菲律宾女子大学护理博士培养项目介绍及启示

2022-01-11张姮朱继萍郭舒婕张红梅FelinaYongMinervaDeAla陈珩

护理实践与研究 2022年1期

张姮朱继萍郭舒婕张红梅 Felina C.Yong Minerva B.De Ala 陈珩

护理学博士教育是衡量一个国家护理教育发展水平的重要标志。2004年，我国护理学博士教育起步，截止到2019年，已有30所护理学博士研究生招收院校，在职的博士招生院校为10所[1]，护理学博士研究生教育不断深入发展[2]，在职博士生教育是护理学科培养高层次临床一线人才的重要途径，对促进护理学科发展具有重要意义[3]。新型冠状病毒肺炎(COVID-19）给全球带来的影响是无法预测的，护士在救援与预防疫情中起关键到了作用，但也反映出护理人才的教育问题，如何积极地促进护理教育改革将值得我们深刻反思[4]。作者有幸入读菲律宾女子大学护理学院，开启博士生涯。本文将对菲律宾女子大学护理博士培养项目进行介绍，以期为我国的护理学博士研究生教育模式的形成提供借鉴和参考。

1 菲律宾女子大学简介

菲律宾女子大学（Philippine women's university，PWU），创建于1919年，有一百余年建校历史，地处首都马尼拉，为菲律宾最高等级大学，男女同校，是菲律宾第一所使用全英文授课的高校，学校涵括诸多硕博士专业，拥有护理学、音乐学、教育学、工商管理、社会发展、酒店管理等博士点，学历学位中国教育部认证。中国和菲律宾学历学位互认协议2009年，中国政府和菲律宾政府签署学历学位互相承认协议，中国和菲律宾所有正规高校颁发的学历学位都对等承认。菲律宾女子大学护理教育始于1950年，为医院护理学院的毕业生开设了护理学后基础课程（post-basic course）。1960年，菲律宾女子大学护理学院开设了一门5年制的综合课程，旨在培养专业护士为社会变革服务。菲律宾女子大学护理学院是护理教育史上第一所将实习纳入课程的学校，为学生营造了在充满活力的学习环境，提供了接受教育、磨练和领导的机会。自1950年以来，该校一直在为国际社会培养护士。菲律宾女子大学护理学院提供高质量、以学生为中心的创新护理课程，学生通过在课堂、模拟实验室、社区和临床环境中参与富有挑战性的讨论和学习活动，以提高学习效果。学校提供机会，通过护理理学学士课程开始护理职业生涯，并通过护理学硕士课程提升目前的护理实践水平，以培养护理实践、教育和科研领域的优秀毕业生。

2 菲律宾女子大学护理博士培养项目概况

菲律宾女子大学博士学制2～2.5年，课程安排可根据申请博士人员的具体情况，弹性安排，疫情期间无需出国，可网络授课。博士学习需要完成60个学分后，通过综合考试，最后再通过校答辩委员会5位导师共同执行的论文答辩，即可毕业。如果外方大学要求发表论文，则学生需要按照学校要求发表论文方可毕业。中国教育部认可，可获得中国教育部认证的博士学历学位。

2.1 报名资格、申请Offer材料准备、申请入学流程

2.1.1 报名资格 ①具有硕士毕业证书和学位证书； ②有硕士阶段学习的成绩单；③研究生结业证书持有者单独咨询。

2.1.2 申请所需材料 ①硕士阶段成绩单扫描件，附英文翻译件；②硕士学历/学位证书扫描件，附英文翻译件；③硕士论文题目和摘要的中英文；④护照和身份证扫描件。另外注意的是学分补修的可能性，可分为以下几种情况：①非全日制硕士学历学位，可能需补修学分（正常不需要）；② 跨专业申请博士，需补修学分（正常情况跨专业无法申请）；③硕士成绩单少于 36 学分，可能需补修学分（如成绩单内无论文学分，最终加上论文学分之后超过36学分，则不需要补修）。是否需要补修学分，在申请人提交成绩单后，由大学审核后分别具体通知。此部分补修费用由学生本人额外承担，补修课程每门课（3学分）大约150～200美元。

2.1.3 申请入学流程申请者一旦决定自己有攻读博士计划及确认自己具备申请资格，就可以根据菲律宾女子大学护理学院的的开学时间通知启动申请流程，具体为以下几个步骤。

