巧用微课提高小学音乐教学有效性

宋颖

摘要：在当前信息化背景下，教学被很多人们所重视，有对于小学阶段，正是培养学生能力的关键时期，对学生的成长有很重要的作用。而微课教学作为当前一种比较流行的教学方式，对于学生的教学有很大的帮助，尤其在小学音乐教学中，它不仅可以突出教学的优势，还能吸引很多学生，让学生对于音乐的学习产生浓厚的兴趣，从而创造良好的学习环境。在小学音乐教学中，采用微课教学，既可以优化教学资源，还能提高教学质量，促使小学音乐教育有效开展。因此，现就巧用微课提高小学音乐教学有效性进行详细的研究与分析。

关键词：微课、小学音乐教学、有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

现阶段，微课教学被很多学校广泛采用，它作为一种新的教学模式，通过视频的方式将教学内容展现给学生，一方面可以丰富学生的视野，拓宽知识面，另一方面还有助于学生对于音乐增加学习趣味，让课堂教学变得更加生动、有趣。而在小学音乐教学中，采用微课教学既可以将与教学相关的内容融入其中，开展有针对性的活动，还能促使学生通过多种形式对音乐进行、了解学习，从而提高学生的积极性、主动性。

一、微课对小学音乐教学的促进作用

（一）激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率

小学阶段，受本身因素的影响，学生对周边事物就充满了好奇，而微课教学正是一種新的教学方式，它的出现给学生的学习带来了很大的兴趣。微课教学主要是通过影像的形式，直观的将教学内容展现给学生，这样既有利于课堂教学形式得到创新，还有利于丰富教学内容，提高学习效率。大部分影像资料一般是七分钟左右，而小学生的注意力也通常就是十五分钟左右，因此在这个阶段，老师可以将教学内容的重点、难点通过影像的方式呈现给学生，然后对其再进行详细的讲解，从而使课堂效率得以提升。

（二）开展有针对性的教学，突出教学内容的重点

与传统的教学方式相比，微课教学既新颖又高效，一方面可以使教学内容变得更加精炼，教学主题更加突出，还有利于将各类小知识点汇总集中，并对其进行有针对性的教学。在小学音乐教学中，利用微课教学，可以聚焦学生的学习目光，让学生在学习的过程中可以聚精会神的听讲，在突出教学效果的同时，还有利于明确教学目标，促使教学主题更加鲜明。

（三）激发学生的主体意识

在音乐教学中，老师可以利用教学资源给学生展示特定的教学情境，通过借助多媒体等给学生营造良好的学习环境，在讲授理论知识的同时，让学生得到更好的实践锻炼，在课堂教学中老师也可以让学生进行互动学习，通过主题活动的形式让学生进行自行演唱，从而促使学生都可以融入其中，参与到音乐课堂教学中，以此来激发学生的主体意识。

二、加强微课在小学音乐教学中的运用

（一）在课堂教学中运用微课，使音乐教学更加生动、有趣

在传统的教学背景下，大部分老师通过理论的形式给学生进行知识点的讲解，但在当前社会背景下，这种方式对于学生的学习起不到很好的效果，反而会使学生对于音乐的学习产生抵触心理。因此，老师在实际教学过程中，应当根据学生的心理特征，开展适合学生的教学方式。而目前利用微课视频教学，一方面可以激发学生对于音乐的认知，另一方面还有可以促使学生对音乐的学习产生兴趣，从而取得更好的教学效果。例如，老师在讲某一章内容时，可以根据内容的特点录制相应的视频，从而让学生在边欣赏边听的过程中了，了解音乐的内涵所在，从而起到良好的教学效果。

（二）运用微课优化歌唱教学

在音乐教学中，歌唱内容作为教学的主要内容之一，它不像传统的教学一样，通过老师歌唱的形式，让学生进行模仿，这样不仅会消耗学生的兴趣，同时也没办法区分学生之间的差异。因此在微课教学背景下，通过这样的教学方式既可以让学生更好的了解音符，还有利于拓宽学生的思维，在学习中不断创新，从而提高自己的歌唱水平。此外，微课教学的灵活性还有利于老师根据学生的掌握情况开展相应的教学，让学生在课后进行自主练习，这样不仅有利于培养学生的歌唱能力，还有利于优化课堂教学内容。

（三）通过微课的形式，培养学生的演奏水平

学习音乐的主要目的就是通过演奏的形式将其展现出来，这样不仅可以扩大音乐的表现力，还有利于激发学生对于音乐的学习。而在小学音乐教学中，既要培养学生树立从小学习音乐的兴趣，还应不断激发学生的思维，在不断创作中得到学习，从而提高学生的演奏水平。但在传统的教学方式下，很多老师受环境因素的影响，一直采用枯燥无味的形式给学生进行讲解，从而使学生对于音乐的学习提不起兴趣。因此在微课教学形式下，老师要改变这种传统的教学模式，让学生在学习的过程中认清每个音符的具体含义，从而促使学生在今后的学习中可以自行锻炼、演奏。

三、总结

总之，在当前教学背景下，老师要改变传统的教学方式，让枯燥无味的音乐课堂变得更加生动有趣，以独特的形式吸引更多的学生，从而突出音乐教学的重要性。音乐作为一门艺术课程，在学习的过程中，既要激发学生的学习思维，又要丰富学生的想象力，让学生对理论知识有全面了解的同时，来加强学生的实践能力。而微课作为一种全新的教学方式，一方面推动了教育行业的发展，丰富教学内容，促使学生学习能力得以提升的同时，加强对于学生音乐方面的培养，另一方面促使了教育的改革，使老师以及学生的学习方式得以转变。在小学音乐教学中，利用微课提高教学的有效性就显得尤其重要了。

参考文献

[1]黄夏影.微课在小学音乐课堂教学中的运用[j] .当代教研论丛， 2017 （ 10 ） ： 112-113.

[2]孙志燕.浅谈信息化资源与音乐教学的有效融合[J].音乐天地，2016（10）.