科普宣传活动的策划与创新设计思考

邢 彬

（河南省科学技术馆 河南郑州 450008）

随着社会发展水平的不断提升，目前，人们的精神正处于亟待发展的状态，通过恰当的科普宣传工作，使人们在良好的氛围下得到有益的熏陶，从而使自身的综合素质得到明显提升。相关部门应加大科普宣传活动的力度，不断创新设计新的科普宣传方式，提高人们对科普的兴趣和关注，实现对人们思想的启迪，促进精神水平的不断进步。

科普宣传活动的意义

科普宣传活动的主要目的是对群众进行科学文化技术等方面知识的宣传，通过推广知识达到提升全民文化素质水平的目的。目前，随着社会的不断发展，科普宣传工作越发受到重视。科普宣传活动对于国家发展和个人提升均有着重要的意义。一方面，科学技术能够转化为经济成果，通过科普宣传活动提升社会整体科技水平，能够有效促进国家的进一步发展，提升国家的经济与科技的发展速度。另一方面，科普宣传活动对公民个人有着较大的影响。恰当的科普宣传活动，能够提高人们对科技的兴趣，通过兴趣指引，使其向更前一步迈进，不断提升自身的水平，最终通过科技创新发展来完成自身梦想，得到相应的回报，使人生更加有意义。此外，由于科普宣传活动属于团体活动，参与人数较多，良好的活动能够使人们之间的关系得到进一步发展，有利于构建和谐社会氛围。

科普活动策划的具体流程

确定活动主题方案。科普宣传活动在制定的过程中，首先应确定宣传的主题，通过主题进行活动延伸，为活动策划与管理提供方向。活动方案是整体活动的指示灯，活动范围内的相关工作均需要按照方案中的规定进行调整，才能使整体工程的质量得到有效提升。在主题方案制定的过程中，需要对整体科普宣传活动内容进行统一的设计与管理，明确不同岗位人员的具体工作内容，结合活动开展的时间和要求等进行合理的分配与规划，完成科普宣传活动的方案设计。

在主题方案确定的过程中，需要与不同的部门进行相应的沟通交流，共同对方案进行制定和调整，根据其实际的工作内容和活动设置需要宣传的主要知识内容，实现多部门之间的有效合作[1]。主办单位应明确不同部门的负责人，将完善后的科普宣传活动方案进行重新的审核优化，结合本部门的实际能力进行调整，从而加快活动的落实效率。

由于方案的制定应保持全面性和准确性，在实际的应用过程中，各部门人员在执行和落实的过程中，需要进行遵守原则。严格履行方案中的规定及细节控制，提高整体的管理效果，最终促进科普宣传活动的圆满举行。

做好准备工作。准备工作决定科普宣传活动的成败和质量，想要提升科普宣传活动的宣传效果，相关负责人员应做好准备工作。

首先，在方案制定前，应对宣传的受众进行调查，了解其对哪种科技知识的兴趣较为深厚，或者对当前的流行事件进行调查和归纳，总结出适合的宣传主题，以便活动主题受到受众的喜爱。如利用我国神舟十三号载人飞船在太空驻留三个月。该事件受到广泛的关注，在进行科普活动时可以设计为与航天或外太空等相关的主题；或者新冠肺炎的影响下，可以将主题设计为新冠病毒相关知识或者安全防护方法相关内容。通过提前准备工作，准确了解受众的偏好，在其立场上进行合理的宣传，能够使活动达到事半功倍的效果。

其次，在方案制定的过程中，由于活动方案的内容相对较为全面，其需要为整个科普宣传活动进行指导，因此需要进行合理的准备工作，了解科普宣传活动的具体需求，调查活动中需要做好的工作并做好相应的准备，以便后续使用时更加便捷，提高活动组织效率[2]。

最后，在实际活动实施前，应做好相应的准备工作。如活动的场地设计与搭建、宣传活动设计、科普活动流程排练以及物资调控等工作，均需要进行提前处理和准备，才能使整个科普宣传活动的效果更加良好。

加强科普活动管理。科普宣传活动主要面向社会大众，如社区内居民及村镇居民或者校内学生等，因此在活动过程中需要加强对活动的管理，才能为其提供更好的科普体验，从而提升其对科学技术的兴趣。在对科普活动进行管理时，一方面需要加强对准备工作的管理，按照活动的流程和需求进行相应的管理工作，提高准备工作的设计效率。另一方面，在实际的活动过程中，对现场情况进行管理与调控，确保活动的顺利进行，在发现不良的情况时，应及时进行处理，提高活动的实际质量。

科普活动的创新设计

加强科普与教育相关联。教育是国之大计，其关系到国家的具体发展情况，而科普宣传活动属于社会教育的一种，将其与教育进行紧密关联，有利于提高学生对科学技术的认知，从而帮助学生树立科学梦想。我国仍处于发展中，国家的整体教育情况同样处于亟待发展的状态[3]。相比部分西方发达国家，我国大部分区域仍存在教育水平较低、人们科学意识及素养水平较差的情况，需要我国不断加强科普宣传，逐渐构建多层次的立体科普教育体系，促进国家软实力的不断提升。因此在进行科普宣传活动的过程中，相关部门可以加大与大、中、小学校之间的合作，为学生提供充足的科普。

