运用五感写作文，作文不高分都难— 以教材《春》和作文《春天的西湖》为例

⊙ 陶海琳（江苏省高邮市送桥镇初级中学）

我们生活在五彩缤纷的世界里，总有很多奇妙的经历和惊喜。当我们漫步在山间的小路上，看见四季变换的美丽景色，听见河水潺潺的动听乐曲，也常常能够闻到沁人心脾的花香，能摸到光滑的石栏杆，还能品尝美味的果子……以上都是我们用“五感”（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）来记录生活的美丽瞬间，用我们的心灵来感知美丽的生活。如能用我们的语言文字记录下这些丰富的体验，我们将积累丰厚的写作素材，也能从中获得写作的灵感。长此以往，我们就能自信从容地面对写作，而不至于忧郁愤懑，作文拿高分也不再是遥远的梦。本文先为同学们介绍“五感”要求和体验，后面会以部编版《语文》七年级上册朱自清先生的《春》和考场优秀作文《春天的西湖》作为例子引导同学们掌握“五感”写作的方法，希望能带给广大中学生积极的写作启示。

一、美妙的“五感”——感知奇妙的世界

所谓“五感”就是指形、声、闻、味、触，分别对应人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。视觉要求动用我们的眼睛去观察这个美妙的世界，一花一草一木，皆多姿多彩；听觉就是运用我们的耳朵去聆听世界的一切声音，或许喧嚣，或许宁静，都是大千世界的美妙声音；嗅觉就是运用我们的鼻子去闻生活的气味，或许芳香四溢，或许臭味熏天，但这都是生活的本来面貌；至于味觉，所谓“民以食为天”，中华五千年其实就是尝遍一切美食的历史，甜酸苦辣咸五味俱全，这些都要动用我们的味蕾去品尝美味佳肴、去发现生活的味道；最后是触觉，触觉器官让我们感受事物的温暖与冰冷，能让我们感知世界万千事物的奇妙。当然，不同的人由于身体条件和心理情绪的不同对于外在事物的感受是不同的，比如，雪花飘落，有的人认为是寒冷的象征，但有的人会认为是美丽；又比如，树叶凋零，有的人看到生命的重生，有的人却认为是消亡的开始。但这些都是生活的真谛，对于生活中的点点滴滴，不妨动笔去记录一下，世界的奇妙将会在“五感”的帮助下更加妙趣横生。

二、赏析朱自清《春》中“五感”的妙处

《春》是现代散文家朱自清的著名作品，纷繁四季，作者特别选择了“春”这个万物复苏的季节，极尽描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅“贮满诗意”的画卷，表达了作者对春天的无尽赞美。

片段一：悟花之美。原文写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者是一个感性的人，在他的眼中春天的一切都是这样的美好。各种花的次第开放不过是生命的规律，但是在作者的笔下，目力所及的这些花都充满着“竞争力”，争艳春天。而且，作者还幻想自己成为一只蜜蜂，去品尝花的甜味。这里作者正是从视觉和味觉的角度展现春天的活力。

片段二：触摸春草。原文写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。……风轻悄悄的，草软绵绵的。”青草是春回大地的象征，作者提及“草软绵绵的”，这是春草的特点，也是作者实实在在去触摸的感受，充分展现了春草的新鲜和美好。

片段三：感悟春风。原文写道：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”多美的一幅春风图啊，在这幅画卷中，作者将触觉、嗅觉、听觉综合起来，作者笔下的风带动花和草的香味，也带动鸟和溪流的潺潺之音，活生生就是春天力量的爆发。

朱自清先生在这首“春的赞歌”中运用了自己的“五感”，去山间、野林亲身体验春天的美好，他寻觅着、营造着一个灵魂深处的美丽世界，讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，让整篇文章洋溢着浓浓的诗意，作品也产生了经久不衰的艺术魅力。

