高校学生社团促进大学生创业就业的途径研究

郑剑飞

摘  要：学生社团是大学生在共同兴趣爱好和价值取向趋势下，自愿组建的群众性组织，是大学生课外学习和生活的第二课堂。学生社团具有成员结构单一、自由度大、类型多样、学习能力强等特征，在促进大学生创业就业等方面有着不可替代的作用。鼓励和扶持大学生社团专业化建设，对提升学生就业和创业能力具有重大意义。因此，高校创业就业教育应充分利用好学生社团这一资源，提升自身创业就业教育水平，帮助学生完成创业、就业准备。为此，本文主要对高校学生社团对大学生创业就业的促进作用及途径进行了简要分析，希望能够给相关人员带来启示。

关键词：高校;学生社团;创业就业;大学生

中图分类号：G645.5;G647.38 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）01-0-03

学生社团的出现源于学生自我发展的需求，随着高校教育的不断发展，学生社团的专业化水平也在不断提升，不仅可以丰富学生的课外学习和娱乐生活，同时还可以在一定程度上促进学生专业学习能力的发展，提升就业优势，并为学生的创业积累更多有益经验[1]。

在新形势下，高校为提升学生的专业能力、就业创业能力，应积极推动学生社团建设，为学生提供更多专业实践和社会实践的平台，使其就业创业能力得到有效锻炼。就这一方面而言，加强高校学生社团对大学生创业就业促进作用及途径的研究是非常具有现实意义的[2]。

一、高校学生社团的优势分析

（一）成员构成单一

学生社团与社会组织相比，其成员结构会更加单一，所有成员都是本校学生，并且他们有着相同的兴趣和爱好，社会角色也相对简单。因此，学生社团成员之间的关系更加紧密，凝聚力也更强。丰富多彩的社团活动需要社团成员密切合作、细致分工，这样更有利于学生团队精神、团队责任意识、自主能力等方面的提升，进而帮助学生完成社会化过程，便于其今后更好地适应工作岗位的需求。

（二）类型多样

随着高校学生社团的迅速发展，高校就像一个微型社会，社会中的各种组织都有可能在学校社团中找到，甚至还能找到一些社會上不存在的组织。高校学生社团种类繁多，涉及艺术、学术、体育、娱乐、科技等各个领域。这些社团的存在是对学校专业教学的拓展和补充，可以在学生专业学习能力提升的同时，为其提供良好的就业创业锻炼平台，提升学生就业创新能力[3]。

（三）教育学习性明显

学生社团通常具有较强的教育学习性，社团成员通过兴趣爱好，加入社团，以求通过社团在某个领域中获得更大进步和发展。学生社团的学习目标可以是外显也可以是内显的，本质是一个学习共同体，是以知识技能、兴趣爱好等学习和交流为目的的群体组织[1]。另外，学生社团的学习与课堂学习有一定区别，课堂学习具有学习共同体同步化、同质化的特点，而社团学习则与之不同，其对社团成员的学习目标、学习内容等都没有统一的要求和标准，是一个异质性学习共同体，这样更有利于学生的个性化发展。

二、高校学生社团对大学生创业就业的促进作用

（一）有助于学生创业就业思想的萌发

学生社团是为了实现成员共同的意愿和满足个性兴趣爱好、学生群体资源成立的。在社团中，学生可以轻松找到志同道合的伙伴，充分利用自己的优势，实现共同目标的畅通沟通，并且在思维的交流和碰撞中，迸发出更多创新点，进而为学生的创新创业思维形成奠定先决条件。另外，在社团活动中，成员之间需要分工合作、各司其职，进而为学生积累更多实践经验，对学生就业能力和职业能力的提升是非常有利的。

（二）促进学生自主创新能力发展

针对大学生就业创业，各大高校开设了相应的教育课程，但这些课程都是理论知识的学习，创业实战项目相对较少，这对学生专业实践能力和自主创新能力的发展是不利的。而学生社团则可以有效弥补这一不足。学生社团中丰富的社团活动，能够为学生提供良好的实践平台。每次社团活动中的策划、组织、实施、监督等环节都是由学生执行的。在这一过程中，学生可以将创业就业理论外化为自主的创业行动，促进学生自主创新能力的发展。并且通过社团活动，也可以让学生收获乐趣和成长，积累更多实践经验，对学生今后的就业和创业都是非常有利的。

（三）帮助大学生树立良好的职业价值观

创业就业教育中帮助学生树立良好的职业价值观是重要内容。在双创理念的背景下，各个行业出现了创业热潮，大学生是国家未来发展的主力军，是新时代的传承人，高校教育也对创新创业给予了高度重视。部分大学生团体慢慢加入创业的队伍中，但是依然还有很多大学生对创业缺乏正确认知。一些创业团队由于缺乏工作经验和社会阅历，虽然接受了创新创业理论知识教育，但是无法完全适应从理论到实践的跨越。当学生在创业初期遭遇了一定的困难或者失败之后，容易产生放弃的念头。社团是学校和社会之间过渡的组织，通过各种社团活动能够让学生认识到理想和实践之间的差距，并正确认识这种差距，对自己形成更准确的定位，在实践的基础上来重新调整职业生涯规划，形成更加科学的职业价值观。

