冰雪体育赛事快速发展的背景下,充分利用赛事舆论传播正能量,是弘扬社会主义核心价值观的有效举措。在新技术的支持下,互联网上出现越来越多的网站、论坛,为广大的人民群众,特别是大学生群体提供观赏比赛的新可能,他们在线上观看比赛的同时,也可以激烈地探讨与冰雪相关的事件,从而产生深远的影响。因此,在赛事的转播中更应该将冰雪竞技的公平公正、团结协作、爱国主义精神的体现作为重要内容,并以赛事的网络舆论为导向,加强社会主义核心价值观的传播与教育,积极引导社会正能量的传播,避免负面能量带来的不利影响,让网络成为大学生接受新鲜事物的主要阵地,在促进冰雪体育赛事健康发展的同时,也能促进大学生的培养与教育。
3.3 以冰雪赛事文化为载体,发挥社会主义核心价值观的渲染作用
冰雪赛事文化是冰雪运动开展的基石[13],对参与冰雪体育赛事大学生的教育产生潜移默化的影响,是培养良好品质的专业人才的深厚根基。在校园中营造良好的冰雪文化,深入挖掘冰雪体育赛事中的赛事文化,是大学生社会主义核心价值观传递的重要载体,具有一定的现实意义。首先,在物质文化层面,要在校园文化的建设中,要将社会主义核心价值观与冰雪文化元素相融合,从视觉和感觉上给予大学生群体强烈的冲击,从而加强他们对社会主义核心价值观的深刻理解。在冰雪体育赛事中可以通过赛场文化来展现社会主义核心价值观,运用公示栏、横幅、大屏幕等来滚动播放相关内容,并运用摄影设备记录赛场上的精彩画面,以供赛后进行宣传与学习,形成良好的育人氛围,从而达到社会主义核心价值观“育人细无声”的目的[14]。其次,在制度文化层面,随着冰雪体育赛事的发展,要逐渐形成与之完善的规章制度,在保障赛事顺利开展的同时,也能对校园冰雪文化的建设与大学生行为的规范产生一定的促进作用,为社会主义核心价值观的培育与弘扬提供相应的制度保障。最后,在精神文化层面,要不断鼓励大学生参与冰雪运动,并借助冰雪体育赛事开展一些学术论坛、冰雪知识竞赛等相关活动,深入挖掘冰雪赛事文化,营造良好的文化氛围,促进大学生精神上的升华。
3.4 以冰雪赛事为实践途径,深入践行社会主义核心价值观
理论与实践相结合是社会主义核心价值观培育与弘扬的最佳方式。冰雪体育赛事是高校冰雪体育教育成果检验的重要形式,也是践行用理论指导实践,用实践检验理论基本理念的重要平台。因此,在学习社会主义核心价值观理论的同时,要逐渐形成在社会主义价值观指导下的自觉行为,才能更好的促进大学生正确价值观的养成[15]。一方面,高校要不断激励参与冰雪体育教育的学生,让他们深刻的认识到社会主义核心价值观的重要性,并将其作为自身提升竞技能力的动力,以此为契机鼓励大学生积极投身“体育强国”的建设之中,促进我国社会主义现代化强国目标的早日实现。除此之外,还应该积极引导普通学生参与冰雪运动,并开展形式多样、专业与非专业相结合的冰雪体育赛事,建立多元化的赛事体系,让他们在增强体质、磨练意志的同时,能够深入践行社会主义核心价值观,为社会和冰雪体育的发展培养奠定坚实的人才基础。另一方面,冰雪体育赛事相关的活动,如志愿者活动等也是增加大学生社会实践经验,践行社会主义核心价值观的重要途径。通过参加志愿者活动,感受赛场运动员的奋勇拼搏,不仅能让他们学会奉献精神,也能形成艰苦奋斗、团结协作的优秀品质,使得参与冰雪体育赛事的各类人群在赛场内外都能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
4 结 语
冰雪运动的普及化与大众化对冰雪体育赛事营造了良好的发展氛围。冰雪资源价值的日益显现,也为大学生的培养与社会主义核心价值观的弘扬提供了有效的途径。在厘清大学生冰雪体育赛事与社会主义核心价值观培育逻辑的基础之上,从冰雪体育教育、赛事网络舆论、赛事实践、冰雪赛事文化等方面进行社会主义核心价值观的教育与弘扬,培养符合社会发展需要的复合型人才,推动冰雪体育赛事与社会主义核心价值观的融合发展,助力“体育强国”“冰雪强国”等目标的实现。
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收稿日期:2021-08-21;修回日期:2021-11-12
基金项目:2020年度中国大学生体育协会一般项目(编号:202013506);黑龙江省哲学社会科学研究规划一般项目(编号:20TYB073);2020年度黑龙江省教育厅基本科研项目(编号:2020KYYWF-FC05)。
作者简介:李克良(1980-),男,副教授,在读博士研究生,硕士生导师,研究方向为体育教育训练学、冰雪运动。