基于大数据背景的会计专业大学生就业能力分析

叶力迪亚·叶尔江

（郑州商学院 河南郑州 451200）

随着互联网技术的深度发展，大数据技术在很多领域都运用广泛，对于会计专业的大学生来说，应当不断提升自身的知识能力和综合技能，以适应时代的变革和发展。会计行业如今发生了很大的变化，传统的会计工作方式逐渐淡化，信息化的工作模式正在成为主流，因此会计专业大学生除了要加强专业修养外，还应当提升信息技术能力，提升自身的竞争力，增强就业的优势。但是，当前依然有一部分会计专业大学生信息技术能力较差，就业条件准备不够充分。本文对大数据时代背景下会计专业毕业生就业面临的问题进行综合探讨，并提出解决之道。[1]

一、大数据时代会计专业毕业生的新要求

（一）掌握大数据分析能力

当前会计行业正朝着信息化的方向发展，不仅仅要求会计人员记录简单的账务，还要求会计人员掌握一定的信息技术能力，掌握一定的信息知识，以实现会计的升级转型，向着管理化的方向发展。因此会计专业大学生需要具备优秀的处理信息的能力，具备较强的信息分析能力和信息运用能力，以满足社会发展的需求，满足时代发展的需要。相关数据表明，和没有深入学习过大数据知识的会计毕业大学生相比，拥有一定大数据知识的大学生有更大的就业优势，有更加理想的薪酬水平。

（二）数据处理加工能力

会计专业和信息技术有效地融合在了一起，极大地决定了未来财会行业的发展方向，未来财务管理将会朝着集约型和信息化的方向发展。企业更多需要的是一种同时具备财务技术、信息化管理、大数据技术和计算机技术等综合技术运用的复合型人才，这就为大学生带来了一定的压力和挑战。如果大学生同时具备上述的几种能力，对其就业将会有很大的帮助。从长远来看，会计师面临的任务将会更加艰巨，大数据时代中，一个企业面临的各种信息错综复杂，内部的财务数据也多种多样，会计师需要制定评估内部数据价值的标准。因此，大学生需要具备一定的数据加工和处理能力，将来走进工作岗位后，要综合运用各种不同的数据来预测风险，并开展绩效评估等工作，应当运用各方面的数据对企业的各项财务管理活动做出分析和评价，并提出切实可行的方案，提升企业的财务工作质量。[2]

二、大数据时代会计专业毕业生就业压力分析

（一）会计毕业生总体人数不断提升

众所周知，会计专业是大学的一个热门专业，在现代社会，任何一个企业、任何一个事业单位都需要会计，会计是伴随着市场经济的发展而诞生的一种新型学科，对当今社会经济的发展意义重大。此外会计专业不限文理，无论是文科毕业生还是理科毕业生都能够选择会计专业，因此会计专业每年的报考人数持续升温，无论是本科院校还是专科院校，都设有会计专业，会计专业成为社会的热门专业。但是另一方面也应当看到，如今我国经济正处在一个重要的转型阶段，经济由高速发展进入了高质量发展，每年高校的会计毕业生飞速上升，一定程度上增加了大学生的就业压力。会计专业虽然就业的渠道比较广泛，但是当前社会市场上的会计工作岗位量无法消化吸收过多的毕业生，出现供大于求的局面，且会计岗位对工作经验和工作技能的要求较高，不少的毕业生在学校只是系统地学习一些理论知识，严重缺乏实践经验，从而对就业产生不利影响。上述种种因素，致使会计专业毕业生就业压力逐年增加。

（二）大学课程的设置理论与实践无法统一

当前大学的会计课程还不完善，大学理论课程与实践课程还不能完全统一。当前，在本科院校中会计课程体系还是一种压缩性的本科教育，在学习中过于注重理论性的知识。学生在本科学习期间，学习一些基础性、综合性和抽象性的理论知识较多，进行会计实操的机会较少。且目前不少院校并没有按照职业岗位能力的要求来设置课程，课程体系比较片面。[3]

（三）大学生信息能力不足

如今已经进入了信息化时代，信息技术运用广泛，尤其是大数据技术，当前已经取得了深度的运用。然而，虽然大数据技术已经运用较为广泛，但是大学生的会计信息处理能力依然较弱。主要原因是当前会计专业教学对大数据技术还没有完全革新，信息技术还没有完全走进高校的会计课堂。学生在会计课程的学习中接触大数据技术等信息技术的机会较少，学校设置会计信息化课程也只是简单地操作一些会计信息软件，不少的学校没有建立会计信息化教学中心，没有探索出信息技术与会计教学相融合的教学模式。在大学生学习期间，外界的大数据技术也在不断运用到会计岗位中，学生缺少这样一个参与的机会，就会致使不少的学生在走进工作岗位后，才开始系统地学习。但是如今企业发展较快，企业更需要熟练信息技术的复合型人才，需要会计人才能够马上投入到工作岗位中，这就为大学生的就业带来了挑战。[4]

三、大数据背景的会计专业大学生提升就业能力的策略

（一）树立正确的大数据理念

会计专业大学毕业生应当注重大数据的运用，应当注重学习信息技术知识，树立正确的大数据理念，高校应当为大学生提供一个良好的平台，让大学生拥有学习大数据技术的机会。首先，高校应当增强宣传能力，向大学生宣传大数据技术的重要性，高校应当开展专题报告的形式向学生普及大数据知识，让大学生从思想上重视起来。其次，高校应当积极主动作为，结合会计课程实际，探索出新型的会计专业与大数据技术相结合的教学模式，学校应想方设法地让学生接触到大数据技术等先进的信息技术，让学生在学校就能掌握相关技能，为以后走进工作岗位打下坚实的基础。高校应当建立大数据技术实验室，投入大量的资金和资源，让学生在本科教育阶段就能在校开展大数据技术培训。[5]

