老年大学精神是老年大学存续、发展的文化根基

□高洁 杨朔

（作者单位：吉林省老年大学）

习近平总书记在十九大报告中提出：“要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”作为广大老年人丰富精神文化生活的主要场所，老年大学也是中国特色社会主义文化建设的重要阵地。在这一阵地中，不断积淀形成的具有典型意义的文化内涵，即老年大学精神，集中体现着老年大学鲜明的思想与价值特色，是老年大学赖以生存、延续、发展的文化根基，也是老年大学最能够对广大老年人产生潜移默化影响的文化要素。因此，概括提炼老年大学精神，发挥老年大学精神的导向、凝聚、激励、规范作用，对积极应对人口老龄化、推动文化养老、促进老年大学内涵式发展具有现实意义和深远影响。为此，笔者提炼概括我心中的老年大学精神应是：明德至善、求真务实、守正出新、担当笃行。

“明德至善”的人文精神

立德树人是教育的根本任务。《大学》开篇即言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意指要培养良好的品德，通过践行、弘扬达到最高的善。这里所说的“明德至善”与我们今天所言“立德树人”是一脉相承的。老年大学作为老年人接受教育的场所，要始终将立德树人、明德至善作为根本任务，遵循以人为本的理念，重视“德”的培养。同时，要始终坚持党的领导、坚持社会主义方向，以社会主义核心价值观坚定理想信念，以优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化引领文化自信，以校风、校训弘扬优良学风。“明德至善”的人文精神，是老年大学开展老年教育的根本。

“求真务实”的科学精神

科学精神是在治学、求学过程中所体现出来的探索未知、追求真理的精神。自1983年我国第一所老年大学——山东省红十字会老年大学创建至今，老年大学人刻苦钻研、自主创新，以求真的态度、务实的作风投身到老年教育教学和研究实践中。开展《中国老年大学课程体系及配套建设的研究》等课题研究，探索办学思路；举办老年大学校长研修班等业务培训，提升办学水平；组织老年教育理论和教学成果经验交流等研讨会，解决办学难题；出版老年教育蓝皮书、中国老年大学协会会刊《老年教育》等书刊，宣传办学成果。老年大学人追求真理、投身实践的探索与努力，正是“求真务实”精神的真实写照。

“守正出新”的传承精神

继承延续历史，创新连接未来，老年大学要在使命中坚守，在革新中前行。多年来，各地老年大学积极传播马克思主义思想和社会主义核心价值观,继承和发扬中华优秀传统文化，用实际行动坚守着办学初心。同时，又立足时代、勇于革新，实现了教育对象由离退休老干部向全体老年人转变、教育性质由休闲福利性向文化教育性转型、教育资源由实体学校向线上开放转化。“守正出新”的传承精神，为老年大学发展注入了强大动能和不竭动力。

“担当笃行”的服务精神

老年大学属于社会服务组织，承担着为社会发展提供公益服务和支持保障的任务。老年大学人秉持回报社会、服务国家的初心，勇于担当、实干笃行，努力办好人民满意的老年大学。从开设智能手机应用等课程，帮助老年人跨越“数字鸿沟”，到引导老年人传播正能量，讲好中国故事，弘扬中国精神；从搭建老有所为平台，为老年人融入社会、参与社会、服务社会创造条件，到探索养教结合、老年游学等项目，促进老年教育与相关产业联动，老年大学人始终坚持知行合一，努力践行初心使命，彰显了“担当笃行”的服务精神。■