课程思政教育理念下工商管理专业课教学改革探索

□杨 亮

随着社会的不断发展，社会各界对工商管理专业人才提出了更高的要求，同时对工商管理专业人才的需求也在不断增加。因此，高校要想满足社会对工商管理专业人才的需求，就必须重视对工商管理专业人才的培养力度。但就目前情况来看，工商管理专业课教学改革过程中还存在诸多问题，而这些问题严重阻碍了学生的专业水平的发展，高校要想有效改变这一局面，就必须创新教学模式，丰富教学内容，为社会发展需求培养更具专业性的人才。

一、工商管理专业中融入课程思政教育理念的价值体现

(一)帮助学生树立正确人生价值观。高校不仅是学生学习专业知识和技能的主要场所，还是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的主要阵地。因此，高校教师不仅要具备专业的工商管理知识和技能，还要利用自身高尚的情操对学生进行言传身教，引导学生正确看待人生观、价值观、世界观的形成。而教师作为为社会培养社会主义接班人的主渠道，高校教师必须在教育教学工作当中坚守教学育人的初心和使命，将课程思政教育理念有效融入工商管理专业课程教学改革中，以此达到教学和育人的双重目的。

(二)培养优秀专业人才的现实之措。目前，工商管理专业作为现代社会中热门的专业，由于工商管理专业具有一定技术性，深受学生们的青睐，而高校也针对工商管理专业的考核制度提出了明确要求，因而加入工商管理专业的学生生源质量较好。但由于多元化思想和现代网络技术的双重影响，导致大部分学生在价值观形成过程中面临许多选择和困惑，因此，高校必须加强工商管理专业中的思想政治教育，使学生受到正确价值观的引导和熏陶。工商管理专业需要为社会培养复合性人才，而复合型人才不仅需要学生掌握相关专业知识和技能，还需要学生具备良好的人文素养。例如，教学生具备责任和担当，引导学生与团队相互协作，与他人交往要诚信友善等。只有具备专业知识和技术以及优秀的人文素养，才能实现培养优秀专业人才的现实之措。

(三)落实立德树人的根本教学目标。教育事业在改革过程中越来越重视落实立德树人的根本教学目标，立德树人也是我国高校教育当中的根本任务，而工商管理专业课教学中融入课程思政教育理念是高校有效落实立德树人的重要之举。因此，高职院校要充分挖掘工商管理专业课程中蕴含的思想政治教育元素，并将思想政治教育元素贯穿到工商管理专业课程全过程。这种教学环节不仅是高校有效将课程思政教育理念融入工商管理专业课程教学当中，还是高校实现全方位育人的重要途径。

二、课程思政教育理念下工商管理专业课教学改革存在的问题

(一)工商管理专业课教学模式过于单一。随着信息技术的不断发展与进步，高校学生对社会中的新事物产生强烈的好奇心，但高校教师至今还沿用传统的教学模式，显而易见，传统的教学模式已无法激发学生对工商管理专业的学习兴趣和热情。就目前情况来看，高校教师无法将课程思政教育理念融入工商管理专业课程教学当中，导致工商管理专业课教学模式过于单一，不具备思想政治教育理念，无法满足学生对二者相融合的个性化学习需求。而高职院校在不断建设过程中，对工商管理专业课教学的先进设备没有及时更新，导致教师无法利用教学设备将课程思政教育理念与工商管理专业有效融合，导致高校教师无法向学生传递正确的政治思想教育理念。而教师在开展工商管理专业课教学时，并没有将工商管理专业知识对学生进行深入讲解，导致学生对工商管理专业的相关知识和技能掌握并不牢靠。

(二)工商管理专业课教学内容不够丰富。一是教师进行工商管理专业教学过程中，没有利用先进的教学技术丰富工商管理专业教学内容，导致学生无法深度学习工商管理专业知识和技能，也严重影响了工商管理专业课程教学的质量和效率。而大部分高校教师过于重视对工商管理专业课理论知识的教学，忽略了对工商管理专业技能的教学。大部分教师受传统教学的影响，并没有有效将课程思想政治教育理念融入工商管理专业课教学当中，也无法有效将工商管理专业课程教学内容丰富起来。如此，高校教师对学生进行的课程思政教育教学无法对学生产生积极的作用，严重限制了学生政治思想观念的形成。二是教师对学生进行教学时，仍沿用传统的工商管理专业课教材为学生进行讲授，在讲解过程中并没有将思想政治教育理念有效融入，导致学生对政治思想观念一知半解，无法真正理解政治思想观念对学习工商管理专业知识和技能的重要性。

