高校政工干部的人格魅力在思政工作中的作用探析

2022-01-01衡水学院王鹏

区域治理 2021年28期

衡水学院王鹏

高校政工干部的主要工作任务就是为各个高校的大学生进行思想政治教育，政工干部的人格魅力对高校思政工作的质量有着一定影响。其中政工干部最重要的综合素质在于人格魅力与个性修养，二者的质量对高校思想政治工作的开展有这非常重要的作用。“身教重于言教”，为了能做好学生的思想政治工作，政工干部就要做好带头作用，这样才能加大对学生思想政治工作的熏陶和说服力。进而以理服人，以便完成高效率的思想政治工作。

一、高校思想政治工作的特点

（一）开展思政工作对象价值观的多元性

高校思政工作的主要目标就是学生，所有的教育活动都要以学生为前提。在新时期，随着时代的不断进步，越来越多的家庭都是独生子女，尤其是经过了改革开放之后，引入了一些西方国家的经验和技术，这些内容在不知不觉中就改变了学生的一些价值，逐渐体现了多元化的趋势[1]。其中不仅包含顺应时代发展需求积极向上的一面，还包含有一些消极的成分，将世俗化和功利化都体现了非常明显，还有一些行为也显得过于不稳定和随性。导致很多学生都会建立在自己的情感之上来判断一件事物，某些学生还会为了满足自己的需求而不择手段，长期这样发展很容易导致这样的学生走向比较极端化的主义。

（二）思想政治工作方式的多样性

随着时代的发展，经济的上升，物资条件也逐渐丰满起来，思想政治工作的形式除了使用以往灌输式的教学方法、班集体活动之外，现在还可以利用各种信息设备来进行，比如网络、电视台、学校广播等，再通过指导、激励或训练等多种形式来进行。因为高校思想政治工作者的主要对象是学生，他们虽然有一定的相通点，但个体之间也存有较大的差异性，无论是在对他们进行简单的思想教育，还是比较高阶的思想教育，前提都是需要根据他们的实际情况而来，并把握好工作开展的技巧和尺度[2]。

二、新时代强化高校政工干部人格魅力培养的重要性

（一）政工干部的人格修养决定了人才的综合素质

随着知识时代的到来，世界各国的文化交流和经济文化都在逐渐上增，国际上的竞争络绎不绝，在这样的环境下，也对人才的素质提出了要求。基于此，对人才的教育者也提出了更高的要求。作为高校的特殊群体——政工干部工作者，除了对学生日常生活上的管理之外，还要对学生的思想给予正确的引导，不断带领学生进行探索并完成生活上的独立，承担着培养全面人才的任务。政工干部与学生之间的交流机会最多，时间也相对较长，这是普通教导人员不能起到的作用。因此，政工干部必须要不断培养自身的人格魅力以及文化修养等各方面的能力，这样才能对学生的发展与成长起到一个健康积极的促进作用。

（二）工作性质促使政工干部必须要提升人格修养

对于高校教育而言，思想政治工作与德育一直都是一个重要的环节，二者工作的质量决定了整体学生的综合素质水平，也影响着高校今后的发展。基于此，各个高校都应该突出学校的德育教育以及思想政治教育工作[3]。德育开展者一般都会管理着高校的教育活动，也是在青年学生中实施党的政策、方针的执行者，是在教育实践中融入教育理论的引导人，也是高校文明精神创建的主动力。

（三）政工干部需要转变两种作风提升政工效果

如今国内外的形势越来越复杂，使高等教育面临着挑战的同时也迎来了发展的机遇。高校思政工作者需要认清新形势，，转变自己的工作理念创新工作方式，探索适应新时代的工作方法和工作手段。高校政工干部需要遵循以人为本的理念，倡导一切为了学生，为了学生的一切，强化自己的服务意识。尤其是在如今高校并轨收费招生之后，更应该转变自己传统的工作理念，避免忽视学生的感受，为了招生而招生，一味地强制管理，政工干部应该将学生的成才服务作为工作的核心理念，充分尊重学生，维护学生的个人权益。在未来服务质量的高低以及人性化管理的程度直接影响到学生的选择，高校服务质量符合国际标准，学生就会愿意来这所大学接受教育。

除此之外政工工作还需要遵循科学化和规范化的理念，政工干部应该改变传统的感觉看人，经验办事的作风，尤其是在诸如表彰、鉴定、入党等敏感问题的解决过程中，更应该贯彻党的章程，严格遵守规章制度，依法行政，实现政工工作的法制化，杜绝人情关系。

