以习近平思想引领青年思想政治教育工作问题研究*

刘涵宇，陈力钧,2

(1.福州职业技术学院，福建 福州 350108； 2.福建师范大学 马克思主义学院，福建 福州 350117)

一、习近平思想在青年思想政治教育工作中的重要意义

(一)理论意义

注重青年的培养，就是为了民族的前途。中国共产党历代领导结合国情，对青年都提出了那个时代的思想政治教育内容。毛泽东、邓小平等老一辈革命家，对青年成长十分重视，在革命和社会主义建设时期，多次出台有利于青年发展的方针政策，为一代代青年成长为国之栋梁，提供了广阔的发展空间。毛泽东同志对青年的要求是强调艰苦奋斗。邓小平同志强调的是党的路线方针和法制教育。江泽民同志强调的是爱国主义教育。习近平总书记将青年与中国梦紧密联系起来，高度重视对青年的教育。在祖国开启第二个百年奋斗新征程的新时代，对青年展开思想政治教育，应该在继承主体内容的前提下，结合时代特征与目前国情提出了新的目标要求。习近平总书记继承了前人的内容，将中国梦作为基石，将“四个自信”和生态文明教育加入了青年思想政治教育中。这不仅是为青年思想政治教育注入了新的血液，引领了新的方向，也丰富了马克思主义青年思想政治教育思想理论[1]。

(二)现实意义

实践是检验真理的唯一标准。思想是根据实践而产生的，认识要回归到实践中去[2]。根据新时期的特点与需要，新时代青年的思想政治工作必须遵循基本三个方针。第一，在目前这个攻坚关键时期，绝不能轻视对青年正确意识形态的引导工作。第二，开展青年的思想政治教育实践，要始终贯彻“两个巩固”，坚定他们的目标和行为。要坚持“党和人民”的统一观，对青年人进行思想政治教育时，既要有党的性质，也要有明确的阶级观念。要把群众作为“水能载舟亦能覆舟”的载体，从根本上和现实上维护“鱼水相融”的和谐关系。第三，牢牢守住意识形态阵地。利用好新媒体宣传渠道，让青年乃至全社会，聆听中国榜样故事，发挥正能量带动作用，扎实做好舆论宣传工作[3]。除此之外，要经常对过去工作进行查摆，做得好的部分要总结经验，继续保持；做得不好的地方要及时整改，吸取教训。时代不断发展，还会出现许多新的问题和挑战。面对这些新问题，应该根据过往的经验教训，作出战略和战术层面的调整，灵活创新，及时应对。

二、青年思政工作的科学内涵

习近平同志深刻地总结了青年思想政治工作的规律，提出了“问题意识”“思维方式”的科学思路，从宏观层面加强制度建设、体制创新、机制创新，建立了新时期青年思想政治工作理论体系。其基本思想是建立在对中国社会主义青年观的继承和发展之上，从理论上对青年的角色和地位进行了界定，明确青年思想政治工作的实际意义。

2019年，习近平总书记在“五四运动”百年纪念的讲话中指出，“五四运动”是中国青年作为无产阶级先锋队第一次登上政治舞台。总书记强调，新时代青年要弘扬五四精神，深刻理解“五四运动”的历史内涵和重大意义。各级党组织和高校要加强对青年和团员的思想政治教育力度，严格按照党中央规划部署的青年发展举措，采取多种形式拓展青年思政培育空间，为青年思政工作的整体要求、思想保证、实现目标、价值导向进行了重构和定位，进一步完善了青年思政工作思想理论体系。

(一)充分认识青年对于国家发展的意义

青年先锋队和社会主义青年团发挥了巨大的作用，无数热血青年为民族革命和中国解放付出了宝贵的生命。建国以后，在社会主义建设、改革开放时期、扶贫攻坚战中，一代代青年人创造了辉煌的成就，成为祖国经济和社会发展重要的组成部分。深刻领悟习近平思想，加强青年思政建设，必须牢牢把握青年在社会发展中的历史定位和身份价值，制定出符合实际的实施办法，为青年立德成才提供可靠的思政教育土壤，引导青年强化责任担当，勇担历史使命。