（1）准备申请材料。

（2）与签定菲律宾博士留学咨询及服务合同。

（3）缴纳留学服务费。

（4）收到菲律宾女子大学护理博士入学通知书。

（5）注册入学，女子大学护理博士入学注册单扫描件交给一步教育机构负责人1份。

（6）缴纳中国专班排课费。

（7）硕士毕业证、硕士成绩单、无犯罪记录、出生证明这四项材料先做公证，再做双认证，另外已婚的申请者结婚证需做公证。

（8）收到第一学期的学费单及排课，缴费后开课。另外，第一学期开始后，学院会收集申请者的硕士论文题目，为以后导师的双选做准备。导师的选择一般在所有课程结束后。申请者可以根据自己的研究方向来确定导师，导师根据申请者的个人资料、研究方向和成果选择学生。综上，当申请者符合申请资格、申请资料齐全达到入学要求并如期完成一步教育的安排时，申请者即有机会获得博士录取资格。

2.2 花费核算

主要包括服务费、排课费、学费及其他费用。留学服务费服务费 3万元人民币（教育机构收取）。中国专班排课费7000美元（教育代收，与学校结算），包括服务如下：博士“专班”，按照需求单独排课；入学前申请，入学指导，海外入学安置、住宿准备、陪同体检、协助学校换发学生签证手续、入学手续、海外留学期间全程服务以及协助做完中国教育部学历学位认证。全部学费：博士学费：5～6万元人民币（学生分两年按学期汇款给大学）。补修费用（是否需要补修，见2.1.2）。其他额外支出：语言课411美元左右；出国材料费用3000元左右（1次）；往返机票：疫情之后/往返1次；学生签证：1800元左右；个人食宿；其它个人的，非外方大学和招生机构收取的费用支出，（如认证、双认证、保险、国内外交通等）。疫情期间远程授课政策支持，疫情期间无需出国，食宿机票签证等费用可忽略。

2.3 培养目标

菲律宾女子大学护理博士课程是一个以研究为中心的课程，旨在培养护士从业人员在方法论、理论和分析方法方面的知识和技能，使学生能够进行独立的研究，以扩大知识和加强理论为基础的护理实践。

2.4 学年学期安排

每年有3次入学机会，即每年的3月、7月、11月。每学年3个学期。以2020—2022年护理博士学期安排，见表1。COVID-19疫情期间学年学期安排，以2020年8月护理博士入学为例（由于疫情的原因推迟到8月开学)，见表2。

表1 菲律宾女子大学2020-2022年护理博士学期安排

表2 2020年8月护理博士入学学年学期安排

2.4.1 护理学博士课程设置菲律宾女子大学护理学院护理学博士科目共18门，其中包括16门课程、综合考试及博士论文写作，见表3。另外需要补充说明的是，菲律宾女子大学护理学院语言课程安排，护理博士语言课程采取自愿选修的原则。课程总时长120 h，30周，每周2次课，每节课2 h。上课采用分组的形式，每10人1组，每组选出1名组长。以下情况可以申请不上语言课程，①有雅思成绩5分及以上或者托福成绩；②有1年以上海外留学经历。申请材料：①雅思、托福成绩证明扫描件；②5 min MP4格式英语自我介绍；③英文版个人简历一份。整合打包文件提交至教育机构邮箱，由教育机构与学校协商，最终决定申请是否成功，然后公示申请成功的学生名单。

表3 菲律宾女子大学护理学院护理学博士科目体系

2.4.2 学制与学分要求授课时间可弹性安排，2～2.5年毕业，博士学习需要完成60个学分（其中48学分为课堂授课，12学分为论文写作），每学分对应学习18学时，共计需完成1080学时的学习。

2.5 教学形式

远程上课及作业提交主要在谷歌浏览器Classroom上实现。形式包括课堂讲义和PPT，以满足在线集中授课的实施。此外，学生与教师共同使用的Google Classroom教学平台，让学生实现课程查询、作业提交、交流讨论等功能。讲义课程没有固定教材，教师在开讲前将资料或话题上传至教学平台，学生自行查阅相关资料。根据中国教育部留学服务中心2020年4月3号文件，留学生在疫情期间可以不用出国，教育部接受远程授课，不影响学历学位认证。根据菲律宾女子大学通知，2020年8月入学的博士生不需要去菲律宾，直接远程注册在线授课即可。另外语言课的使用平台，课件采用谷歌云盘Google Drive.沟通交流采用微信或邮箱。上课采用Google Meet/VooV Meet /腾讯会议。上课时间事先根据学生及授课教师的需求，沟通协商，课程统一安排在国内每周六白天，充分考虑到临床护士夜班排班及临床请假困难的因素，以保证每节课都能按时参加学习。如果学生当次课无法参加，需提前跟授课教师请假，每门课请假不超过3次，否则影响课程成绩，需要补修。

