延安整风对新时代党的建设的经验启示

周 艺，李晓佩

（广西师范大学 马克思主义学院，广西 桂林 541004）

延安整风运动是中国共产党为了统一党内思想，推进马克思主义中国化，加强根据地建设而号召全党学习马克思主义理论的思想教育运动，是党在百年奋斗中加强思想建设的重要里程碑。延安整风运动不仅提高了全党的马克思主义理论水平，对中国革命和建设事业产生了积极而又深远的影响，而且对新时代背景下加强党的建设具有重要的现实启示。因此，深入研究延安整风运动，了解其主要进程和成就，总结整风运动取得重大成就的基本经验，对党在新时代背景下加强党的建设，带领中国人民和中华民族开启全面建设社会主义现代化新征程具有重要意义。

一、延安整风运动时党内建设主要面临的问题

延安整风运动是党在抗日战争中为了解决党内思想不统一，提高党员队伍素质，推动马克思主义中国化等问题而进行的思想教育运动，是中国共产党历史上第一次在党内开展的大规模整风运动。

（一）党内思想问题亟须统一

建党初期，中国共产党由于缺乏对马克思主义与中国革命结合的正确认识、缺乏治党管党方面的经验，导致土地革命战争期间连续发生了三次“左”倾错误。从遵义会议到党的六届六中全会，党中央虽然逐步批判并纠正以王明为代表的“左”倾教条主义错误，但由于复杂艰难战争环境限制，未及时在全党范围内对党的历史经验进行全面而系统地总结，也未能从思想上清算造成“左”倾和右倾错误的根源。全面抗战开始后，党中央对抗日战争的形势和党内的倾向作了正确的分析，指明“必须尖锐地提出谁领导谁的问题，必须坚决地反对投降主义。”［1］但是1937年从苏联回来的王明以共产国际“钦差大臣”身份自居，在对待中国革命的问题上依然坚持自己的错误思想，在抗日民族统一战线问题上又出现右倾机会主义错误，一味迎合国民党和共产国际提出的要求，提出“一切经过统一战线” “一切服从统一战线”的错误思想，主动放弃无产阶级在抗日战争中的领导权。以王明为首的错误思想严重影响党中央正确路线的贯彻实施，造成广大党员干部对中国革命问题上的混乱，党内思想出现不统一的现象。

（二）党员队伍素质有待提高

抗战爆发以来，中国共产党的队伍迅速发展壮大，党员人数由原来的4万发展到80万，成长为全国性的大党，但是 “量”的发展并没有带来“质”的飞跃，在党员人数迅速壮大的同时也出现了党员思想素质参差不齐的问题。其中新党员大多来自于农民和小资产阶级，入党动机各不相同；再加上小资产阶级和知识分子本身的自由散漫，农民的保守、文化水平较低等特点，很容易受错误思想的影响；小资产阶级“摇摆不定”，其思想在党内也必然产生形形色色的影响，这对实现党中央的统一领导，并最终夺取抗战的胜利十分不利。同时部分老党员深受教条主义和经验主义影响，把共产国际的指示和苏联经验神圣化，把一时一地的某些经验当成普遍真理，对全局性重大问题缺乏独立、明确、系统的见解，教条化对待马克思主义，轻视对马克思主义理论的全面学习。为统一全党思想，提升党员队伍质量，争取革命的最后胜利，中国共产党必须从思想上和组织上整顿队伍，通过组织全体党员进行马克思主义理论的系统学习，真正实现思想上入党，提高党组织的凝聚力和战斗力。

（三）马克思主义中国化亟待推进

1938年党的六届六中全会，毛泽东首次提出“马克思主义中国化”的命题， 《中共扩大的六中全会政治决议案》提出反对教条主义，善于把马克思列宁主义和国际经验应用于中国的具体环境，强调全党必须自上而下地努力学习马克思列宁主义理论。为了加强对党员干部的马克思主义理论教育，中共中央决定从1939年开始在全党有计划、有组织地开展理论学习运动，引导党员干部认真学习马克思列宁主义，提高马克思主义的认识水平，克服党内存在的主观主义和教条主义，推进马克思主义中国化。但两年多的学习教育并没有达到预期目的，党内依然存在着奉行教条主义、不注重马克思列宁主义应用于中国实际的“极坏的作风”。这些问题使中共中央和毛泽东认识到，教条主义是个顽症，必须有一个全党的大举措才能使之消除，才能实现马克思主义中国化。由此，中共中央和毛泽东决定在全党范围内开展一场整风运动，以清除党员干部中存在的教条主义思想，纠正其错误行为，进一步推动马克思主义中国化。

