“双高”背景下高职院校艺术团建设的实践与探索——以陕西工业职业技术学院为例

□丁 玲

2019年，教育部、财政部印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，要求通过一批高水平高职院校和专业群(以下简称“双高”)建设，持续推进高职教育内涵改革，稳步提升服务经济社会发展能力，实现高职教育高质量发展。“双高”建设也是继高职教育示范院校建设、骨干院校建设、优质校建设之后，又一项国家层面的重大决策。高职院校学生艺术社团作为高职院校文化素养和艺术教育的重要载体，是引领校文化艺术活动的风向标，具有丰富校园文化生活、提高学生文化素质和职业素养、培养全面发展的新型人才的重要作用。新时代下，随着“双高”建设这一高职院校发展建设的重要战略的实施，对于高职院校学生的文化素养和艺术素养也有了更高的要求，艺术团在其中起着至关重要的作用。

一、高职院校组建学生艺术团建设的意义和作用

(一)提高学生综合素质。新时代下，随着高职教育的发展和社会主要矛盾的变化，对于高职院校培养学生的综合素质要求也越来越高，如今的高职院校，除了要提升学生的专业知识和专业技能以外，更要求学生的综合素质得到很好的发展。综合素质的提升有很多方面，其中文化素质、艺术素养就是其中一个重要组成部分，提升学生的审美能力和创造美的能力，可以让学生感受到艺术的魅力，从而直接有效提升学生的综合素质。大学生艺术团又是提升学生审美能力和创造美的能力的一个重要载体，学生通过参加各种艺术社团活动，了解和学习各种艺术作品展现出的魅力，通过亲身参与艺术作品的编排和演出，提升个人的艺术素养，进而提升个人的综合素质。

(二)培养学生积极向上的心态。艺术对于大学生来说，除了提升学生个人的综合素质外，还可以培养学生积极向上的心态，学生通过参加各种艺术表演的编排，体验到的是艺术作品从构思到框架再到最后成型的创作过程，这一过程中会经历很多挫折和坎坷，通过这些挫折和坎坷，可以提升学生的心理承受能力，如果学生个人还参与到艺术作品的演出中，那么也会经历长时间的训练和彩排，这一过程也是学生了解艺术作品内涵，真正欣赏美的过程，直到最后作品的正式演出，学生体验到的是一种务必荣耀的自豪感，在这一过程中，学生也会和团体中的其他成员形成良好的人际关系，种种过程都会培养出学生积极向上的心态。

(三)促进校园文化建设。校园艺术活动是校园文化建设的重要组成部分，通过艺术团的各种活动和演出，学校会形成一系列特色活动，这些特色活动就会吸引更多的学生来关注艺术活动，从而提升校园整体的艺术氛围，促进校风和学风建设。在艺术团的各种演出和活动中，学校的所有学生都可以积极参加，这样也能让学生走出宿舍，走出教育，加强不同专业、不同班级之间学生的交流与协作，使大学生之间建立起良好的情感友谊，增强学生的集体意识和合作意识，进而为学生构建一个健康向上、富有活力的人文环境，形成良好的校园环境，促进校园文化建设。

(四)加强校园文化宣传。目前，针对本科院校及高职院校的艺术比赛和展演活动越来越多，很多学校的参赛作品都是由艺术团排练产生，这些作品通过参加各类比赛和展演，可以很好地向其他参赛院校展现本校的艺术风采，起到很好的宣传效果，同时，通过展演和比赛的交流，也可以开阔学生的视野，提升学生对于艺术的认可度，形成一个良好的艺术氛围。

二、高职院校大学生艺术团的现状

(一)大学生艺术团管理制度不完善。随着时代的发展，大学的素质教育作用越来越受到社会的关注和重视，但是，目前各个高校素质教育的整体水平还是落后于专业教育，艺术教育就是素质教育的一个重要组成部分，可以直接有效提升学生的艺术欣赏水平，然而，相较于本科院校，高职院校的艺术教育发展还是比较滞后的，尤其对于那些没有艺术类相关专业课程的学校来说，更是才处于起步阶段。艺术团作为艺术教育的一个重要载体，对于大学生艺术素养的普及起着至关重要的作用，但是目前各个高校的艺术团发展水平参差不齐，尤其是艺术团的管理和发展没有一套完整的制度，很多学校的艺术团都是由学生自己组织，自己管理，缺乏整体性和系统性。