（四）提高大学生的逻辑思维和语言表达能力

创新创业对学生的综合能力要求比较高，尤其是学生的语言表达能力和逻辑思维能力是影响创新创业成功的重要因素。在社团活动中，丰富的社团活动能够锻炼学生的语言表达能力、人际交往能力，一些辩论赛、演讲赛等能够对学生的辩证思维能力进行针对性训练。社团举办一些创新性活动还能够有效促进学生的团队协作能力、创造性思维能力发展。一些兴趣爱好型的社团会开展丰富的活动，比如舞蹈社团、合唱社团等，学生在参与社团活动的过程中需要和他人进行交流，对于学生语言表达能力的提升至关重要。

（五）为大学生积累社会经验和就业创业资源

大学生由于缺乏社会经验，没有积累就业创业的资源，因此在创业过程中容易遭遇失败。大学生社团活动中包含了一些社会活动，学生在参与社团活动的过程中能够积累就业创业资源和社会经验。大学生在社团活动中可以提前了解社会生活的复杂性，了解工作中的一些复杂业务，还有人际关系的处理。还有的大学社团能够让学生接触一些优质的创业资源，积累人脉、资源，为学生毕业之后的创业、就业提供帮助。比如一些实践型社团，社团活动以社会实践为主，学生在参与社会实践的过程中能够有效提升自身的综合素质和实践能力。

三、大学生社团发展中存在的问题

（一）缺乏有效引导，活动经费匮乏

大学生社团是学生自发组织的组织形式，我国教育体系中并没有对学生社团做出明确规定，虽然在高等教育不断发展的背景下大学生社团已经被大众所接受和承认，但是在发展、运营的过程中还存在着很多不足。大学生社团的建设是学生自发组织的，缺乏学校引导，社会地位也不高，学生毕业之后社团活动中的经验往往不被认可。高校社团内部的管理也存在不完善的地方，很多学生参与社团之后无法将自己的能力和才智发挥出来。社团活动的开展需要经费，大学生没有经济来源，因此导致一些好的活动想法无法实践，社会实践工作难以顺利开展。高校虽然给学生社团活动提供了场所，但是对社团活动的具体开展一般不会加以引导，也很少会提供活动经费帮助。

（二）服务措施不系统，专业培训较欠缺

大学生社团作为学生自发性的组织，缺乏正确定位，没有形成对社团活动价值的正确认知，在发展的过程中没有给参与社团的大学生提供有效服务，也缺乏专业性培训，导致社团功能难以实现。要发挥出大学生社团在创业就业中的作用就要求学生社团要开展一些有价值的活动，但是一些大学生社团活动缺乏有效的规划，比较随意。

四、高校学生社团促进大学生创业就业的途径

（一）加大对学生社团专业建设的力度

为了将学生社团在促进大学生创业就业方面的优势充分体现出来，高校必须要加强对学生社团专业化建设的重视。首先，高校领导和管理人员必须要在思想上加强对学生社团专业化建设的重视，并制定一些实用性专业政策，鼓励和扶持学生社团的专业化建设，调动学生积极性。其次，学校应为学生社团提供更多社会实践机会，积极推进以社团为主体的社会实践组织模式，让社团成为学生专业实践和就业创业实践的重要途径。社会实践活动不仅可以让学生更为积极主动地参与社团活动，而且还能够对学生的就业创业能力进行有效锻炼，为他们创业就业奠定良好基础。最后，学生社团专业化建设离不开专业教师的指导，这就要求高校应做好社团创业就业方面的专业指导工作。学校应选派业务素养过硬、态度认真负责的教师担任社团创业就业指导，当学生社团在创业就业方面遇到困难时，可以适时提供指导和帮助，帮助社团顺利完成创业就业任务。这样不仅不会妨碍学生创业就业能力的锻炼，而且还可以让他们更好地体会到创业就业的乐趣，激发创业就业热情。

（二）通过丰富的社团活动，拓宽创业就业途径

随着教育改革的不断深化和科学技术的不断进步，高校学生社团建设也应与时俱进，不断创新发展。首先，高校社团的组建应更加专业化，不能流于形式。这就要求高校结合社会发展需求，鼓励和扶持学生组建创业就业类型社团，如大学生就业和创业专业社团、大学生企业家联盟等。其次，在学生社团的活动中，应秉承“增强能力，促进就业”的理念，并开展形式多样的社团活动，如大学生专业技能竞赛、大学生创业大赛等。让学生通过社团活动，提升自身创业就业的基本素养，并拓宽大学生创业就业渠道。最后，为了增强学生的实践能力，高校应充分利用学生社团，鼓励学生在进入专业实习之前，多参与社团实践活动，积累更多专业实践经验，提升自身的就业创业能力。这样可以使学生在就业市场上保持较高的竞争力，提升就业率。