三、政工干部塑造人格魅力的主要方法

（一）主动学习提升知识素养

政工干部除了要掌握住毛泽东思想、马列主义以及是三个代表等一些重要思想，强化政治理论知识之外，还要在空闲时间用来学习，大量学习与提升自我修养的一些内容，如心理学、教育学、文学等知识。因为高校政工干部面对的群体是一群优秀的大学生，他们都掌握了丰富的文化知识，高等文化层次，学习能力也非常强大[4]。若政工干部没有强化自身的能力，难以让大学生感到信服，最终也影响了思政工作的开展。南宋陆九渊曾说过：师者，人之模范也。著名的教育家叶圣陶先生也曾讲过：作为教育工作者，其全部的工作就是为人师表。因此无论是教书还是育人，教师都应该告诉学生怎么做人，教给学生做人的道理，由此可见政工干部的一言一行都会影响到学生。学生拥有自己的思想和是非观念的评价标准，在年龄上大学生已经属于成年人，并且拥有了一定的社会阅历，对人和事物也拥有自己的认知标准。政工干部应该主动学习提升自己的人格魅力，使自己能够经得住学生的考验，才能以身作则，培养学生的思想道德品质，提升政工工作的实际效果。

（二）大胆实践不断累积自己的经验

思想政治工作的对象是人，因为人本身就是一个非常复杂的体系，所以这项工作的开展也会十分繁琐，这也是为什么会严格要求政工干部个人能力的原因。每一个教师的教学方式都可以不那么完美，甚至也可以相对来说比较苛刻，但就是不能不学无术。政工干部在工作过程中要想真正征服学生，就要不断地在工作过程中锻炼自己的能力，提升自己的工作效率。比如，培养自己分析、解决问题的能力，锻炼自身组织活动的能力，多阅读来培养自身的语言表达能力、书写能力以及观察能力，利用不同的方式和手段来累计的自己的实战经验。政工干部可以积极到其他高校学习先进的思想政治工作方式，培养自己的专业能力，在实际的思政工作中积极创新和实践。除此之外，政工干部还应该学习基本的信息技术，充分运用现在科技手段提升思想政治工作效果。，政工干部在大胆创新实践的过程中还需要勤于思考，善于总结，每一次工作完成之后都需要对自己的工作过程进行反思，寻找其中的不足之处记录下来，加以改正。政工干部需要积极学习新时代的思想理念，深入到学生的日常生活中，站在学生的角度思考思政工作模式，实施思想政治工作，从而针对性的提升思政工作效果，培养学生良好的思想道德品质。

（三）言行一致为学生做出表率

在教育学生之前，教导学生正确行为之前，思政干部应该首先为学生做出表率。俗话说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。政工干部不能双标，只要求学生达到什么样的标准，而对自己却“不拘小节”，杜绝言行不一的行为，无论何时都要率先垂范，以身作则，不断完善自身的形象，升华心灵，以良好的形象来得到学生的信任与尊重[5]。除此之外，在处理任何事情的时候，尤其是对学生进行表彰或评价时，一定要坚持实事求是的原则，以公平的角度出发，不让任何一名学生感觉到“不公”。坚持在工作中维护自己的原则，按章办事，这样才能树立个人的威信，才能顺利进行思想政治工作的教育。

（四）关心学生落实思想政治工作

在实际的思政工作中政工干部需要树立关心学生的意识，落实思想政治工作，为同学办实事。一个政工干部若是动口不动手，只会讲大道理，而不去做实事，那么这个政工干部是不会得到学生的拥戴的。想要提升思政工作效果，政工干部需要积极深入到学生中去，与学生建立亦师亦友的良好关系，成为学生的知心知己，与学生交流内心思想，联络感情。这样才能够了解到学生的所思所想，为接下来的思想政治工作打下坚实的基础。同时。政工干部积极落实思政工作，不要光说不练假把式，帮助学生解决他们的实际困难，对学生的困难和问题要满怀热情，展现出关心学生的一面，对学生提出的合理要求以及切实存在的困难，要及时进行解决，不能解决的也要与学生讲清楚原因，让学生明白政工干部是真正为学生服务的。

除此之外，政工干部需要掌握好关系的深度，不能与学生的关系过于亲密，这样会导致实际的政工工作很难展开。政工干部需要具备一定的权威，既能够让学生爱戴拥护自己，也能够尊重自己，从而使自己的言行具有较强的有效性。与学生的关系太远或者太近，都不利于思想政治工作的开展，因此政工干部需要正确处理与学生的关系的远近问题。