“互联网+”时代下中等职业学校学生思想政治教育工作状况的调查*

黄俊强 苏 菲

（广西工业技师学院 广西南宁 530000）

中等职业学校要因事而化、因时而进、因势而变、因人而教，遵循思想政治教育工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长成才规律，做好思想政治教育工作。2017年，教育部在《中小学德育工作指南》中指出，要教育和引导青年学子拥护中国共产党、热爱祖国、关爱人民，自觉拥护中国特色社会主义道路，发扬民族精神，树立民族自尊心、自信心、责任心和自豪感。他们的理想信念坚不坚定、思想品德情况关系到我国技能人才的培养质量，关系着国家和民族的发展。加强和改进新时代中等职业学校思想政治教育工作，是适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求，对培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大战略意义。

2017年，教育部在《中小学德育工作指南》中指出，要教育引导青年学生拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民，自觉拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，树立民族自尊、自信、责任心和自豪感。他们的理想信念、思想品德情况关系到我国技能人才的培养质量，关系着国家和民族的发展。加强改进新时代中等职业学校思想政治教育，是适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求，对于培养高素质工人、技术技能人才，培养担负起中华民族伟大复兴重任的新人才，具有重大战略意义。那么，目前中等职业学校思想政治教育工作状况以及中职生对思想政治教育的认识情况如何呢？抱着疑问，笔者对广西工业技师学院和广西理工职业技术学校的学生开展了问卷调查。问卷调查以链接的形式在网络上发放，发到各班级群、各学生社团群等，共回收问卷4825份。整理出有效问卷4528份。

一、问卷调查得出的几组数据

学生在日常学习生活中的习惯和他们的主要关注点：91%的学生表示喜欢德育这门课程；69%的学生表示，德育课是很有必要的，可以提高自己的思想道德素质；德育课堂上，85.69%的学生基本能理解或者部分理解老师的授课内容；97.9的学生常用的上网方式是手机，这些学生中有70.69%的学生一天之中使用手机的时长是4-9个小时；他们使用手机大多是用来浏览信息、聊天通话、玩游戏、看综艺娱乐；有16.88%的学生没有关注自媒体号（包括微信公众号、抖音、快手号等）；在发自媒体（QQ说说、微信朋友圈、抖音等）的频率调查中，29.23%的学生表示不发、35.4%表示极少发、32.3%表示偶尔发、仅有3.07%的学生表示经常发；在使用网上学习软件调查的问题上，34.77%的学生使用钉钉、30.95%的学生使用腾讯课堂、14.24%的学生使用蓝墨云班课、20.04%的学生使用其他网络平台；76.59%的学生认为利用互联网能更好理解学习内容。

表1 德育课程统计图表

表2 一天使用手机的时长

对国内政治新闻的关注度：8.44%的学生表示不关注国内外政治新闻，仅有9.99%的学生经常性关注。

获取政治新闻的途径：59.39%的学生通过网络了解国内外大事最主要的渠道；3.76%的受访者对时事政治教育不感兴趣，而且仅有12.33%表示非常感兴趣。

表3 国内外政治新闻的关注程度

表4 时事政治教育的态度

二、调查结果反映出的一些问题

当今互联网已经融入中职生的生活、学习各个方面，近年学生沉迷网络玩物丧志的例子不在少数，虽然调查问卷显示大部分学生已初步认识到了提高思想政治素质的必要，但是网络上的诱惑和媒体导向使他们把更多的注意力转向娱乐。

虽然随着年龄的不断增长以及教师的引导，中等职业学校学生的道德素养和思想品德逐渐得到有效提升，但是学生主动学习时事政治教育的积极性不高，因此，学校应该针对此现象就如何增强学生对于思政教育的认知、认可进行积极的探索。学生对什么样的思政内容感兴趣？学生乐于通过什么样的方式学习时事政治的内容？这是值得思政教育工作者思考的问题。调查问卷结果显示：部分学生觉得这些知识与我们的日常生活没关系，有的学生认为这些知识对自己将来的升学和工作帮助不大，有的学生认为这些知识枯燥无味没意思。但是绝大多数的学生在思想认识上，作为新时代青年学子、作为公民的一部分，还是有必要接受这方面的教育，这说明学生对于时事政治教育还是有一定的认识。所以学校以及教育工作者应该思考：如何将思想政治教育融入课堂教学，如何把时事政治有针对性地、有效地、有趣地向学生传播。