二、延安整风运动时党内建设的过程及成就

延安整风运动中，党中央主要坚持以理论学习为基础，通过采用以上率下的教育方式，进而发挥党员领导干部的示范带头作用，号召全党上下做到理论联系实际、密切联系群众，积极开展批评与自我批评，促使全党确立实事求是的思想路线，提升党员队伍的素质，为取得抗日战争乃至新民主主义革命的最后胜利提供了重要的思想和组织保障。

（一）延安整风运动时加强党的建设的过程

1938年9月，毛泽东在党的六届六中全会上作出了全党进行马克思列宁主义学习的号召，标志着整风运动思想动员阶段正式开始。之后毛泽东为进一步提高大家学习党的理论知识和党的历史的积极性，向全党阐明党员干部精通马克思主义理论的重要性，决定在党的高级领导干部中率先开展整风运动，采用以上率下的方式，在全党扩展开来。1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确提出了改造学习方法和学习制度，阐明建设学习型政党要坚持以理论学习为基础。1942年2月，毛泽东在《整顿党的作风》和《反对党八股》中，对延安整风运动的主要任务作了详细的阐述，即“反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风”，同时为了达到整风运动的目的，还提出了“惩前毖后，治病救人”的方针。为了提升全党理论学习的效果，加强党的建设，党中央多次组织开展座谈会、讨论会，并发布了《关于调查研究的决定》等重要文件，要求各级领导干部在解决问题的过程中必须坚持以马克思主义基本原理为指导，以理论联系实际为基本原则，积极开展调查研究，切实将马克思主义的精髓运用到加强党的建设过程中，使党员干部在相互讨论学习中加深对马克思列宁主义的认识和理解，在全党形成良好的学习氛围，为整风运动的开展做了充足的思想动员。

经过普遍的思想动员以及领导干部带头，整风运动开始进入全面整风阶段。1942年4月，中共中央宣传部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，明确规定了整风运动的目的、要求、方法和步骤，至此，整风运动在全党范围内开展起来。整风运动以反对主观主义为起点，要求全党端正对待马克思列宁主义的态度，在处理解决实际问题中应当反对教条主义和经验主义。 “学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”［2］813为把思想建设和整顿学风结合起来，党中央建立学习委员会并指定相关学习文件，督促广大党员反思自己的学习、纠正自己的行为，指导他们运用调查研究的方法，深入社会，了解问题，切实将马克思主义理论同中国具体实际结合起来，真正做到理论联系实际。1942年8月，整风运动逐渐过渡到反对宗派主义以整顿党风阶段上来。为了整顿党风、团结全党，清除宗派主义影响，中共中央规定学习《整顿党的作风》 《反对自由主义》 《怎样做一个共产党员》等必读文件以铲除宗派主义的思想根源，并提出反对党内及党外宗派主义及密切联系群众，不要脱离群众等意见。1942年12月，中央总学习委员会在《关于文风学习的通知》中要求全党上下坚持采用批评与自我批评的方式，对照党的要求，总结并反省自身行为，以此清除党八股的余毒，从而推动党内整风从反对宗派主义转移到反对党八股上来。这一时期，党内必读必学文件有《宣传指南》《反对党八股》等。毛泽东在《反对党八股》文中犀利地指出了党八股的实质，并列举了八大罪状，阐明主观主义和宗派主义是党八股的宣传工具和表现形式，不利于加强党内思想建设，必须要加以彻底清除。反对党八股以整顿文风的举措极大地鼓舞了全党上下在文风上的自查自纠，使广大党员和高级干部得到了史无前例的马列主义思想洗礼，端正了此前深受主观主义影响的思想。这一时期，党中央在全党内提出一系列马克思主义理论教育的具体措施。在学风建设上，要求党员干部以身作则，强调在树立榜样的基础上端正学习态度，要求党员干部要发挥示范带头作用，以此达到以上率下的效果。在教学方法上，要求全党在整风运动开展过程中坚持使用集体讨论式、调查研究、批评与自我批评式和自我反思式的学习方法，切实推动党员同志的思想解放，充分发扬科学、民主、大众的文风，推动革命事业更好地向前发展。1943年3月，中央下发《关于整风学习的总结计划》，标志着全党整风运动普遍接近尾声。

