“谈心谈话”在高职辅导员思想政治工作中的运用探微

吴静

摘 要：高职辅导员是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者、指导者，同时也是学生的人生导师、健康成长的知心朋友。其主要工作职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念，养成良好的心理品质和优良品格，有针对性地解决学生各方面的具体问题。“谈心谈话”是其进行思想政治教育的主要方式。在具体的谈心谈话实践中，高职辅导员要正确把握学生的思想特点，做好学生的安全稳定工作，同时注重自我完善与自我发展。

关键词：谈心谈话;高职;辅导员;思想政治工作

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）05-0127-03

新时期，高职辅导员的角色定位是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者、指导者，以及学生的人生导师、健康成长的知心朋友。高职辅导员的主要工作职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想和坚定的信念，养成良好的心理品质和优良品格，了解和掌握学生的思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育引导，参与处理突发事件，维护校园安全稳定。谈心谈话是高职辅导员进行思想政治教育的主要方式。通过谈心谈话，高职辅导员可以了解学生的言行和情感变化，获取第一手可靠信息，从而针对性地开展思想政治教育。这种工作方式还可以拉近师生之间的距离，在积极的师生互动中，高职辅导员可以更全面地了解学生，然后以此为基础确定思想政治教育的方向。本文结合教学实践，探究谈心谈话在高职辅导员思想政治工作中的必要性及提高谈心谈话效率的具体策略。

一、“谈心谈话”在高职辅导员思想政治工作中的必要性

谈心谈话是党的优良传统，是一项政治性、政策性都很强的思想政治工作。其形式有接近性谈心、了解性谈心、帮助性谈心、安慰性谈心等。

1.提高学生的思想政治觉悟

高职院校学生的思想政治素养参差不齐，这其中，有的学生思想政治觉悟不高，没有树立正确的世界观、人生观、价值观，或缺乏集体主义观念，不能正确对待社会、集体和个人之间的关系。有的学生自制能力相对较差，存在厌学、学习热情不足等现象。这些情况都不利于学生健康成长，全面发展。因此，高职辅导员有必要通过谈心谈话的方式了解学生的思想动向，然后有针对性地进行引导，开展思想政治教育。

2.建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是开展思想政治教育的基础。在具体工作中，宽松、和谐的谈话气氛，可有效拉近師生之间的距离，因人而定、因事而定的谈话内容和谈话方法可“对症下药”打开学生的心锁。同时，关心学生、爱护学生，解决思想和实际问题的原则，体现出高职辅导员对学生的严格要求、热切关心、帮助爱护。总之，科学的谈心谈话可起到教育、引导、启发、帮助学生，凝聚人心、鼓舞斗志、促进工作的目的，起到解心结、卸包袱、给动力的作用。

二、提高“谈心谈话”效率的具体策略

谈心谈话是高职辅导员进行思想政治工作的主要方式。科学的谈心谈话可引导学生健康成长。在学生的成长道路上，高职辅导员扮演着重要角色，是学生的人生导师，也是学生的知心朋友，因此，高职辅导员要根据思想政治工作需要和学生的实际情况，采取相应的谈心谈话策略，以此发挥谈心谈话的积极作用，不断提高思想政治工作效率，提高学生的思想道德水平，促进学生健康成长，全面发展。

1.把握学生的思想特点

（1）谈心谈话与思想政治教育相结合。高职辅导员承担着对学生进行思想政治教育的重任。在具体工作中，高职辅导员要将谈心谈话与思想政治教育相结合，双管齐下，发挥谈心谈话最大的作用。在日常的思想政治教学中，教师更注重理论知识的传授，而理论知识只有与实践相结合才能发挥其作用与价值。因此，高职辅导员可以谈心谈话的方式将思想政治的理论知识融入具体的事例中，以理讲事，以事析理，二者相辅相成，共同对学生进行灵活教育，以此发挥思想政治理论知识的育人功能。在这个过程中，谈心谈话是主要的实现途径，其可以有效弥补理论知识呈现上的不足。高职辅导员可在理论教学的基础上，以谈心谈话的方式与学生沟通、交流，了解学生的知识掌握情况，并通过具体事例，进一步夯实学生的思想政治理论基础，强化学生对教学内容的认知，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的心理品质和优良品格。

（2）谈心谈话要有针对性。高职辅导员与学生进行谈心谈话时要有针对性，这样才能对学生进行正确引导，并将正确的思想观念逐步渗透到学生的思想意识当中。高职辅导员也被誉为思想政治教育的第二老师，所以在学生学习的过程中，高职辅导员针对性的谈心谈话可与思想政治课教师的理论教学相辅相成，在保证整体教学效果的同时让真正有价值的理论知识入学生脑，入学生心，让学生树立远大的理想、坚定的信念，成为合格的社会主义建设者和接班人。

（3）有效避免不良思想、文化对高职学生的影响。部分高职学生思想不成熟，容易在思想层面受到不良思想、文化的影响。为帮助学生树立正确的思想价值观，高职辅导员要进行科学、有效的思想政治教育渗透。另外，有的高职学生容易受到消极思想的影响，为保证学生健康成长，高职辅导员在谈心谈话中可以一对一的方式，有针对性地了解学生在思想上的需求，引导学生形成积极的人生观。

