激发学生足球兴趣三则

屈彦雄 曲景凯

（1.陕西省教育科学研究院，710014；2.陕西科技大学附属中学，712000）

对于高中阶段的学生来说，足球教师要想培养其足球运动兴趣、强化专业技能，应从当下的教学情状入手，将足球运动与体育课相结合，有针对性地强化学生的身体素质和专业技能，让学生们了解足球、爱上足球。本文笔者以高中体育教学中如何培养学生的足球兴趣为切入点，阐述了三则策略。

一、转变教学观念，充分调动学生学习的积极性和主动性

在教学过程中，足球教师应转变思想认识，将课堂的主动权交给学生，以此确保足球教学工作的顺利进行。此外，足球教师还可以引导学生主动了解足球运动的历史文化，并将其与实际生活紧密联系起来，让学生深切感受足球运动的魅力。处在青春期的学生骨骼肌肉迅速发展，心血管神经系统也逐渐完善，因此，足球教师还应根据学生的年龄、性别、身体等特点开展足球教学，降低学生的畏难心理和身体上的不适感，以此激发学生的学习兴趣。

以课堂活动环节为例，足球教师可通过设置情境的方式开展足球教学，如，模仿“世界杯”的裁判员，以小组比赛的方式开展足球运动，并组织女生担任啦啦队成员，为比赛的学生加油鼓劲。比赛期间，足球教师应密切关注每一名学生的实际表现，并在比赛结束后评选出“最佳前锋队员”“最佳守门员”等奖项，以此增强学生的荣誉感，调动学生对足球运动的积极性和主动性。在讲解足球运动的规则时，也可以通过创设教学情境、动态模拟教学过程的方式完成有关环节的教学实践，让学生对足球运动的规则以及各个位置需要关注的细节建立起系统全面的了解，进而为后续学习奠定坚实基础。

二、丰富教学手段，以多样化的教学方法开展足球教学

在开展教学过程中，足球教师应采用多样化的教学手段和教学方式，使学生在丰富多彩的练习中提升足球技术，同时激发学习足球运动的兴趣。因此，在热身环节，足球教师可通过音乐跳操、游戏互动、团队比赛等方式开展热身运动，循序渐进地提升学生的运动量和适应性。除口头授课和课件演示的教学方式以外，足球教师还可以充分借助校内广播、展板海报等方式宣传和推广足球运动，让学生能进一步了解国内外知名足球运动员的优秀事迹，激发学生的学习兴趣[1]。此外，足球教师还可以定期组织校际足球交流比赛，以比赛的方式检验学生的运动水平和凝聚力，从而进一步提升学生的足球技战术水平。

以球赛视频教学为例，足球教师可在适当时间组织学生观看各大类型的足球联赛，并在观看过程中为学生们讲解足球队员的传球方式和基本技巧，强化学生的理论知识。而在线下实践课程中，足球教师可引导学生根据视频中学习到的足球技巧进行模拟练习，以此巩固学生的足球技能。

三、开展教学评价，激发学生参与校园足球活动的积极性

由于高中阶段的课业压力相对紧张，因此足球教师应尽量为学生营造轻松愉悦的足球教学氛围，要通过寓教于乐的方式在引导其放松身心之余提高其足球学习兴趣以及整体学习效率。在教学评价环节，足球教师既需要关注学生的实际学习成果，又需要针对学生一点一滴的进步做好总结回顾，并且与其做好沟通交流，增强学生的终身锻炼意识，引导学生以积极的心态应对今后学习和生活中遇到的种种挑战。

随着校园足球的深入推进，足球运动已经成为中小学生丰富课余生活、提升综合素质的重要方式之一。因此，足球教师应不断转变思想观念，丰富教学手段，开展教学评价，为学生的足球运动提供更专业的指导和帮助，以此培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。