信息技术背景下的初中物理课堂教学

张茶茶

摘要：二十一世纪是信息技术飞速发展的时代，信息技术及其衍生物在我们生活和学习中的应用愈加普遍，近年来，我国一直推行的新课程教育改革中，信息技术所扮演的角色更加不可替代的，为教育教学领域的创新实践提供了更加坚实的技术基础。在初中物理学科教学中，本身知识点内涵的抽象性，理解难度是非常大的，初中生刚好处于形象思维向抽象思维转换的关键时期，物理知识解读形式的多元化所发挥的作用是不容忽视的，在教学创新中信息技术发挥的作用是不可估量的。笔者从自身实际教学经验出发，总结分析了初中物理学科教学中信息技术发挥的重要作用，并就如何利用信息技术开展高效的初中物理学科教学进行了深入的分析与探究。

关键词：初中物理;信息技术;作用与策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中阶段是学生青春期的伊始，个人意识的清晰以及学习经验的积累，让初中阶段教育教学过程的开展与小学阶段有了非常大的变化。信息技术在生活中的普及，让学生对于电子产品的兴趣愈加浓厚，在初中物理学科教学中应用信息技术，不仅是学生成长的需求，更是时代发展的必然趋势。

一、信息技术在初中物理学科中应用的重要作用

首先，能够让学生对于物理学科知识的探究产生更加强烈的兴趣，物理学科本身知识的抽象化，对于很多学生来说，理解难度是非常高的，信息技术在物理教学中的实际应用，将深奥的物理知识简化为直观立体的物理情境，不仅快速的抓住了学生在物理课堂上的注意力，更让学生对于物理知识的内涵产生强烈的探究欲望。其次，能够不断的深化知识内涵，拓展学生认知视野，信息技术的具体应用中离不开包罗万象的网络世界，在物理学科知识的解读中，教师可以借助信息世界的丰富资源，将更多与教材内容相关的知识点引入到课堂上，为学生呈现更加立体全面的物理世界。第三，能够有效的提升学生的学科综合素养，核心素养理念与素质教育的深度结合，不仅让教育教学的过程更加新颖，更重要的是对于学生知识面的设计范围更加开放，在初中物理学科教学中，教师可以借助信息技术，从物理知识不同的角度和不同的层面来进行深入的剖析，让学生见识到不同的物理世界的同时，更让学生综合素养的提升更加全面。

二、初中物理学科教学中信息技术应用的具体策略

（1）教学内容拓展中利用信息技术

初中生虽然思维形式的转换已经是“进行时”，但是很多学科知識的内涵理解中依然存在很多问题。物理学科教学中，实验教学和基础理论教学的地位是同等重要的，在初中阶段的教学课堂上，教师可以利用信息技术将物理学科本身的抽象内涵直观的展现出来，在理论知识转换到生动图像的过程中，不仅可以将教材内容形象直观的展现出来，更重要的是能够在展现过程中将更多与教材内容相关的知识点引入到教学过程中，在物理学习环境不断优化升级的同时，深化学生认识。譬如在学习《汽化与液化》的知识点内容时，教师可以利用多媒体设备来展示在现实生活中对于实验器材要求很高的实验过程，在实现学生对于物理知识的有效认知的前提下，呈现出专业的实验流程和现象，并在多媒提辅助下，将实验中涉及到的更多细化的物理知识进行剖析，不断的深化学生理解。

（2）探究式活动中依托信息技术

初中阶段的学生对于未知事物的探究欲望依然是十分强烈的，但是个人意识的增长和生活经验的叠加，让学生对于教师引导探究的形式和切入点要求更高，在初中物理课堂上，教师在进行学生主观能动性的调动中，可以利用信息技术，从学生更感兴趣的角度出发，吸引学生更加自主的投入到物理知识内涵的探究中。譬如在学习《声现象》的相关内容式时，教师可以利用信息技术在课堂上播放各种各样的声音，然后结合问题引导学生进行深入的探究，比如唱歌的声音与呐喊的声音有什么区别吗？为什么同样都是唱歌，清唱和拿麦克风唱为什么会有这么大的区别，其中的原理是什么？在信息技术的辅助下，学生在更加直观的声音对比中萌生强烈的探究兴趣，在信息技术的辅助下，不断的剖析其中蕴含的物理现象，并积极的进行自主探究，实现个人物理素养的提升。

（3）教学效果提升中借助信息技术

二十一世纪信息技术发展的速度与普及的范围，在教育教学领域来说是一把“双刃剑”，既为学生学习进步提供了有效的辅助，同时也让学生在学习中面临着更多的挑战。在初中物理学科教学中，教师可以利用目前信息技术衍生出的各种智能软件和先进的教学工具，为学生物理学科综合素养的提升筑起坚固的基石。譬如在学习与“电路”相关的知识点时，教师可以利用微课平台或者电子白板等智能教学软件，在简单的讲解后鼓励学生亲自参与到实践探究中，在软件辅助下自主的探究电路形成的基本原理，并在自己理解的基础上设计出自己认为正确的电路模型，让学生成为知识获取中最重要的参与者，在学生主体的学习过程中，教学效果的提升自然水到渠成。

三、结语

初中物理学科教学中信息技术的有效应用，不仅迎合新课程改革理念创新了教学形式，更从学生主体出发，凸显了学生在课堂学习中的主体地位，在信息技术辅助下更加细化专业的物理知识解读中，学生的学科素养有效提升。

参考文献

[1]王建国. 信息技术在初中物理教学的应用与思考[J]. 湖南中学物理，2021，36（01）：67-68+12.

[2]李厚文. 信息技术在初中物理教学中的有效应用分析[J]. 学周刊，2021（08）：91-92.