(二)缺乏专业指导教师。艺术团发展滞后的一个重要原因就是缺乏专业的指导教师，尤其在没有艺术专业课程的学校里，艺术团很多都是由学校团委或者学生会进行管理，没有专业的教师管理，导致艺术团的发展总是缺乏专业性。部分院校的艺术团虽然有艺术专业的指导教师负责，但是专业门类不齐全，人员配置不完善的问题还是十分明显的。

(三)艺术团基本设施不足且经费紧缺。高职艺术团的发展虽然越来越受到关注，但是艺术团基础设施不完善，经费不足的现状还是较为明显的，由于设施和经费有限，导致艺术作品排练过程中会遇到很多人为无法解决的问题，这些问题也会制约艺术作品达到更高的水平。一个学校的发展是全方位，多方面的，艺术教育、艺术团建设也是其中一个重要组成部分，因此，需要加大对艺术社团基础设施和经费的投入。

(四)艺术团成员流动性大，缺乏稳定性。高职院校由于学制年限只有三年，加之多数高职院校学生在大三阶段还要进行顶岗实习，在校学习的时间只有两年，因此，艺术团人员的流动性太大，往往刚把学生的专业水平培养出来，作品也刚刚成型，学生就要面临实习就业等问题，导致艺术作品不能很好的精雕细琢，一直处在新人学习的状态中，进而导致艺术教育也总是处于萌芽阶段就草草收场，缺乏稳定性。

三、高职院校学生艺术团建设与管理优化的对策

(一)完善高职高水平学生艺术团建设的指标体系。应从制度建设、组织保障、场地保障、经费保障、团队管理、教师管理、作品创作、教学排练、演出比赛等多个方面去进行考察调研，结合各个学校自身特点，在实践探索的基础上逐步完善，形成一个适用、好用、有用的指标体系。

(二)高职高水平学生艺术团艺术作品创作、排演，应与以工匠精神为核心的学生职业素质培养有机融合。在艺术作品的创作和编排中要紧抓以下几点：一是创作排演艺术类型的研究与删选。二是以工匠精神为表现思想作品内容的挖掘。三是作品创新精神，融合时代特点、校园特色、地域特征等。

(三)高职高水平学生艺术团管理，应与以工匠精神为核心的学生职业素质培养有机融合。通过对艺术作品精益求精的要求和工作中专注负责学习态度的要求，提高学生的职业素质，此外还可以培养学生的集体荣誉感、增强团队凝聚力、培养学生的集体意识，锻炼学生吃苦奉献的精神。

(四)以学生艺术团为载体促进校企文化融合。通过走进企业演出，让学生更好地接触到企业，也能更好地学习和了解企业精神，配合当前的学习，为学生树立正确的目标，激励学生扎扎实实学知识，勤勤恳恳练技术，更准确地领略工匠精神的内涵意义。

(五)打造艺术团的口碑和亮点。大学生艺术团作为一个学校学生团体的重要组成部分，经常会代表学校参加省市的各类演出或比赛，艺术团演出或比赛的成绩也就代表着学校的成绩，起着为学校争光添彩的作用，因此，作为各高校来说，需要把艺术团这张名片打出去，要做好艺术团的宣传和报道工作，让其他学校或者社会团体能认可学校艺术团的演出，同时，各个学校应该根据本校专业和学生特点，打造属于自己艺术团的亮点，这样可以起到更好的口碑宣传作用。

(六)提高活动经费，做好硬件支持。任何团体组织的良好发展都离不开相应的经费支持，艺术团也不例外，要建设一个良好的艺术团，相应的经费和硬件支持必须到位，艺术团作为一个以艺术展示为主要工作的团体，在艺术表演过程中，需要用到很多道具，这些道具必须得到保障才能保证艺术演出的正常开展，同时，音乐、灯光、舞台等很多外部支持也必须到位，做好经费和硬件支持，也能让艺术团的教师和学生心理有底，可以把更多的精力投到作品的创作工作中。

四、结语

高职学校有其明显的特征，作为技能型人才培养的主要方式，高职学校承担的是祖国未来建设的基础工作，虽然技术技能培养是高职院校的首要工作，但是艺术素养和文化素质的提高对于技术技能培养工作的开展起着促进作用，而艺术团作为大部分高职院校里培养学生审美和感受美的艺术能力的重要载体，需要受到各高职院校的重视。在新时代下，随着“双高”计划的实施，对高职院校的评价体系已经更加多元，更加全面了，学生的艺术鉴赏能力、审美能力水平也是双高院校需要提升的，作为国家未来发展建设的中坚力量，高职院校培养的技能型人才需要在综合素质上得到提升，因此，艺术团能否良好的发展和建设，对于学校艺术教育工作的开展和学生综合素养的提升起着至关重要的作用。