教育随笔

朱晓菲

中图分类号：G4 文献标识码：A

二胎在社会家庭中已经成为尝尝议论的话题，有的孩子觉得自己有了弟弟或者妹妹很新鲜，也很高兴，有的孩子提到二胎的弟弟或者妹妹确很反感，很恐惧，感觉自己的爱被别人分享了。适时的引导是对幼儿正确面对兄弟姐妹最好的帮助。

悠悠是一个非常懂事又可爱的小姑娘，到了中班，悠悠變得沉默寡言，很少笑容，每次都是老师主动去和她说话，她才勉强说上几句话，而且心思变得非常敏感，不能说一句她不喜欢听得，有一天妈妈非常不高兴的来到幼儿园说，我们家悠悠最近不喜欢上幼儿园，而且晚上睡觉经常被吓醒，我来就是要看一下监控，想看一看我们孩子到底怎么了，是不是老师经常批评我们家悠悠。听了悠悠妈妈的一番话，我连忙把她请到办公室，心平气和的对她说，“悠悠妈妈，我们不要着急，我们一起分析一下孩子不愿意来幼儿园的原因”。我用温和的话语劝了悠悠妈妈，并把这一段时间观察到的现象反馈给她，到底是什么原因让悠悠这么大的反差呢？

悠悠妈妈说悠悠有一个妹妹比她小一岁半，今年也上幼儿园了，由于小班分离焦虑期，最近妈妈关心妹妹比较多，而且妹妹是意外怀孕，两人相差岁数不大，开始悠悠对妹妹很感兴趣，每次提到妹妹都很开心，但最近，妹妹上幼儿园了，她反而变得沉默寡言。“其实我觉得对悠悠很愧疚，母乳喂到6个月就改成喝奶粉了，为此，我买东西、衣服等都是给她们买双份，生怕哪一个吃醋，但爷爷奶奶妃常宠爱妹妹，妹妹性格活泼开朗，很讨人喜欢，难道这些影响到了悠悠。”我也反思了自己，最近妹妹上幼儿园来老是让悠悠以大姐姐的身份，哄妹妹，照顾妹妹，忘记了悠悠还是个需要关心和给与爱护的孩子。和妈妈沟通之后，我们达成一致，多给姐姐一些关爱，不再让她当“大姐姐”了。游戏中、午饭时，让悠悠感受到老是对她的关爱，在家妈妈也要抽出时间来陪伴姐姐，和她画画，做游戏……奶奶和爷爷也不要表现得太过于宠爱妹妹，要公平公正对待姐妹两个。我也要和悠悠进行一次谈话，改变悠悠对老师的看法，悠悠妈妈看到我这么诚恳的帮助悠悠，放下了在心中的疑问回家了。

于是，我组织了一次孩子们分享与家中的兄弟姐妹一起游戏、生活的感受。风风表达了和哥哥一起踢球的快乐，小雨展示了成长手册上姐姐和她一起做的手工，倩倩分享了妹妹有趣可爱的言行，小怡讲述了哥哥照顾自己的情形和自己的幸福感.....悠悠也讲述了和妹妹一起吃糖葫芦开心的情景，让孩子们感受到有兄弟姐妹时间一件很开心的事情，下课后，我还单独把悠悠抱在怀里说“悠悠永远都是老师最可爱最懂事的小公主，悠悠以后如果有什么不高兴的事情，或者小秘密可以和老师一起分享哦！”慢慢的在活动中悠悠放开了，不再拘束，不再感觉自己被人忽视。这次的升旗活动，悠悠还担任了小小主持人，自信慢慢的她又找到了以前的快乐。而且自己放学还主动等妹妹，领着妹妹的手一起回家……

多么幸福感人的一幕，看到孩子脸上的笑容，这是我最开心的一科，有了二胎老大的情绪有波动很正常，如何正确的引导帮助孩子，使孩子感受到更多的关爱，而不是口头上爱她，特别是关注到孩子的心理变化，走进孩子的内心世界，让成长成为一种催化剂，时时刻刻关注到幼儿的变化。父母想孩子表达爱传递爱时，不要只有口头的答应，也要以实际行动为出发点，多抽出时间来去关爱去陪伴。要做到一视同仁，不要觉得二宝小就什么都顺着她，反而忽视了大宝的感受。通过家园共育，老师和家长的大力配合下，二胎从此之后不再有风暴，帮助孩子们适应兄妹的生活，在和谐开了的氛围中相处，家园共同努力，营造幼儿快乐美好的明天。