（二）要养成终身学习的习惯

在如今的信息化时代，对学生的各项素质都提出了明确的要求，大学生要养成终身学习的习惯。美国一位著名的预言家预测到，未来社会的文盲不再是目不识丁的人，而是缺乏学习能力的人。信息化时代，信息更新的速度越来越快，会计专业大学生尤其应加强学习，时刻为自己充电，应当结合本专业的实际，多掌握前沿的技术和技能，以提升竞争力，在未来的工作中赢得主动权。会计专业毕业生至少应培养以下的几种能力：一是发现并解决实际问题的能力。在未来的会计岗位上大学生会面临诸多的难题，这些难题是工作中独有的，在学校的课程中可能并不会涉及，需要大学生认真学习，并提升自身的能力。大学生可以利用假期在企业实习的机会，多培养解决实际问题的能力，了解企业的真实运转情况，为未来的工作打下基础。二是收集、分析和利用信息的能力。在信息化时代，企业逐渐由传统的财务会计变为管理会计，大学生应强化补充信息技术方面的知识，并提升实操能力，如大学生在加强专业课程学习之余，加强对财务信息的分析和处理，并做出总结。三是大学生应提升自己的综合素质。大学生应当拥有强烈的事业责任心，拥有高度的职业责任感，并养成高尚的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观和思想观，大学生应当具有开阔视野，不能故步自封，应当具有进取心和创新精神，能够永远保持活力和朝气，永远有韧劲去努力拼搏。四是大学生应当具备团结合作的能力。会计岗位是一个相互合作的岗位，为了提升未来的就业能力，大学生应当努力处理好和周围的人际关系，并与其他财会人员加强沟通与协作，共同提升工作质量，共同合作完成工作任务，实现双赢。[6]

（三）加强理论与实践的统一

会计学是一门实践性很强的学科，对大学生有着较强的实践要求，因此大学生应当加强理论与实践的统一，并不断提升学习能力和适应能力。首先，大学生应当主动接触大数据等信息技术知识，并不断适应新的环境，处理好与周围同事的人际关系，提升工作效率；其次，大学生应当运用假期的时间，多去参加社会实践实习，给自己一个脚踏实地锻炼提升的机会，尤其应当去一些具备先进信息技术的企业，感受真实的职场环境，在真实的职场环境中反思自己的不足，多学习，多倾听，多观察，不断掌握运用大数据知识解决实际问题的能力。此外，还应当加强对职业道德的培养，大学生应加强对财经法规和政治理论的学习，不断提升自己的法律意识，不断提升自己的职业道德，做到公正公平、谦虚谨慎。会计岗位是一个具有重要诱惑力的岗位，会计从业人员容易受到金钱的诱惑和腐蚀，一旦走偏道路，将会为自身和公司带来较大的损失，造成严重的后果。因此大学生在走向会计岗位前，一定要增强自我修养，自觉养成良好的职业道德习惯。[7]

（四）对未来的职业生涯做好规划

会计专业毕业生在就业之前一定要做好职业生涯规划，一定要对未来的人生做出一个合理的计划，以尽快走向并适应实际工作。首先高校的会计专业教师要积极帮助学生，教师应走近学生，了解学生的需求，倾听学生的就业打算，了解学生的就业规划，并帮助学生形成一个正确、积极和健康的就业理念。一旦学生出现错误的就业观念，教师应帮助学生摆正理念，使其朝着正确的道路发展，帮助学生塑造正确的就业观；二是高校会计专业教师应当结合最新的大数据就业趋势，为学生解疑答惑，不断拓展学生的思维，让大学生将自己的就业方向与大数据的发展结合起来，使学生尽快弥补自身的短板。除了教师给予学生指导外，学生自身也应当保持清醒和坚定，结合自己的实际选择合理的就业方向，在大四之前就应当做出设想和规划，可以根据大学几年自己的学习情况，看自己适合哪一方面的工作，将来是走进企业、政府单位还是走进事务所或去高校任教，学生还应选择好就业的地点，是在家乡工作，还是留在一、二线大城市，还是去三、四线城市发展，这些都需要学生仔细思考，从而做出最明智的选择。

（五）多考取资质证书，拓宽视野

大学生在就业前，在学校的学习阶段，一定要多考取证书，会计是一门实践性非常强的学科，需要学生拥有大量的证书，证书能够为将来的就业加分，证书能为未来的就业发展增彩。会计方面的证书比较多，像初级职称是会计学生的必备证书，是会计学生走向工作岗位的基础和敲门砖。此外，大学生还应当根据自己的就业方向，考取一些专业性强的证书，如税务会计和管理会计等，此外一些国际性的证书，如CMA、ACCA等证书也值得学生去考取，这样能拓宽学生的视野，能够使学生丰富自身的知识结构。最后，学生还可以根据自己的学习情况，学习一些其他方面的知识，如金融、国际贸易和管理等现代社会科学、经济管理学等方面的知识，会计虽然是一门实践性强的学科，但是与上述学科知识也是紧密相关的，加强对上述学科知识的掌握，学生能够拓展思维，为就业添砖加瓦。[8]

结语

当前进入了信息化时代，大数据等技术在会计领域逐渐运用，高校应当与时俱进，不断将大数据技术与会计课程融合在一起，在会计教学中体现出大数据技术的特征，不断提升学生的综合能力，使学生成为一个复合型的人才。学生自身也应与时俱进，树立终身学习的理念，不断提升自身的能力和素养，增强理论与实践的结合，为将来的就业打下一个坚实的基础。