大数据背景下应用统计学的发展历程与教育现状

弭俏

摘要：本文在参考文献的基础上，结合作者的个人见解，针对应用统计学家的立场和国内外应用统计学的发展历程，对大数据背景下应用统计学的发展历程与教育现状进行了分析。主要介绍了我国应用统计专业的发展历程，突出了发展过程中出现的一些重要问题，如应用统计知识不足、教育不完善、发展不平衡等。希望本文内容能为解决这些问题并为促进应用统计学的发展提供思路。

关键词：大数据;应用统计学;发展历程;教育现状

在信息时代，计算机技术的使用对应用统计学在实践领域产生了前所未有的影响。学习现代知识对于专家推动应用统计学发展来说很重要，在吸收新知识的基础上获得的统计结果可以产生更高的价值。另外，应用统计学必须适应当前大数据的环境，不断创新大数据技术，充分发挥其优势。阅读本文比较应用统计学和大数据技术，可以了解两者的异同。

1.大数据背景下应用统计学的发展历程

1.1应用统计专业发展背景及变化

1.1.1应用统计专业的形成与发展变化

根据历史资料记载，应用统计专业的形成可以追溯到古希腊的亚里士多德时代，据大多数人描述，应用统计专业的形成目的是研究该国的经济问题。到19世纪末，欧洲大学开设的《国情纪要》或《政治算数》等课程逐渐消失，开始了《统计分析科学》课程。《统计分析科学》课程的开设标志着应用统计学发展进入现代阶段。1908年，“学生”氏发表了关于t准则的文献，表示开启统计学新纪元。随着社会经济的发展，人们已经将统计学的理论知识和方法应用于金融、医疗、管理等各个行业。在这个过程中，人们总结了方法和应用，开发了如今的应用统计学。

1.1.2应用统计专业发展的时代背景与原因

在瞬息万变的社会和不断变化的信息环境中，应用统计学作为工具学科，是该发展背景下的重要产物。原因：（1）随着电子商务的快速发展，创建数据的频率越来越高，使用的统计提供的数据可以用来表达需要表达的。（2）现行统计用于统计人们吃、穿、住、行的方方面面的数据，应用统计的发展范围越来越大。

1.2我国与国外应用统计专业发展的比较分析

美国在应用统计学的发展已处于世界领先地位。应用统计学也是美国最好就业的专业之一。美国的应用统计学已经取得了长足的进步，并应用于多个领域，包括数据中心信用管理服务和管理信息服务，还可以用于评估风险和投资贷款公司或保险公司。在医疗保健行业，可以分析一些医院、制药公司或医疗器械制造商的数据，并将结果用于设计增长策略。另一方面，由于应用统计学应用不广泛，中国的许多行业还没有得到充分发展。中国统计数据的使用主要由统计局和国家信息中心等各个政府機构以及金融行业使用。在金融领域，中国和美国也以类似的方式应用统计学。

2.大数据背景下应用统计学的教育现状

2.1我国应用统计专业发展的总体环境

当前，我国已经进入了大数据时代。海量数据时代为本科教育教学提供了丰富的信息资源。大数据是指大数据源，需要统计才能将大数据源转化为小数据。目前，根据2014年大数据背景下的一项调查分析，目前最受关注的三大主要技术是数据处理、数据分析和数据采集端口。对此，中国人民大学原副院长袁伟教授表示：“大数据分析硕士培养协同创新平台重点培养具有计算、编程、大规模挖掘和统计技能的高级数据分析师，其在商业和管理技能的需求量很大。

2.2我国应用统计专业毕业生的就业现状

目前，企业想要拓展市场，需要通过统计来分析市场。而企业越来越关注其产品的质量，急需要一个质量管理部门来控制其产品的质量。应用统计专业毕业生的工作范围包括企事业单位、金融部门和教育部门。由于应用统计学的应用范围很广，所以我们国家的应用统计专业毕业生就业范围也广，但因为需求低，缺乏专门的技术人才，这也给该专业的毕业生带来了就业困难。

2.3人们对应用统计专业的认识及了解不足

从某种意义上说，这种了解也影响了我国统计学的发展。即使在今天，人们的理解仍然是数字化的。但是，实践中使用的统计应该在真实的上下文中分析有关统计原理和方法的问题，并在其处理过程中使用软件来正确解释这些上下文问题和指南的相应重要性。应用统计学目前也是处于重要的发展阶段，大多数人对统计分析的结果仍持怀疑态度，因为它还没有那么普遍。

3.我国应用统计专业发展的建议思路

3.1注重应用统计专业理论教育的同时也注重统计学的实际软件运行能力

统计学的理论知识可以通过课堂学习和教师传授获得，但分析和处理数据的能力需要学生自己勤加练习。目前，数据表明很多学生理论成绩高，但实践能力低。他们没有在实践中应用理论知识的经历。在此，作者有几项建议：（1） 在课堂上，教师也应注意传授知识的方式。让学生通过结合日常的学习获得并理解理论知识，这就使学生可以更好地了解如何应用理论知识。（2） 通过实践，学生可以在学习时处于一个社会功能环境中。例如，开展真正的校外学习，可以让学生获得真正的操作技巧。这要求团队组织和分析他们提供的数据，教师必须及时解决数据分析问题。学生通过参与真实的实践活动，可以了解如何实际进行市场数据分析。

3.2改革课程考核方式

教师从仅向学生传输知识，转变为让学生自主学习知识，探索生活中的数据案例。那么，要改革课程考核方式，方法应包括： （1） 学生参与各种项目（包括统计科研，学科比赛等）。（2） 在社会市场中，不仅需要理论和分析能力超强的人，还有在这方面沟通能力强的人，使客户能够充分了解统计分析后的结果。因此，有必要重点提高通用技能（PPT表现、口头表达、文字描述等），并将这些技能作为最终评估的标准从而进行综合能力评分。

4.结语

应用统计学是社会快速发展的产物，同样也为社会的发展做出了贡献。在当下的社会，生活的各个领域都需要统计。所以，我国将提高应用统计学的专业地位，建立解释应用统计学的作用和范围、完善理论与实际相结合的应用统计学的教育体系，培养应用统计学领域的领军人物，并为应用统计学的发展打下坚实的基础。

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