1943年10月延安整风运动进入总结提高阶段。这一阶段的主要任务是在前一阶段的基础上，着手全面系统总结党的历史经验特别是几次重大方针路线错误的教训并做出结论。广大党员干部多次召开座谈会，围绕党的历史进行热烈地学习、讨论和总结，对理论联系实际的思想路线在党内进行多次讨论和交流，总结出实事求是、理论联系实际、批评与自我批评才是成功之道，同时也是当时进一步加强党的建设的重要举措。座谈会的成功召开，使得全党对马克思主义理论的掌握水平有了进一步提高，促使全党上下更好地总结历史经验，为夺取抗日战争和中国革命的最终胜利奠定了坚实基础。1945年4月20日，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，系统总结了党的历史及在各个时期的经验教训，对以王明为代表的“左”倾机会主义错误做了实事求是的分析并下了结论，同时对党成立以来的若干重大历史问题作出决议，充分肯定了毛泽东同志在推动中国革命发展中的重大贡献，并指出： “有了北伐战争、土地革命战争和抗日战争这三次革命斗争的丰富经验的中国共产党，在以毛泽东同志为首的中央的正确领导之下，必将使中国革命达到彻底的胜利。”［2］999至此，延安整风运动胜利结束。

（二）延安整风运动在加强党的建设上取得的成就

延安整风运动是中国共产党历史上第一次以马克思主义理论为指导进行的全党思想整风运动，是一场以反对主观主义、宗派主义及党八股，建立正确的马克思主义学风、党风和文风为主要内容的思想解放运动。延安整风运动在毛泽东同志的正确领导下取得了巨大的成就，是党的思想建设上重要的里程碑。

第一，延安整风运动进一步统一了全党的思想，加强了党的思想建设，为推动马克思主义中国化找到了正确道路。延安整风运动以中高级干部教育为起点，通过多次座谈会，组织中高级干部进行大量的文件及相关资料学习，党员干部“系统地读了‘党书’，有一个鲜明的比较，才开始认识到什么是正确路线，什么是错误路线，什么是创造性的马克思主义，什么是教条主义。”［3］通过系统学习，全党认识到了实事求是思想路线的正确性，找到了马克思主义中国化的正确道路，促进了毛泽东思想指导地位的确立，进一步统一了全党的思想，为建设学习型政党打下了坚实的基础。

第二，延安整风运动培养了一大批优秀党员干部，大大提高了广大党员的党性修养，夯实了党的组织基础，加强了党的组织建设。抗日战争时期，随着党员队伍的迅速发展壮大，党内也出现了许多新问题。除部分党员干部深受王明“左”倾教条主义和右倾机会主义影响之外，党内也盛行着非无产阶级思想，影响了党的团结统一。在中共中央的领导下，通过开展延安整风运动，以加强广大党员干部的思想教育为切入点，进一步消除了主观主义、宗派主义和党八股对党员干部的不良影响，净化了党内风气，坚定了全党的共产主义信念，培养了中国革命的中坚力量，为抗日战争的胜利奠定了坚实基础。

第三，延安整风运动进一步推动了三大优良作风的形成，加强了党的作风建设，为加强党的思想建设积累了宝贵的经验。延安整风运动过程中，中共中央和毛泽东大力倡导理论联系实际以反对主观主义，强调要将马克思列宁主义与中国实际相结合以指导中国的革命和实践，在全党树立了理论联系实际的优良作风，掀起调查研究的高潮。群众是党的工作基础，又是党全部工作的中心。毛泽东在《整顿党的作风》中强调密切联系群众的重要性，指出： “斗争愈是艰苦，就愈是需要共产党人的领导和广大群众的要求密切地相结合，愈是需要共产党人的一般号召和个别指导密切地相结合。”［2］902同时，在整风过程中，中共中央和毛泽东倡导和号召全党上下在学习马克思主义理论的过程中结合自身实际情况，展开批评与自我批评，以此来提高自身思想觉悟。三大优良作风的形成，彰显了中国共产党的鲜明政治品格，是中国共产党区别于其他党派的显著标志。

