广州市黄埔区陈伯良名校长工作室开展主题沙龙活动

本报综合消息 12月14日下午，广州市黄埔区陈伯良名校长工作室在黄埔区天韵小学四楼报告厅开展“从育分走向育人，化赋分为赋能”主题沙龙活动，本次活动由工作室成员、培训学员、特邀嘉宾等进行主题对话，聚焦“双减”政策下学校育人的新格局。

一、前期回顾

陈伯良校长开场重申：学校落实“双减”工作，重点要抓好“三个提高”：提高作业管理水平;提高课后服务水平;提高课堂教学水平。“双减”是当下最热门的教育话题。“双减”是小切口，大改革，是落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。同时，“双减”也是一个系统工程，需要探索、建模、迭代、创新。自2021年7月8日工作室成立以来，一方面，工作室成员及培养对象在陈伯良校长的带领下参观学习、研讨分享，不断开拓视野，促进专业成长，提高整体素质和人文素养。另一方面，成员学校也在探索思考、分享汇报中展现各自特色课程探索、文化建设的历程。

二、案例探索

为了让学生感受古今中外的星空魅力，引发学生对星空的遐想和探索，天韵小学在十月份开展了星空课程——“‘双减’背景下课堂教学的学科融合——‘师生受益’的星空课堂”。

黃埔军校小学在陈伯良名校长工作室的引领下，以“双减”工作为契机，坚守“为党育人，为国育才”，融合本校传统，开展了“‘双减’背景下五育素养的特色培养——‘传承多元’的体育活动”。

黄埔区下沙小学彭翠桑校长从“三块两全一创新”“一案两表三制度”“家校、社区、师生三协同”三个方面，作主题为“‘双减’背景下课外课程的效益发挥——‘服务融合’的430课程”的分享。

广大附中高新区实验学校戴江静校长作了“‘双减’背景下教师需求的人文关怀——‘暖心赋能’的教师服务”为主题的分享，从提高教师认识、减轻教师压力和提升教师专业素养三个方面来帮助教师切实减轻负担，提质增效。

李学明会长非常赞同这次工作室推出的“星空课程、体育活动、430服务、教师服务”四个案例做法，充分肯定了本次活动的实践意义，并结合自身所见所感，从“提高对‘双减’认识、立德树人、办学特色”三方面提出“双减”政策推动的建议。

（摘自“广东教育学会”官网）