三、课程思政教育理念下工商管理专业课教学改革的实施策略

(一)树立正确的思想政治教学理念。教师要想有效将课程思想政治教育理念融入到工商管理专业教学当中，一是高校教师应更新自身的思想政治教学理念，摒弃传统的思想政治教育理念，只有不断更新自身的发展中的教育理念，才能对学生进行言传身教，并且能将课程思想政治教育理念融入到工商管理专业教学当中。二是教师要帮助学生树立正确的思想政治教育观念，在学生学习工商管理专业知识和技能的过程中，不断渗透给学生思想道德素质对学习工商管理专业知识和技术的重要性，并且将思想政治教育融入学生的学习和生活当中，而教师在此教学过程中要充分了解学生的实际学习情况和思想动态，并通过多样化的教学模式，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，以此实现高校工商管理专业教学与思想政治教育的有效融合。三是高校要加强对教师思想政治教育理念的培养，进而达到教学和育人的双重效果。

(二)创新工商管理专业课教学模式。高校教师要想将工商管理专业课教学与思想政治教育理念有效融合，就必须创新工商管理专业课教学模式。一是高校应利用互联网技术创新工商管理专业课教学模式，并将思想政治教育理念有效融入到教学当中，不断激发学生对管理专业知识和技能的学习兴趣以及对学生思想政治教育理念的指引。例如，高校教师可利用互联网技术创建网络工商管理专业课教学平台，将丰富的工商管理专业教学资源以及思想政治教育理念资源，通过技术手段传输到网络工商管理专业课教学平台中，同时，教师要充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习相关工商管理知识和技能以及政治思想观念。这种网络教学环境不仅能激发学生学习的好奇心，还能锻炼学生的学习能力和思想道德水平，如此才能有效落实立德树人的根本教学目标。二是教师要将课程思想政治教育理念融入到工商管理专业和教学当中，并积极推动思想政治教育理念与工商管理专业教学活动进行有机融合，使学生对思想政治教育理念具有更深入的了解和认识，进而引发学生的情感共鸣，以此促进培养优秀专业人才的现实之措。

(三)丰富工商管理专业课教学内容。教师要想有效将思想政治教育理念与工商管理专业课教学进行有机融合，高校教师就必须丰富工商管理专业课以及思想政治教育理念的教学内容。高校教师可利用互联网技术创建网络教学平台，丰富工商管理专业与思想政治教育理念的教学内容，指导学生自主进行相关知识和观念的学习，同时，学生在自主学习过程中存在的问题，教师要给予学生正确的指导和讲解，进而不断提高学生的工商管理专业知识和技能的掌握以及帮助学生形成正确的政治思想观念。高校教师利用互联网技术创建网络教学平台，不仅能帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，还能有效落实立德树人的根本教学目标，只有落实了基础教学目标，才能促使学生全面发展。

(四)加强课程思政教师的队伍建设。工商管理专业课教学当中，教师是学生唯一的学习引领者，教师对学生的未来发展起到至关重要的作用。高校又想将工商管理专业课程教学与思想政治教育理念进行有机融合，并提高工商管理专业的教学质量和效率，高校就必须加强课程思政教师的队伍建设。一是高校应完善教师的教学能力考核体系，并将考核结果与教师的利益挂钩，同时，可为教师设立相应的考核奖励机制，提高教师对专业知识和技能的教学热情，并充分调动教师的教学工作积极性，鼓励教师定期更新自身的知识结构和专业技能的掌握。与此同时，也要不断提升自身的思想政治教育理念，只有教师努力提升自身的教学水平，才能为学生提供更优质的教学服务。二是教师应利用课余时间为学生设置学习任务，引导学生独立进行思考，让学生之间相互合作并共同解决问题。这种教学模式的实施，能有效将师生之间的关系趋向平等化，也能有效提高师生之间进行交流和互动，并且，学生在课堂中拥有独立自主的思考意识，能够最大限度地挖掘学生自身的潜力，进而不断提高教师的教学质量和教学效率。

四、结语

综上所述，高校教师在进行工商管理专业教学过程中，常常出现学生对工商管理专业知识和技能学习兴趣不高，对于教师融入的思想政治教育理念理解程度较差，而教师的教学能力不足以将工商管理专业课与课程思想政治教育理念有效结合，导致学生无法对两者结合进行有效的学习。因此，高校要不断完善两者相结合的教学模式和内容，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，有效为学生传输正确的思想政治教育理念，帮助学生树立正确的人生观、价值观，为社会培养综合素质较强的复合型人才。