三、延安整风对新时代党建工作的经验启示

延安整风运动是一场具有里程碑意义的思想解放运动，它促进了全党马克思主义理论水平的提高，坚定了党内同志的共产主义理想信念，为革命胜利奠定了坚实的基础。延安整风运动距今已有80多年的历史，中国共产党的革命建设事业在取得巨大成就的同时，所面临的世情、国情、党情也发生了巨大的变化，但延安整风运动所形成的基本经验仍然是应当予以珍视的宝贵财富。

（一）坚持以理论学习为基础，建设学习型政党

延安整风，是中国共产党为提高全体党员干部的马克思列宁主义理论素养、统一全党思想，开展的马克思列宁主义理论学习运动。延安整风期间，全党通过创办党校、组织召开座谈会、讨论交流会、设立干部学习教育部、开展学习竞赛和专门规定马克思诞辰日为马克思主义理论“学习节”等途径，认真学习《六大以来》 《六大以前》 《两条路线》等重要文件，纠正党内主观主义、宗派主义和党八股，提高自身提出问题、分析问题、解决问题的能力，进而提升全党的理论水平，统一全党的思想，凝聚全党的力量，全面加强了中国共产党学习、思想、组织、政治和作风等方面的建设。

新时代背景下，中国共产党的执政面临着诸多新的机遇和挑战，党内存在诸多新问题：如部分党员在理想信念上出现动摇，全心全意为人民服务的宗旨意识开始减弱；工作急功近利，脱离实际、脱离群众，敷衍了事，热衷形式主义等。这些问题产生的重要原因，就在于部分党员对马克思主义的信仰发生了偏差，革命意志的削弱，也亟须通过有目的、有计划的马克思主义理论学习加以改造和解决。恩格斯曾指出： “一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”［4］中国共产党要实现长期执政，中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻也不能没有理论思维。全党只有坚持以理论学习为基础，加强马克思主义理论知识的学习，才能坚定共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想，才能正确认清历史问题和现实问题、紧跟时代发展的步伐，才能牢牢把握机遇、从容应对挑战。所以，党的建设应始终坚持以理论学习为基础，而马克思主义政党的理论学习自然应当以马克思主义经典著作学习为基础。习近平总书记指出：“对马克思主义的学习和研究，不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本，一知半解就哇啦哇啦发表意见，这是一种不负责任的态度，也有悖于科学精神。”［5］学习马克思主义理论，应该摒弃浮躁之心，踏踏实实地读马克思主义理论经典著作，才能深刻领悟马克思主义基本原理的基本内涵，坚持用发展的眼光对待马克思主义，切实把马克思主义基本原理同中国社会发展实际结合起来，推动马克思主义中国化。健全长效的理论学习机制，才能增强持续理论学习的辐射效果，切实推进党的建设伟大工程。

（二）坚持以领导干部为主体，发挥“关键少数”作用

党的高级干部在延安整风运动中起到了引领和催化作用，充分发挥出了“关键少数”在党的建设中的引领和示范效应。延安整风运动中，党中央十分注重对高级干部的教育，要求全党将政治建设放在首位，通过采用以上率下的方式，将高级干部的思想教育学习氛围扩展到全党上下，影响着身边的党员，带动全党同志积极学习，从而提高了全党的马克思主义理论水平。

