《辽宁教育》与我是一种生命相遇

孙建锋

（广东省深圳市福田区教育科学研究院）

《辽宁教育》创刊50周年，刊发拙作18年。地球上一个人与另一个人相遇的可能性大约是千万分之一，成为朋友的可能性是两亿分之一。从这个角度而言，《辽宁教育》与我是一种生命相遇。

《辽宁教育》与我是一种“精神生命”相遇。从教35年来，我一直致力于对话与创课教学的研究。为此，发表文章500多篇，撰写专著10余本，深感码字撰文，成如容易却艰辛。由是想及，创办一本杂志，经营一份刊物，除了仰望星空，还要脚踏实地。《辽宁教育》50年，半个世纪，风风雨雨，一路走来，编辑们阅读了多少稿件，润色了多少文字，虽不得而知，我却能感同身受。编辑们总能在第一时间接收到我的文字“频率”，就像我总能在第一时间嗅到它的纸墨芳香。在这种精神相遇里，我们共同经营文字、“打败”时间。

《辽宁教育》与我是一种“行动生命”相遇。书写是行动，唯有书写出来，才是行动智慧。而唯有发表出去，才是行动智慧文本，因为发表的文章才可以分享。一名教师的精神成长，离不开智慧文本的滋养。像《辽宁教育》一样的专业刊物作为媒介和文本，是人文学科和文化研究的基础之基础，重要性不言而喻。符号媒介用一种隐蔽但有力的方式来定义现实世界，不管我们是通过言语还是印刷的文字来感受这个世界，这种媒介都会对这个世界进行分类、排序、构建、放大、缩小、着色，并且证明一切存在的理由。没有书写，哪有发表；没有发表，书写意义何在。书写与发表共同为行动负责，行动贯穿其生命，在这个世界留下不可磨灭的文明印记。由是观之，书写与发表是一种“行动生命”的相遇，而行动智慧可以改变现状。

《辽宁教育》与我是一种“创生生命”相遇，我们用自创实现价值。一本教育杂志的品位在于自创，自创释放的感召力与创生力，不断打破旧有的及现有的格局，去向未知的、相异的领域，生成新的教学方式，助推学习方式的转变。

《辽宁教育》与我都是鲜活而富有自创特质的生命。生命的本质就是不断地自创与付出，用自创实现价值，并朝着其所选定的方向更新发展，创造不已，自强不已，健行不止，披荆斩棘，开创未来，生生不息。