心如花木 向阳而生

苏水彩

有人说：与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你会登上巅峰。我说：优秀的人像太阳，照到哪里哪里亮，和他们在一起，你终能出类拔萃。

第一次意识到自己教学上的不足是在接手高三那年。突然加快的教学节奏，让我疲于应付，只得照本宣科，学生的听课兴趣也大大降低。所幸当时我和教研组组长刘新芳在同一个年级，于是主动拜她为师，每天搬着凳子去听她的课，并结合网上的教学资源整理笔记。一年下来，我记了满满4本笔记，对知识的驾驭能力明显增强，课也逐渐受到学生的欢迎。同时，在班级管理方面，我经常请教当时的教科室主任周素娟。周素娟不仅有着先进的管理理念和丰富的管理经验，还把年轻教师的成长当己任，不辞辛劳地指导、鼓励青年教师。有一次，我要参加一个说课比赛。她认真帮我设计、修改说课内容，并从上台问候语、讲解手势、停顿节奏、时间把握等方面对我进行了指导和示范。慢慢地，我勤学敬业的工作态度得到领导和同事的认可，我也连续4年担任高三毕业班的教学和班主任工作。

学然后知不足，教然后知困。工作了15年后，我进入到发展瓶颈期，深感自己江郎才尽、面目可憎。于是，我重新拿起课本，决定报考教育硕士。我和学生约定：1年后我们都是“大学生”。但我记忆中的英语单词早已所剩无几。于是，我借来高一的英语教材，和学生一起上英语课，听不懂就问学生，看不懂就查字典，课本里满是注解，口袋里也装着每天要背的单词本。终于，在屡败屡战后，我拿到了重庆师范大学的录取通知书。

尼采说：“每一個不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让每一个平常都变得不平庸，是我对自己的要求和期许。犹记得2012年的春节，我仔细研读学校下发的《高效课堂九大教学范式》，结合教学实践，草创了自己的新课改“135教学法”，受到学生的好评和其他教师的关注。2013年6月，学校组织首届课改标兵的评选，我们几个获选者在全校上了观摩课，引起热烈反响。2013年9月，学校全面开展课堂改革工作。在领导的信任与支持下，我总结提炼出的学校导学合作幸福课堂的“三环五步”教学模式，成为学校课堂教学的模板。2015年9月，我又带头承担了翻转课堂教学实践的试点工作，探讨“互联网+”背景下的高效课堂教学模式。

风起的日子，可以聆听花开的声音。每一次的挑战，何尝不是自我成长的机遇？在实践中思考，在总结中提升，在创新中发展，苟日新，日日新。今生，何妨做一棵树，站成永恒。一半在土里安详，一半在风里飞扬;一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。

在不断的成长中，我将始终保持如水的心境，修一株菩提，燃一盏心灯，清水研墨，酿心煮字，将一腔对祖国教育事业的热爱和执着植入流年的平仄中，在不断的改变中拔节生长，遇见最美丽的自己。

（责编 侯心雨）