（4）选择合适的谈心谈话方式。需要特别注意的是，在与学生进行谈心谈话的过程中，高职辅导员要注意交流的方式。传统的交流方式已经很难引发学生的共鸣，教师要应用有效的策略对学生进行潜移默化的思想政治渗透，让学生意识到自己是被重视的。在思想政治教育工作中，教师可运用新媒体技术弥补传统教育方式的不足，以此与学生进行更加深入的交流，提高学生的学习主动性。在新媒体的时代背景下，高职辅导员可在网上筛选优质的学习材料，多元化、多角度对学生进行思想政治教育，或通过微信群，给学生分享有价值的思想教育类文章，组织学生就其中的热点话题进行讨论、交流，不断提高学生的思想道德水平。

2.做好学生的安全稳定工作

（1）关注学生的心理变化。高职辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中，要格外关注学生的心理变化。心与心的交流可以让学生更好地释放不良情绪，从而更加积极地面对学习、生活。通过谈心谈话，高职辅导员可以了解学生当前的学习状态以及生活状态，有针对性地进行思想引领。该时期的学生在心理上渴望被认可、被重视，因此，在交流过程中，高职辅导员要进行正确的引导，解析学生的心理现象，帮助学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，让其以科学的态度对待心理问题。

（2）运用有效资源帮助学生形成健康心理。高职学生的心理问题主要包括生活适应问题、学习问题、人际交往问题、恋爱和性心理问题、性格和情绪问题等。在思想政治工作中，高职辅导员要有针对性地宣传、普及心理健康知识，帮助学生认识到健康心理对成长成才的重要意义，介绍增进心理健康的方法和途径，帮助学生形成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神，并传授心理调适方法，帮助学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命，关心集体，悦纳自己，善待他人。高职辅导员通过谈心谈话，对学生心理进行正确疏导的同时，还可有效运用周围的资源，如学生的家长、朋友以及专业心理咨询师，消除学生的不良情绪，规避学生的心理安全风险。

3.注重自我完善与自我发展

与学生沟通是一门艺术。谈心谈话作为与学生沟通的有针对性的交流方式，可以加强師生之间的联系。因此，高职辅导员要注重自我完善与自我发展，不断提高思想政治素质、道德素质、综合业务素质、健康素质，以此高质量完成思想政治教育工作。

（1）拥有卓越的沟通能力，掌握心理沟通技巧。教育本身是自我学习、自我提升的过程。交流可以更好地体现自身的人格魅力，对高职辅导员来说更是如此。高职辅导员在进行思想政治教育的过程中，要以卓越的沟通能力、丰富的心理沟通技巧为基础，这就需要高职辅导员不断反思自己的教学行为，观察学生，了解学生，带着预案与学生进行有针对性的谈心谈话，从而不断提高思想政治教育水平。

（2）保持积极的工作态度。对于高职辅导员来说，其要对自己的工作保持热情。有积极的工作态度，才能正确引导学生，帮助学生解决在日常学习、生活中遇到的问题，培养学生良好的道德品质，提高学生学习的主动性，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（3）自我完善、自我发展策略。作为思想教育工作者，“打铁还需自身硬”，因此，高职辅导员要加强学习，提高自身的综合素质。首先，要提高对本职工作重要性的认识。本着对学生终身发展负责的态度，怀着推动国家教育事业发展的赤子之心，教师要矢志不渝、痴心育人，甘当铺路石、传递正能量，真正做到为了学生的一切，一切为了学生。其次，要在工作中“充电”，与时俱进。要不断学习新的知识、先进的理念、科学的方法，采取正确、有效的谈心谈话方法，达到管理育人、科学育人的目的。最后，要转换角色，变师生为朋友，从交友到交心，使学生排除管理者与被管理者之间的地位戒心，放下心理包袱，更主动、更愿意与其交流。只有这样，高职辅导员才能及时了解学生的真实想法，才能准确把握学生的心理动态，思想政治教育工作才能有的放矢，达到事半功倍的效果。

三、结语

总而言之，有效地与学生进行谈心谈话，可以提高学生的思想政治觉悟，建立和谐的师生关系。高职辅导员在与学生交流的过程中，要准确了解学生的思想动态，将谈心谈话与思想政治教育相结合。高职学生正处于最佳人格塑造期，谈心谈话与思想政治教育的结合可使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。同时，高职辅导员要注重谈心谈话沟通技巧的优化，要让思想政治教育真正入学生脑、入学生心，对学生的思想、行为起到积极的引领作用。另外，高职辅导员作为学生的人生导师，要认识到谈心谈话工作的重要性，通过多种渠道不断进行教学技能的提升，不断提高谈心谈话的效率，提高思想政治教育水平，积极引导学生树立远大的理想，形成坚定的信念，成为合格的社会主义建设者和接班人。

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Exploration of the Application of "Heart to Heart Talk" in the Ideological and Political Work of

Higher Vocational Counselors

Wu Jing

（Nantong Normal College， Rugao 226000， China）

Abstract： Higher vocational counselors are not only workers， organizers and instructors of students' daily ideological and political education and management， but also students' life tutors and close friends for healthy growth. Its main duty is to help students establish a correct world outlook， outlook on life and values， establish lofty ideals and firm beliefs， develop good psychological quality and good character， and solve students' specific problems in all aspects. "heart to heart talk" is the main way to carry out ideological and political education. In the specific practice of heart to heart talk， higher vocational counselors should correctly grasp the ideological characteristics of students， do a good job in the safety and stability of students， and pay attention to self-improvement and self-development.

Key words： heart to heart talk; higher vocational school; counselors; ideological and political work