新形态下中职语文教学方法的改革与创新

王荣国

摘要：中职阶段的语文教学需要进行方法创新，这样才能统一的提升教育教学的水平，才能让中职学生真正的学习掌握语文知识。在传统中职语文的教学过程中，许多的语文教师没有针对性的采取正确的教学方法，所以导致教学的效果比较差，再加上中职学生普遍学习状态不好，学习的能力也较差，语文成绩自然得不到提升。中职语文教师需要意识到教学改革与创新的重要性，要针对教学中的问题进行相应的措施改革，这样才能整体的提升中职语文教学质量，让中职学生可以学习掌握更多的语文知识。

关键词：新形态下;中职语文;教学方法;问题分析;改革创新策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引  言：

许多的中职语文教师在教学的时候依然采用着传统教学方式，只是把教材中的内容进行讲解，没有针对学生的实际学习情况进行合理的教学安排，更没有培养学生的独立自主能力，让学生提高语文知识学习的效率。这样不仅会影响中职语文课堂的教学效果，也不符合新形态下的中职语文教学方法改革创新理念，所以，中职语文教师需要对教学的方法进行改革，要创新教学的手段，这样才能更好的体现出语文教学的意义。

一、新形态下中职语文教学中存在的实际问题分析

（一）学科认知不足

中职学生的特点就是学习能力较弱，对学习失去了兴趣与信心，所以在进行语文学习的时候都是应付的态度，没有认真的对待。再加上语文本身就是基础的学科，学生对于语文的认知不足，认为语文只要简单的进行学习就可以掌握，这才导致了学生的语文学习能力不强，无法有效的学习掌握语文知识。再加上许多的中职语文教师也没有重视语文教学，没有在课堂上调动学生的积极性，教师布置的学习任务也太过简单，学生自然就失去了学习的兴趣。

（二）教学环境较差

有一部分的中职院校教学环境比较差，整体的学习氛围也比较缺失，所以教学的效果并不理想。许多的中职学生更关心的是自己的专业学习，所以对语文学习缺少重视，经常出现逃课旷课的情况，语文教师也对学生失去了教学耐心，教师在课堂上只管完成自己的教学任务，学生在课堂上也没有认真的完成学习，在这样差的教学环境中，自然无法提高学生的学习能力，提升语文课堂的教学质量。

（三）教学方式陈旧

许多的中职院校存在师资力量不足的情况，一些中职教师并非是专业的语文教师，有很多都是兼职的，所以不能进行专业的课堂教学。还有一部分教师，凭借自己的教学经验进行教学，教学的方式单一又陈旧，根本不能满足现代的教学需求，学生也无法在这样的教学中收获更多的知识，拓展更宽广的眼界，最终导致学生失去学习的耐心，学生与教师之间也缺乏有效的沟通，语文课堂的教学效果无法提升。

二、新形态下中职语文教学方法的改革与创新策略研究

（一）结合实际能力，创设教学情境

要想改变中职语文的教学现状，就需要进行语文教学方法的改革与创新，教师要在教学中结合学生的实际学习能力与状态，为学生创设生动的教学情境，利用多元化与趣味化的教学手段吸引学生的注意力，然后带领学生进行深入的语文知识学习，让学生对语文学习产生强烈的兴趣，这样才能有效的提升语文课堂的教学质量，学生也可以提高学习的效率。传统的教学中，教师是依靠板书与口述进行知识讲解的，这样学生记忆起来会比较困难，因此，教师可以从这个方面进行创新改革，可以在教学的时候运用趣味多样的方式进行知识讲解，提高学生的记忆印象。例如，在进行《廉颇蔺相如列传》一课的教学时，教师可以用评书叙事的形式给学生进行讲解，这样不仅能激发学生的好奇心理与学习兴致，还能加深学生的学习印象，让学生可以更好的掌握语文知识。

（二）运用信息技术，刺激学生感官

随着现代教育的不断发展，越来越多的教学方式应用在了中职语文课堂上，其中，最主要的教学改革就是信息技术的应用，语文教师通过使用多媒体设备，把教材中生硬死板的知识，立体具象的呈现在学生面前，这样不仅能加深学生的理解，还能让学生把更多的注意力集中在课堂上，从而实现语文教学的任务目标。[1]例如，在学习《林黛玉进贾府》一课时，教师就可以利用对媒体设备给学生播放相关的影视片段，让学生了解一下林黛玉当时的心理活动，这样学生就能更加深刻的理解教材中的内容，完成语文学习了。多媒体设备的运用能刺激学生的感官，让学生可以更加专注的进行语文知识学习，还能帮助学生加深学习记忆，让学生的学习能力不断提升。

（三）注重教学互动，激发学生热情

教师与学生之间应当保持良好的互动关系，这样才能更好的活跃语文课堂的氛围，让学生可以在放松的状态下学习掌握语文知识。中职语文教师要尊重学生的教学主体地位，要注重教学的互动，要激发出学生的学习热情，让学生可以全身心的投入到知识学习之中，这样才能不断的提升学习的能力与综合素质，才能更好的完成语文学习任务。在过去的中职语文教学中，教师主动的进行教学讲解，学生只能被动的学习接受，这样的教学方法不能培养提高学生的学习能力，更不能促进师生之间的关系，因此，现代的中职教师应当创新改革教学的方式，要让学生融入到教师创设的教学环境之中，要让教师带领学生更好的完成学习共同进步。中职语文教师平时可以带领学生进行一些教学游戏，例如，在进行《窦娥冤》的学习时，教师可以带领学生进行角色扮演，用这样的方式把教学内容表演出来，这样不仅活跃了课堂的氛围，也拉近了师生之间的距离，使得中职语文课堂更加的精彩。

（四）变更考核方式，加强学生信心

传统的语文教学与考核方式对于中职学生来说是不太合适的，所以，中职语文教师需要改革创新语文教学的方法，还要变更语文考核的方式，这样才能更好的加强中职学生的学习信心，提升中职语文课堂的教学效果。教师在进行教学考核的时候，可以根据学生的学习能力与兴趣喜好，设计相应的考核內容，这样不仅能了解掌握学生的学习状态，还能针对学生的具体学习情况制定相应的教学策略，更好的培养学生的学习能力。[2]

结束语：

简而言之，现阶段的中职语文教学中还存在着许多的问题，需要语文教师通过改革与创新教学方法来进行改善，这样才能提升中职语文课堂的教学质量与效果，让中职学生可以不断的增强学习能力提高眼界见识。

参考文献

[1]高英.新形势下中职语文教学方法的改革与创新[J].中国新通信，2020，22（15）：177.

[2]姚英华.中职语文教学方法的改革及创新研究[J].科教导刊，2020（06）：67-68.DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.02.033.