三、对中等职业学校思想政治教育的思考

1.提高中职生思想政治教育的迫切性和必要性

中职学生正处于人生发展的重要阶段，因此中职学校开展思想政治教育工作尤为重要和迫切。调查结果显示，目前中职学生的思想政治工作依然存在突出问题，全面实施思想政治教育还是有些困难，要采取一定的措施，尽快加强思想政治宣传教育[1～2]。换言之，中职学生价值观、道德观、人生观正处在形成的关键时期，而且这个年龄段的中职学生个性鲜明、维跳跃、对新鲜事物有强烈的好奇心、叛逆心较强，对事物的判断能力弱，很容易受不良思想的侵蚀，只有通过思想政治教育工作进行引导和熏陶，才能让他们更好地成长。而且中职学生毕业后就走向社会，参与社会生产和经济建设，更需要注重埋头苦干、勇于拼搏等职业精神的培养，而良好的思想政治教育可以有助于职业精神的养成[3～4]。

2.加强当代中等职业学校思想政治教育工作

中等职业学校一定要根据学情加强时事政策教育，加强青年学子的思想教育，牢牢把握思想政治教育的主动权。把思想政治教育融入学校工作之中，并作为学院的中心地位、指导地位来抓。

（1）加强队伍建设，增强对思想政治理论的学习

一栋好的楼房，要有一个扎实的地基，对思想政治理论队伍的建设来说亦是如此。学生的学习需要教师正确地组织和引导，建立一支高素质强能力的思想政治教师队伍是搞好中等职业学习思想政治教育的关键。学校要定期对思政队伍进行有针对性的培训，提高队伍总体素质[5～6]。

教育者先受教育。思想政治课教师要进行系统性的学习，并且牢固树立终身学习的理念，深层次地、实际性地学习马克思主义理论，学以致用，不断提升理论储备，并将马克思主义中国化的最新理论成果有机融入思政课教学中。深入学习马克思主义中国化最新理论成果，才能理直气壮地讲好思政课，才能有理有据地解决学生之惑。

教书与育人相结合。中职学校的思政教育要以人为本，以学生为中心，让思政教育有温度，不能将思政课堂当成简单的政治宣传和枯燥的道德说教。思想政治课教师要遵循学生成长规律、思想政治教育规律、教书育人规律。用好“思想教育”这把钥匙，注重思想示范引领，凝聚精神力量，采用立德树人和实践育人的教学方法，润物无声，循序渐进。

（2）增强课程吸引力，培养学生核心素养

目前，大部分中等职业学校的思想政治课程有很大的同质性，没有开发出各院校自身的特色和吸引力。因此，学校和教师需要多方面地创新教学内容，不断地调动学生学习的主观能动性。教师要引导青年学子保持积极进取的人生态度、要树立远大的理想和抱负，更要积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生勤勤恳恳、吃苦耐劳的良好品质。培养学生的爱国情怀，通过时事政治、先进事迹，使学生经常了解国家的现状，国家发展的变化，把学生的个人发展与祖国的发展联系起来，让学生热爱祖国大好河山、主动维护祖国的尊严、捍卫祖国的主权完整。

打造打动人心、凝聚人心的思政课堂。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，思想政治课程是开展立德树人的一门重要课程。思想政治课程也是青年学子成长成才的关键课程，思政课教师的用心、细心、专心、耐心非常重要。教师要拿出对学生的充分尊重和真挚情感，坚持真诚交流、平等沟通，充分了解当代中职生的兴趣、喜好、行为习惯、思想观念和思维方式等各方面情况，充分了解学生的思想状况、学习困惑以及未来期待，找准学生的“心结”，有针对性地把科学理论讲深、讲透、讲活，把知识从书本上搬到学生的脑海里，以真诚和耐心，把真善美的种子埋在学生心里，帮他们把人生第一粒扣子扣好。

（3）创新实践教学，增强德育内容的吸引力和感染力

充分发挥中职学校德育课的思想政治教育功能。德育课是进行思想政治教育的主阵地，也是中等职业学校教育体系中的重要课程。与其他课程相互渗透、相互补充、密切配合，对学生的健康成长和学校教育工作具有重要的指引、推动和保障作用。新时代发展下的德育课，要深入发掘其存在的意义，不断创新德育课形式、丰富德育课教学内容，提高教学有效性，让中等职业学校德育课程真正成为塑造学生高尚意志素质、优秀道德素质的有效载体。

教育内容要新老结合。学生历史基本常识的匮乏要求学校的教育内容要关注历史，特别是中国近、现代史以及中国革命史。德育课要结合中国共产党成立100周年，要将党史学习教育融入中等职业学校的德育课堂，不断提高党史学习教育的高度、深度、广度、厚度。

教育形式、方法要顺应新时代发展的要求。加强思想政治教育不仅要体现在德育课堂上，中等职业学校要与时俱进，丰富德育内容，积极运用网络新媒体技术，搭建以网络媒体为媒介的德育平台，凝聚大量的学生，用新颖的问题吸引学生，增强德育内容的感染力和吸引力。