浅析小学体育与健康教学中素质教育的渗透

雷春波

摘要：小学体育与健康课程对学生的身心发展有着重要的培养作用，在新时代教学背景之下，教师要在其教学课堂上渗透素质教育，让学生的身体变得更加强壮，心理逐渐成熟，思维更加活跃，意志力更强，促进学生的综合发展。本文对在小学体育与健康的教学中渗透素质教育的重要性进行了分析，并就如何高效开展小学体育与健康教学的素质教育渗透提出了有效的教学策略。

关键词：小学体育与健康;素质教育;教学策略;

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着我国教育理念的不断进步，素质教育备受关注，培养学生的综合素质是新时代教学发展的要求。

一、小学体育与健康教学中渗透素质教育的重要性

小学体育与健康课程的内容与其他文化课程相比比较轻松活泼，具有更广阔的活动空间，给予学生更多的自由，也更受到学生的喜爱，在小学体育与健康教学中渗透素质教育具有很强的优势，能够充分挖掘学生的发展潜力，促进学生的个人成长。

素质教育的渗透能够丰富体育与健康教学课堂的内容，焕发教学课堂的生机，增强体育与健康教学的趣味性，开发课程，再次激起学生对体育与健康教学的兴趣。素质教育的渗透能够培养学生的思维和能力。传统的体育与健康教学绝大部分时间都在训练学生的身体素质，对学生的培养比较单一，但是融入素质教育内容以后，学生能够在体育活动当中锻炼自己的思维能力，逐步培养出创新意识、坚强的品质、体育精神，增强合作能力、表达能力，提高竞争意识等。

同时，新课改和素质教育的推进决定了必须要在小学体育与健康教学课堂当中融入素质教育，才能达到教育政策的要求，为社会提供合适的人才，为学生的未来发展提供帮助。教学模式的改变，也有助于推动我国教育的方向转变，不断进行教学改革深化，助推教育体系的进一步发展。

二、在小学体育与健康教学中渗透素质教育的有效措施

传统的小学体育与健康的教学课堂上，常常因为教学课堂的僵化、教学方法的单一、体育活动的单调而难以调动学生的积极性，导致学生在课堂上不够活跃，体育课堂上各种互动的参与度降低，而在体育与健康课堂上手头素质教育能够有效改善这一问题。但是，教师要注意渗透教育的方法，要用正确有效的方式开展素质教育的渗透教学，盲目开展会导致体育与健康课堂产生更多问题。教师要对各种教育渗透方法进行深入学习，借鉴成功的经验，结合课堂开展的状况来进行教学优化，切实完成对学生的综合素质培养。

（1）结合体育训练活动的特点开展素质教育

在小学体育与健康教学课堂上开展素质教育的渗透教学，教师要对课堂教学内容有充分了解，对各种教学训练项目的特点了然于心，将素质教育与体育训练项目的特点相结合，能够更加有效地培养学生的能力。教师要对小学生各个年龄阶段的身体素质、心理素质有所认知，对学生接受体育训练的强度、承受压力的能力、个人的兴趣爱好等进行观察和记录，根据学生的个性来开展体育活动，才能让学生不至于因为难度太高而丧失信心，也不会因为太简单而丧失兴趣。教师在进行教学渗透的时候要注意选择合适的教学方法，以新颖的教学模式来激发学生进行体育训练的热情，主动参与体育活动，实现对学生身体素质和思维能力的有效培养。

以小学六年级体育与健康《足球传接球练习》的教学为例，教师要在教学之前为学生充分讲解和演示，让学生对如何传球、接球有充分的了解。足球运动具有很强的趣味性、竞争性、合作性，教师要根据这些特点来融入素质教育，在足球练习当中激发学生对体育运动的兴趣，让学生体会到与他人进行合作学习的心理感受，培养学生的合作精神、竞技精神，培养学生勇敢、顽强的意志品质，让学生敢于挑战自我。教师还要注意对学生进行安全教育，运动中关注其他同学，控制好力度，增强学生的安全意识。

（2）引入趣味教学活动，选择合适的教学内容

在小学体育与健康教学中融入素质教育，教师要提前做好备课，以学生的素养培养作为教学的核心，选择适合学生发展的体育教学内容，在课堂中引入更多趣味性的体育活动，激发学生对体育活动的兴趣。兴趣是推动学生在课堂上积极活跃的动力，当学生对体育与健康教学课堂有了充足的兴趣，就能够让学生主动去探索趣味体育活动中的拓展内容，更加深刻地把握教师的教学内涵，提升学生的个人能力。

比如，在小学六年级体育与健康课程中《50米快速跑》的教学课堂上，教师要通过教导学生体验快速跑，提升学生的身体素质，培养学生身体的协调性、灵敏性，同时融入素质教育的内涵，开发学生勇敢、自信、团结合作的良好品质。单调的跑步训练难以调动学生的积极性，教師可以组织学生以小组开展接力比赛，让学生的团队合作能力和体育竞技精神得到提升和培养。

三、结语

在小学体育和健康教学课堂上渗透素质教育能够推动学生综合能力的提升，为学生的成长提供身心的保驾护航，为新时代培养更多合适的人才。

参考文献

[1] 潘宁健 . 如何培养小学生的体育与健康学科核心素养[J]. 文化创新比较研究，2019，3（ 36） ： 88 - 89.

[2] 邹清泉 . 核心素养背景下小学体育与健康课堂教学实施策略[J].当代体育科技，2019，9（ 9） ： 119，121.