青年是国民经济和社会发展的新生力量，是国家和民族发展的主力军。各级党组织要对青年人给予充分的信任，统筹社会各界力量，为他们营造良好的成长氛围，努力激发青年的斗争精神、创新精神，把创新成果转化为强大的社会生产力。其次，青年人是“时代最敏感的指标”，是社会发展变化的表征。青年的思想立场站在哪一边，社会发展就会走向哪一边。有鉴于此，青年思政工作就必须提到更高的站位上来，持续加大社会主义核心价值观的宣传教育，持续推进打造“四有人才”的举措，让青年一代知党恩、跟党走。思政教育要兼顾青年发展的理论与实践统一，让青年大胆迈出步子，向艰苦的岗位进军，在磨砺中技能才干得以成长，在奋斗中思想品德得到升华。

(二)培养青年全面发展

习近平总书记将青年发展放在国家富强、民族振兴、人民幸福和世界竞争的大背景下，确立了青年发展的理念与原则、目标与方向，把培养青年和教育青年作为党的建设中的重点工作。

一是要锚定“为党育人、为国育才”的中心目标。从中小学抓起，从高校学生抓起，从乡镇青年抓起，坚决完成对新时代青年人育德强魂的全覆盖，为祖国的未来发展培育人才。二是要全面评估青年思想和情绪需求，结合不同年龄、不同岗位、不同身份的青年，制定有针对性、有导向性、有实践性的具体制度和细则，把青年发展的十要素包含进来。作为青年人，既是学习者，也是贡献者；既享受着国家的福利，又要创造出与之匹配的贡献。让爱国奉献不能成为口号，而是通过一件件行动去证明。让青年人早日成长为“与人民共奋斗、与国家共进退、为民、为国家献身”为宗旨，以“勇做奋进者、开拓者、奉献者”为目标，始终坚定自己的理想信念，争做有理想、有担当，敢奋斗、敢创新，有作为的社会主义接班人。

(三)立德树人，全方位育人

习近平总书记在全国教育大会上，明确指出对青年思政工作，要做到六个“下功夫”。全面总结了青年思想政治工作的先后顺序和核心要务，为开展青年思政教育提供了遵循和指引。思政教育要取得成效，必须加强习近平新时代社会主义思想教育，这是政治的需要，也是教育的灵魂。缺少政治站位的青年人，无论取得多么好的成绩，迟早会因为政治立场不坚定，做出损害国家和人民的事情。各级党组织和党校党委、共青团组织，一定要筑牢青年思想阵地的堤坝，让青年深刻理解十八大以来，以习近平为核心的党中央，运筹帷幄、谋定思变，统筹规划国内外方针政策，内强军事民生，外结战略伙伴，把一项项危机迎刃而解，把国家推向高质量发展的轨道。十年中，党中央完成了农业现代化、军事科技化、经济突飞猛进、民生共同富裕的重大历史任务，带领中华民族走向了繁荣和富强的历史事实。

“中国梦”的实现，离不开青年一代的砥砺奋进和无私奉献。这一代青年，生活在和平的盛世，物质生活丰盈，精神生活丰富，没有经过太多的坎坷和挫折，心态上远未成熟。受限于年龄和经验，在成长的过程中，他们必然会遇到不良思潮的侵扰、就业爬坡的压力、经济攀比的落差。这就需要青年思政教育激发青年的主体意识和发展导向，让青年人坚定共产主义理想信念，对社会主义的未来充满信心。在新时代的征程中，养成毫不利己专门利人的奉献精神，养成为民族谋复兴的宏大格局，在浪涛横流中站稳脚跟、不断进步。加强思政教育，可以让青年人保持勇于创新敢为人先的锐气，把自身所学所能毫无保留的贡献给共产主义事业，投入到新时代第二个百年奋斗的征程中。