2.6 毕业要求

修完60个学分并通过论文答辩毕业。值得注意的是，在博士教育期间参与课堂互动，主动提出或回答问题，都是学生课程学习的考核项。

3 对我国护理博士教育的启示

3.1 入学形式应符合临床护士继续教育需求

具有硕士毕业证书/学位证书及有硕士阶段学习的成绩单是申请菲律宾女子大学护理学院护理学博士教育的必要条件，相比于国内护理博士入学形式具有一定的优势，比较符合临床护士继续博士教育的需求。当前中国的博士研究生招生方式包括统招、申请-考核制、硕博连读和直博4种方式。自2017年以来，实行申请-考核制高校从5所扩展到18所。2019年“985/211”类高校实行申请-考核制占11所。护理非全日制、同等学力博士研究生院校共10所（3所军医类院校不向地方开放在职名额[1]。护理学博士研究生的招生院校30所，在30所高校中实行申请-考核的占18所，其中，2017年，拟统招名额37名，拟申请-考核名额9名；2018年，拟统招名额38名，拟申请-考核名额25名；2019年，拟统招名额46名，拟申请-考核名额31名。申请-考核的条件如下：①获得硕士学位；同等学力者获得学士学位满6年以上，辅修过硕士课程，发表过有一定影响力的论文或承担课题。②相应领域内2名高级职称专家书面推荐信。③英语水平证明材料：英语6级、托福、雅思成绩等。④申请人要求具有扎实的专业理论基础，硕士阶段专业课程成绩合格；具有较强的研究能力，有相应的科研成果、专利及论文等[1]。由此可见，随着护理学科的发展，博士招生呈现不断增长趋势，申请-考核制在招生方式中的比例增加，护理非全日制、同等学力博士研究生为在职护士提供了攻读博士学位的机会，当前高校在博士招生中更加突出考核学生的科研素质及综合能力，注重审慎地考核和培养人才，在职的博士成为培养地方护理学科高层次人才的重要途径[1]。但有限的招生名额及严格的入学条件，无疑不能满足在职护士日益增长的继续博士教育诉求。启示我国护理学博士研究生的招生不仅要顺应学科和时代发展的要求，而且要关注临床护士的博士教育期望，可借鉴菲律宾女子大学护理学院的招生方式。

3.2 应注意采取灵活多样高效的教学及评价形式

如何协调家庭、工作、学习的关系往往是大多数临床护士面临的难题，目前国内在职博士生普遍存在工作、家庭和学习相冲突的问题。弹性学习时间是由无处不在的网络环境基础决定的，这种环境通过Google Classroom平台实现，这表明在教育中使用信息通信技术的重要性，作为学生确定他们应该学习什么、如何学习、在何处学习和为什么学习的一种手段。使用Google Classroom，学生可以轻松、无障碍地表达自己的想法和观点，从而实现了高效在线学习[5]。Google Classroom为高等教育中的混合学习提供了借鉴[6-7]，国际教育技术学会（the international society for technology in education ,ISTE）的标准与21世纪的学习技能相关，强调发展创造力和创新、促进沟通和协作、激励决策和领导能力、强调数字公民的重要性，体验数字化学习文化。Google Classroom与谷歌文档的结合已经被许多学区采用，以满足ISTE标准[8-9]。当COVID-19病毒的传播导致全国各地的学校关闭教室时，菲律宾女子大学护理学院转向了在线教育。网络教学的理念已经得到了推动，并已经在全国的教育机构中得到了成功的实施[10]。在虚拟课堂环境下教学，许多高等院校都需要重新思考如何应对这些挑战[11]。菲律宾女子大学护理博士研究生教育注重启发学生思考，调动学生学习的主动性和积极性，如自主学习，文献评价，研讨式教学。作业种类主要包括Reaction paper，Oral report，Journal report等。教学评价包括讨论、汇报、小组作业、论文写作、测试、课堂参与等多种方式。类似于约翰霍普金斯大学的“护理学的科学视角”包括课堂参与、汇报和论文写作3种评价项目[12]。虽然绝大多数护士认识到了继续教育的重要性，但是来自家庭和工作的繁重压力、过多的时间和精力投入，以及固有的博士教育模式难以激发护士对继续博士教育的热情。优化教学扩大了护理博士继续教育资源的可及性，同时能够节省参与正式教育活动所需消耗的大量时间和费用，是目前我国护理博士教育亟待发展的关键[13]。

3.3 注重在高级护理实践方面的发展潜力

我国护理学博士研究生教育经过十余年的发展，基本形成了具有护理学科特色的人才培养模式，课程设置也取得了较大进展，课程体系初步形成，但存在院校间学分要求差异较大、护理专业课程资源不足、以及缺乏护理专业核心课程设置标准等问题[14]。随着社会对高水平护理服务需求的不断提高，是我国开展临床型护理博士生的培养的必然趋势[15-17]。菲律宾女子大学护理学院护理学博士教育重视提高学生的实践能力和知识转化能力，使学生在未来的工作中能够更好地提升高级护理实践水平。借鉴菲律宾女子大学护理博士课程设置的优点并结合我国国情，可优化当前我国的护理博士课程现状。