由于学生的积极性和求知欲往往较为旺盛，在进行相关的科普宣传活动时，往往表现较为积极，通过与学校进行关联互动，能够提升整体的教学效果。学生在校期间接受到的知识较为系统，并且具有平面化的特点，长时间的学习对其学习效率可能会产生一定的不良影响。适当穿插相应的科普宣传活动，不仅能够使学生紧绷的神经得到放松，同时能够为学生展示出另一世界，激发其对生活和科学的热情，进而提高其学习的积极性。

激发受众的求知欲。想要提高科普宣传活动的实际效果，应通过恰当的创新设计，激发受众的求知欲，使其从被动接受知识转变为主动吸收知识。在对科普活动进行创新设计时，提升活动的趣味性，使其在活动过程中掌握相关知识。活动负责人员可以根据活动主题设计活动内容，通过比赛等方式提高受众的参与度。设计比赛内容时，应不断创新，提高比赛游戏的趣味性[4]。如组织“你比划我猜”比赛，比划的人员不能说出科普名词，需要比划其含义，由另一人进行猜测。在比赛过程中，双方能够有效加深对名词和含义的对应与理解。或者可以组织挑战比赛，挑战者需要结合科普知识回答问题，回答最多的挑战者得到礼品。在挑战过程中需要对科普知识进行背诵和理解，才能够得到成功，有效提升受众积极性和学习效果。

在活动创新设计时，通过激发受众的求知欲或兴趣等方式，使其能够主动加入到相应活动中，提高科普宣传活动的完成质量。对于举行游戏和比赛种类较多的科普活动中，可以制定专门的整套徽章等物品，为受众展示其中的一部分，每完成一项活动或者比赛，都能够获得相应的徽章，引导其集成整套徽章。该方式同样具有较大的驱动力，使受众愿意主动参与到活动中，使科普效果得到提升。

创新科普活动形式。在对科普宣传活动进行创新设计的过程中，在发挥创新创意时，应使活动中的科普性与娱乐性得到充分融合，达到好玩、好笑且有收获的目标。在设计活动的过程中可以通过设置有奖活动，提高群众的参与度；表演搞笑段子，使群众在观看的过程中，边笑边吸收科普知识，达到寓教于乐的效果；搭建放映厅，为观众播放具有教育意义的影片，或者借助影片进行讨论，提高对相关知识的进一步了解。

在创新活动形式时，可以选择通过编辑朗朗上口的顺口溜，在宣传的过程中，反复进行播放，加深观众的印象，使其在活动结束后，仍能够偶尔回想起来，从而达到更好的教育效果。或者巧妙利用科普宣传活动内容，创新活动设计，使其能够与观众进行紧密结合。如在活动中，观众在进入场地后，自动成为活动中的某项“构件”，在活动过程中，通过解答相关的科普问题获得线索，寻找与自己能够连接在一起的其他“构件”，组成一队后可以凭借人数获取相应的奖励。在活动中，观众自动成为活动中的参与者，不仅整体具有较高的娱乐性和趣味性，同时将科学知识融入在其中，使整体的管理效果得到有效提升，进而使科普宣传活动的举办更加成功。

多途径进行科普宣传。现代化发展背景下，科普宣传活动应创新发展出不同的宣传途径：

其一，可以利用网络的方式进行科普宣传。目前互联网的应用已经实现大范围的普及，越来越多的人在闲暇时间愿意观看短视频或直播节目，在进行科普宣传活动的过程中，将实际的宣传活动转化为网络宣传活动，不仅能够增加观看认识和宣传范围，同时能够使宣传内容更加丰富，使网络环境得到一定改善。如在进行网上科普宣传活动时，可以邀请观众喜爱的明星达人参与到互动中，起到良好的扩大宣传效果。在宣传时，利用网络能够展示出科技水平更高的内容，为观众提供质量更加良好的科教知识。同时，相关人员可以在日常进行趣味短视频拍摄，或者发动网络联动活动，鼓励网友参与科学技术展示或者推广，提高网络观众的参与性。

其二，创新设计流动科普宣传活动，在举办科普活动中，按照周围区域逐渐进行宣传推广，通过移动宣传，向乡镇区域进行渗透，加强对农村居民和农村小学的科普宣传，提高其对科学技术的兴趣，鼓励其发现生活中科技相关内容，进一步完善科普宣传活动效果。

其三，在科普宣传活动过程中，激发观众的质疑心态，在产生质疑心理时，其求知欲和探索欲同样得到提升，使得其在后续的活动中更加认真的学习和参与活动，有利于提高对观众的引导效果。在组织活动时，避免直接将科学道理直接灌输给观众，通过适当的展示，鼓励其提出疑问和质疑，通过科普引导，提高对专业知识的认知能力。

综上所述，在对科普活动进行创新设计和宣传推广时，为加强对观众的促进作用，提升科普意识，应不断对活动进行创新，提出不同的活动实施路径，使我国人民的受教育意识得到提升，从而促进国家整体科技水平的提升。