三、用习近平思想指引青年思想政治教育工作

(一)创新青年思想政治教育工作

习近平总书记指出，进入二十一世纪以来，我国人民日益增长的美好生活需要与社会发展不均衡不充分成为社会主要的矛盾。随着全球经济一体化、大数据和数字经济的蓬勃发展，世界上每个角落的青年人都有机会沟通交流。青年的性格特点越来越鲜明，越来越具有多样性，个人发展的需求也越来越多样化。既具有类型化的复杂性，又存在着多元发展的局限性。青年一代进入了人类历史上物质生活最富足，精神生活最庞杂的时代。大部分青年人都能够认识到国家、民族、集体的重要性，都能够清楚实现中国梦对自身的影响和益处，都在为追求美好生活而奋斗。根据马斯洛理论，实现了温饱之后，人类都会寻求精神层面的价值体现，青年人也是如此。各行各业的各条战线上，许多青年人已经摆脱了对物质单纯的追逐和渴望，把思想转变到为民族国家奋斗的境界上来。

青年的发展历程中，行为抉择与心理状况的两难抉择与价值观迷失，是当代青年发展的两难处境。现代青年普遍是“互联网土著”，他们的信息接收途径多样，影响青年进步的因素始终存在，西方国家的意识形态演变从未停止，无时无刻不在通过媒体、网络侵蚀着青年人的思想世界。这就需要强化青年思想政治教育力度，为青年人提供正确的思想引导、价值导向、权益维护，让青年擦亮眼睛，辨明真伪，把时间和精力用在学习和工作中。

当代青年处在新媒介构成的网络与真实的社会情境之间，在多重价值碰撞的强力冲击下，往往会产生迷失感，从而导致自身认识和认同感受到严重冲击；另一方面，网络生活也让他们在虚拟交际环境中陷入了长久的“虚拟交际”之中，以“象征”交际取代“真实”的“人际交流”，“真实”与“虚拟”的双重空间重叠，更加深了青年的“盲目”和“迷茫”的行为；在面临着与真实世界迥异的新的规则和道德需求时，人们往往容易出现情绪和行为的失控。这就需要培养青年时，确保其主体需求与其自身发展的满意度达到平衡，改变目前青年思想政治工作偏重理论、缺乏实践的功能，解决因需求冲突造成的价值偏移。青年思政工作者需要提升自我综合能力，保持良好工作和生活作风，率先垂范、先锋引领，让青年学有所范，学有所成，切实提高青年思想政治工作的供给能力，让参与者充分发挥自己的才能。

(二)以科学理论作为破解点

青年的发展不仅需要靠自己，还需要国家、政府、社会的共同扶持。第一，青年思想政治工作的有效覆盖面不足，部分党组织和高校的思政工作存在“组织淡漠”“功能不足”等问题。许多青年集中在私营企业和新的经济机构中，这些单位以追逐经济利益最大化为导向，影响了青年受到社会主义教育的机会。部分青年人在事业发展受阻、经济成长受限的情况下，心态会悄然失衡，很难建立正确的价值观和人生观。这就需要政府和社区出面，组织年轻群体集中开展爱国主义教育活动、社会公益活动，把思想扭转到正确的社会主义价值观上来。第二，部分思政教师对青年思想政治教育不够重视，满足于完成答卷、论文即可，并未真正深入青年人的生活中去，不了解青年人的实际状况，讲述的内容脱离实际枯燥无味，没有起到矫正价值观和人生观的作用。部分思政教师对涉及到青年思想困惑、价值迷失的问题、热点、敏感问题，解答的不明确、不具体。第三，部分高校对思政教育的投入不足，人力资源欠缺，经费保证不畅，尚未建立完善的思政教育体系，无法完成思想政治教育巩固思想阵地建设的实际作用。

(三)加强党对青年思想政治教育工作的领导

作为为民族谋复兴、为人民谋福祉的中国共产党，高度重视对青年的教育是经过多年发展实践总结出来的真理。加强对青年思政教育，必须在坚持党的领导基础上，建立起一整套教育培训体系，让体系中的教师有充分的物质和经济保证，全身心地投入到教育中去。只有在党的领导下开展青年思想政治工作，才能发挥巨大的政治优势，确保中国特色社会主义思想政治工作的顺利推进。全面加强从严治党，是推进基层党建工作的现代化建设的需要，是培育青年人才为社会主义奋斗的客观需要，是习近平总书记在推进基层党建工作中所要面对的重大课题。所以对青年的教育要“以人为本”，在不断尝试创新的实践教育中，把马克思主义丰富理论与新时代青年的需要紧密结合，最终转变为对青年的全面素质综合提升教育。