三、赏析优秀作文《春天的西湖》中“五感”的运用

春天的西湖

“上有天堂，下有苏杭。”自古以来，我们杭州都被称为人间天堂。今年春天，我和同学们又一次到西湖游玩，领略西湖的风光。（评：引用诗词，开篇点题。）

中午，我们一行漫步在西湖的湖堤上，一排排柳树挺立着，仿佛在迎接我们的到来。柳枝随着春天的微风不时地拂过我的脸颊，柔柔的、轻轻的，就像母亲的手抚摸着我。柳树上长着娇嫩翠绿的细叶，让我想起贺知章的《咏柳》——“碧玉妆成一树高”，柳树如碧，柳条如丝，而柳叶分明就是一个个娇羞的孩子，久久不愿探出脑袋。（评：小作者运用触觉描写柳枝拂过脸颊的感受，是柔和的、是轻轻的，像母亲的手，突出了柳枝的温柔和自然。）

下午，天气开始昏暗，但我们兴致丝毫不减。这时一阵风吹过，湖面上高高挺立的荷叶，仿佛跳着芭蕾舞的女孩子的裙子。在荷叶之间，荷花一朵挨着一朵，散发着缕缕幽香，只见蝴蝶、蜜蜂徘徊在荷花的周围。荷花开在绿叶之上，有的洁白如雪，有的粉红似霞，有的荷花还只是小花苞，有的才露出两三片的花瓣，有的还露出了嫩黄嫩黄的小莲蓬，让人目不暇接，真是形态多样。（评：小作者这里运用视觉去描写荷花和荷叶的姿态，同时运用比喻的手法，把荷花比喻成雪和霞，让没有看到的人也会不自觉地产生联想，也让人对荷花的色彩有了较为深刻的印象；小作者也从嗅觉的角度去描写荷花的芳香，吸引着蜂蝶来采蜜，字里行间呈现出美好的、生机盎然的场面。）

不一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨，细雨在西湖上空缓缓飘落，像数不清的银色丝线，这些丝线连接着天空和湖水，湖面仿佛摆开了一张银色的地毯。雨越下越大，我们只能在亭子里观赏，雨点打在我们的脸上，凉凉的；也打在我们的嘴唇上，感觉甜甜的；雨点还打在大片大片的荷叶上，发出“滴答滴答”的声音，此起彼伏，宛如一首欢快的交响曲；有一会儿，荷叶上的雨水一下子滑落到湖水中，就像古筝的尾音划破天际，让人沉浸在动听的音乐晚会上。（评：小作者运用味觉和听觉来写雨水，自然而清新，写出了春天的雨的特征，也让人忍不住去品尝雨的味道，聆听雨的声音。）

后来，临近傍晚。雨渐渐停了，天色也渐渐暗了下来，西湖对岸的灯光也逐渐明亮起来了，灯光倒映在充满涟漪的湖水当中，那些光亮随着微波荡漾着，让人仿佛进入了奇妙的仙境。（评：视觉的描写，景色之美仿佛让人产生了幻觉。）

这时，我的脑海中浮现了苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。迷人的西湖，处处是画、处处是曲、处处是美味佳肴，幸哉我中华民族。（评：结尾再次引用诗词，首尾呼应，并且文章的最后升华主旨，表达了对祖国河山的无尽赞美和自豪之情。）

这一篇七百多字“五感”兼具的考场优秀作文，小作者的感受真切，文章结构严谨、逻辑性强，按照时间的顺序去描绘“春天的西湖”，精准把握了“春天的西湖”的每一个镜头（西湖的柳树、西湖的荷花、西湖的雨），让我们感同身受地感觉到西湖的清新、活泼和优美。

相信大家也记得鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，当中也有经典的“五感”描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……也不必说鸣蝉在树叶里长吟”，“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”，寥寥几句就将作者在百草园看到的、听到的、嗅到的、尝到的、摸到的一切表现了出来——铭心刻骨，时光过去了几十年也难以抹掉。所以，运用“五感”让这篇文章也如《春》一样充满着无尽的趣味。当然，朱自清先生也好，鲁迅先生也好，他们都是文学大师，我们难以望其项背，但人皆有感觉，它是我们机体的一部分，我们不妨实实在在地动用自己的感觉器官去描写这个缤纷的世界。所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，只要逐渐积累“五感”的写作技能，那么我们生活中的每一个瞬间、每一幅场景都将闪烁着绚烂的火花，我们的作文也会再现情感真挚的世界。