中职会计专业点钞传票课程中的团队建设

闵召

中图分类号：G4 文献标识码：A

点钞传票是目前中职学校会计专业的一门实训课程，在教学过程中，如何使学生在做中学，做中练，练成精，在快乐中学习，在学习中体验快乐？团队建设是其中一个很重要的环节。

什么是团队建设？团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。提升团队的快乐能量、向心力及更加优化的合作模式，团队建设主要是通过自我管理小组形式进行，每个小组由一个组员组成，负责一个完整工作过程或者其中一部分工作。通过团队建设让学生有良好的团队意识，使学生之间相互促进，学会团结协作，培养学生树立职场意识，培养严谨，认真准确规范，诚实守信的职业道德素质。

点钞传票课程第一章通常是认识钞票，主要讲解人民币的基础知识，假币的识别以及点钞的基本要求及要领。过这一部分的学习之后，那么接下来的时间就是练习点钞，为了提高点钞速度和准确度，我们就必须要组建团队。

点钞传票这门课一般安排在高一第一学期，新生入学开始，彼此都不熟，通过组建团队，不仅加深同学相互之间的了解，而且可以提学习会计的兴趣。学生自愿组队，每个团队由6名学生组成，每个团队推选一名队长，队长带领队员共同完成团队建设，制定队名、队歌、口号，团队齐心协力画一张海报出来，课前完成，团队成员都要在海报上签名，张贴在点钞实训室里，每次上课和比赛前进行说唱。队员在队长的带领下给全体师生展示队名、口号、队歌，制定团队建设考评标准，根据标准给每个团队进行打分。

团队建设考评标准

考评项目 考评要点 标准分值 评分标准

团队形象 团队整体着装整齐，朝气蓬勃、积极向上 10分 队员着装整齐，精神风貎良好（10分）

队名 队名要与点钞相关，队名响亮、有寓意 20分 队名与点钞相关（10分）

队名响亮、有寓意（10分）

口号 口号要劢志、有创意，队员朗读声音洪亮、朗朗上口 30分 口号设计有创意（10分）

朗读整齐划一（10分）

朗读声音洪亮（10分）

队歌 创作或改编流畅、完整，队员演唱整齐、配合默契 30分 歌词熟练、旋律标准（10分）

演唱整齐（10分）

配合默契（10分）

海报 海报要与点钞相关，画面形象生动 10分 主题鲜明（5分）

画面生动（5分）

合计 100分

团队建设考评表

考评

项目

团队

名称 团队形象 队名 口号 队歌 海报 得分合计

团队组建完成之后，进行团队个人考评和团队之间考评。考评之前需要有考核标准，训练之前将考核标准下发给同学们。

清点1把钞票（100张）参考考核标准：

35钞100分，55钞60分，每增加1钞扣2分，错一张扣5分

评价级别 100 90-99 80-89 70-79 60-69

每把时间 ≦35″ 36″-40″ 41″-45″ 46″-50″ 51″-55″

另外，扎把不紧，扣5分，盖章不清楚扣5分，可以参考制定各种点钞方法和各阶段的评分标准。

（   ）團队个人考评记录表

记录时间 ：

姓名 完成时间 错误张数 扎把结实 盖章清晰 个人得分

团队考评记录表

记录时间 ：

团队名称 完成时间 错误张数 扎把结实 盖章清晰 团队得分 排名

每个阶段布置任务不同，第一阶段在规定的时间准确清点1把钞票，发放1把钞票（多于100张），学生开始清点钞票，完成准确清点1把钞（100张）的任务，需做好清点、扎把、盖章三个环节，其余同学协计时、复核钞票，并将清点结果填写在记录表上。

第二阶段计时2分钟时间清点钞票，发放钞票（多于500张），学生开始清点钞票，2分钟时间到停点钞，需做好清点、扎把、盖章三个环节，其余同学协计时、复核钞票，并将清点结果填写在记录表上。第三阶段在规定时间清点5把钞票，发放钞票（多于500张），学生开始清点钞票，完成准确清点5把钞（100张）的任务，需做好清点、扎把、盖章三个环节，其余同学协计时、复核钞票，并将清点结果填写在记录表上。

个人考评记录表

姓名：

把序 1 2 3 4 5

清点张数

（   ）团队个人考评记录表

记录时间 ：

姓名 完成时间 错误张数 扎把结实 盖章清晰 个人得分

团队之间进行团队考评，团队成员清点1把钞票，在规定时间内用指定点钞法及点钞的程序完成把散放的钞票准确清点出6把（100张/把）的钞票，以8个组为例，1-4组参加比赛，6-8组负责监督和检查，记录对方团队队员成绩，下一轮比赛时双方互换，组长组织本组成员分工协作完成点钞、扎把、盖章任务。

团队建设完成后，如何发挥团队的影响，首先。每个团队的组长在团队中起积极带头作用，选的组长必须具有一定的组织能力和沟通能力，带领本组成员认真对待每一次的训练和比赛，计录小组成员成绩。平时课后也要督促其他组员搞好训练，及时发现团队中存在的问题，反馈给老师。其次要明确目标，今天要比明天进步，每次布置的点钞任务要根据学生平时的训练情况，进行调整，点的又快又准予以表杨和奖励，点的慢的帮其找到原因，督促他加强训练。最后，奖罚分明，设置一些奖励和处罚措施，比如每次比赛选出最佳团队和最佳个人。按照班极分约目标管理分制度加分，表现落后的扣分、罚唱歌或做一些搞怪动作等等。处罚的措施一定要在比赛之前跟学生讲好，能让学生可接收的处罚，避免真正处罚时，学生不配合，打消他们点钞的积极性，让他们重建信心，继续努力，力争优秀。

参考文献

[1]张萍萍  点钞实务   上海交通大学出版社，2018.