新时代背景下， “四大考验”和“四大危险”的存在使得党的部分领导干部迷失了本心，特别是有些 “关键少数”得了 “病”，忘记共产党人的“初心”与“使命”，不但是自己严重贪污腐败，走向违法犯罪的深渊，也在党内、社会上和群众中造成了极其恶劣的影响，严重损害党的形象，破坏中国特色社会主义现代化建设事业。新时代条件下，更应该将党的政治建设放在首位，抓住“关键少数”，以党的中高级干部，特别是县处级以上干部为主体，加强党员干部的理想信念教育。党的十八届六中全会提出： “必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。”［6］全面加强党员领导干部的理想信念教育，首先，在党的高级干部中组织开展科学性的、经常性的主题教育学习，通过集中学习增强党员干部的政治定力。习近平总书记在全国干部教育培训工作会议上曾指出： “在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。”［7］主题教育活动是党员干部接受思想政治教育最好的大课堂，需要持续深入开展。党的十八大以来，党中央在党内接续开展群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育、 “两学一做”学习教育、 “不忘初心、牢记使命”主题教育以及党史学习教育。通过主题教育学习，促使党员干部提高了政治站位，保持了思想政治定力、理想信念定力以及自我要求定力，并从中认识到了自己的使命和职责，坚定不移践行理想信念。其次，要发挥“关键少数”在全党、全社会的引领作用。习近平总书记强调： “正人必先正己，正己才能正人。”［8］“关键少数”在党内担任重要职责，具有很强的政治影响力。因此，党的领导干部尤其是高级领导干部无论在生活上还是工作上，都必须以更高更严格的标准来要求自身，自觉带头遵纪守法，做到讲党性、顾大局、懂规矩、守纪律，为全党同志做好示范、当好表率。只有这样，才能在广大党员中产生强大的说服力、号召力和引导力，才会逐级形成上行下效的整体效应，才能实现党内集中教育活动的预期目的，真正发挥出“关键少数”的关键作用，推动新时代政党的良性发展和长期执政。

（三）坚持以三大优良作风为根本，加强新时代党风建设

党的作风体现了党的性质宗旨，关系人心向背，关系党的生死存亡。加强党的作风建设是中国共产党取得革命、建设和改革开放成功的重要法宝，是新时代全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的坚强保障。延安整风运动时期形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评相结合的三大优良作风，是中国共产党践行将马克思主义理论与中国革命实际相结合的产物，是中国共产党以人民为中心、全心全意为人民服务的产物，是中国共产党推进自我革命和自我净化的产物，所以三大优良作风既是中国共产党区别于其他政党的显著特征，也是中国共产党的鲜明政治品格。

新时代党的建设，应当从延安整风运动中汲取经验，继承和发扬党的优良传统和作风。当前，党的作风建设的持续推进主要从三个方面着手。一是要在加强理论学习教育的基础上身体力行将理论运用到实践当中去，即坚持理论联系实际的优良作风。通过科学有效的手段和方法，启发党员干部的道德良知和使命责任感，引导其树立一心为民的公仆情怀以及“修身、齐家、治国、平天下”的政治抱负。在加强理论学习，掌握好理论知识的基础上，要弘扬马克思主义的精髓，坚持实事求是，做到理论联系实际，做到学以致用，将理论运用到日常工作中，服务于社会主义现代化建设。二是要从群众中来，经常到群众中去，开展调查研究，坚持弘扬密切联系群众的优良作风。广大党员干部应当明白，党同人民群众的关系就像鱼和水的关系，需要经常到群众中去“汲取养分”，获取源源不断的力量和活力。因此，要坚持 “拜人民为师”的思想，时刻把人民群众的利益放在首位，做到在工作中要贴近群众、依靠群众，在生活上要融入群众、服务群众，做人民群众的贴心人、知情者。党员干部应该摒弃办公室里解决一切问题的工作习惯，要深入基层，走进千家万户的生活中，切身去感受人民生活，和群众同甘共苦、培养感情、建立友谊，认真倾听群众所需所求，尽力帮助群众解决困难，尽自己最大的努力和能力为群众服务，为自身工作及新时代党的建设奠定坚实的群众基础。三是要“一日三省”，围绕党的中心工作，时刻反思自身存在的问题和不足，同党内同志互相指出不足，共同发展进步，即坚持批评与自我批评相结合的优良作风。批评与自我批评既是解决党内问题的有效途径，也是活跃党内民主政治氛围、增进党内团结的有效方法。只有不断开展批评与自我批评，党内同志才能更清醒、更深刻地认识自己，及时发现自身的错误并直视错误，自觉改正错误，并从错误中吸取教训，不至于在错误的道路上越走越远。

新时代国际形势风云变幻，党的建设也面临着形形色色的挑战。只有以加强理论学习为基础，坚定共产党人的理想信念，建设学习型政党，同时在全党上下发挥“关键少数”的示范引领作用，坚持把政治建设放在首位，以弘扬三大优良作风为根本，聚焦中心工作，积极主动作为，才能建设一个风清气正的执政党，才能逐步实现中华民族伟大复兴中国梦。