（三）促进学生社会性发展

学生社团生活在对学生个性和社会性的发展上能够起到促进作用。对多数大学生而言，学生社团是他们参与社会实践、锻炼专业技能的重要形式。在社团活动中，学生能够学会跟各种各样的人主动打交道，进而使其人际交往等社会能力得到有效锻炼。比如，为了给社团活动拉赞助，学生需要主动和企业或商家打交道，被人拒绝是常有的事，在这一过程中就能够有效锻炼学生的社交能力。另外，为了保证活动能够达到预期效果，社团成员在组织活动时，需要精心设计活动方案，并周密计划和安排，这样才能吸引和打动更多人。通过社团生活，可以让学生的组织协调能力、社会交往能力、责任意识、心理素质等得到快速提升。相较其他类型的社团而言，社会服务类社团更有利于学生社会化和群体性发展。因此，高校应加大对社会服务类社团的宣传，并多鼓励学生参与这些社团或社团组织的活动，以此来锻炼其社会性能力。

（四）增强学生社团与用人单位和未来工作岗位的契合度

在促进大学生创业就业上，学生社团的发展应注重与用人单位和未来工作岗位的准确对接，积极争取社会力量的支持。首先，高校应加强与社会用人单位的联系，建立以职业为中心的雇主群体。简单来说，就是用人单位通过与学校社团合作，将一些项目交由学生社团负责，让社团自主完成人才招聘、项目分解等工作，最终完成项目。在这一过程中，用人单位可以从学生社团中选拔人才，为自己注入新鲜血液，同时学生也可以借此机会，获得就业创业能力的锻炼，实现双向共赢[1]。其次，高校应加强学生社团文化的建设。理清每个行业的文化概念，将每个学生社团所对应行业的文化渗透到社团文化建设中，促使学生社团的文化理念与行业文化价值观相一致。再次，将学生社团建立和发展的目标与学生就业创业能力的发展相结合。为此，学生社团需始终坚持促进学生基本就业技能、差异化技能和可持续发展技能的发展目标，促进学生创业就业能力的提升。最后，学生社团应与用人单位进行准确联系。即在校企合作的过程中，高校应充分利用好学生社团这一资源，积极开展丰富多彩的行业活动，提高学生的职业能力，给用人单位留下深刻印象。这就要求高校应指导学生社团，站在全局角度，并对各个环节存在的就业能力进行合理把控，让参与活动的学生就业能力能够得到有效提升，为学生今后的就业发展奠定良好基础。

（五）加强对社团活动的资金人力支持

大学生社团缺乏充足的活动经费会导致一些有价值的活动难以开展，作为高校不仅要对社团发展的引导，还要提供必要的一些活动经费，加强对大学生社团活动的人力支持和资金支持。学校可以成立专门的创业就业基金，如果大学生社团活动对学生的创新、创业有帮助，那么就可以给予资金支持，或者对一些好的创业思路，学校也可以借此吸引企业，促进社团和企业之间的合作，让企业为社团活动提供经费、技术等支撑。社团中一些好的活动规划如果缺乏资金都可以向学校寻求帮助，学校根据社团活动的具体价值来斟酌是否给予资金上的帮助。学校还可以借助自身的力量邀请一些成功的企业家给学生普及创新创业方面的经验，尤其是给学生分享职业上真实的经历，加强学生对创新、创业的认知。

（六）推动高校社团间的相互合作

不同类型的社团有自身独特的特点，目前高校社团已经形成了较大的规模，类型比较多样，参与社团的学生数量众多。如果不同社团之间孤立行动，那么优秀的资源将无法得到利用，会影响社团活动的价值发挥。针对这种情况，可以加强高校社团之间的互相合作，共享一些优质资源，提升资源的利用率。社团之间可以形成社团联盟，共同开展就业创业方面的实践活动，让实践活动的内容更加丰富。社团可以模拟企业的生产经营来设计对应的实践活动，让学生在实践中了解和感受企业完整的运营网络体系，了解生产、运输和销售等不同的环节，知道企业不同职能部门的作用和工作职责，让学生在就业以及创业中更有优势。

五、结语

综上所述，高校学生社团是学生自我管理、自我服务、自我发展形成的群众性组织，在培养学生创新能力、组织能力、专业能力、创业能力等方面发挥着积极的作用。针对目前大学生就业难问题，高校应充分利用好学生社团这一资源，通过加强学生社团专业化建设，扶持学生创业社团的发展壮大，使其成为学校就业创业教育工作的有效载体，积极促进学生的就业和创业。

参考文献：

[1]王智博，董征.以就业创业为导向的高职院校专业社团建设应用研究[J].大众标准化，2019（16）：212-214.

[2]王立新.新时期大学生就业创业意识教育与培养研究[J].造纸装备及材料，2021，50（1）：30-32.

[3]曹俊明.创新教學管理模式促进教学改革发展的思考[J].九江职业技术学院学报，2021（3）：1-2+25.

（责任编辑：董维）