发言稿“学霸笔记能否照亮学子的学习路”导写

广东 沈友林

文 题

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着各地高考陆续出分，某平台上衡水中学、镇海中学、杭州二中等“超级中学”的学霸笔记一周搜索量暴涨80%。这些笔记有很多共同点，比如清晰概要地陈列知识要点，使用多种颜色记号笔做标记、打补丁等。而求购笔记的多是70后家长，他们的购买动机一目了然，望子成龙的期盼和焦虑也是人之常情。但学霸笔记的“光环”，能照亮孩子的学习路吗？学霸的成功，能这么轻易地复制吗?

树人学校高三（1）班将要举行入学辩论赛，辩论主题为“学霸笔记能否照亮学子的学习路”。请你结合上述材料，选择正方或反方立场，写一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

导 写

这是一道任务驱动型材料作文，由材料、引导语和要求三部分组成。

材料共四句话，是一个转折关系的复句群，分为两层：前三句为第一层，概述学霸笔记的共同点和家长购买学霸笔记的动机、心理；第四句由“但”字转折，提出两个问题，引发学生思考。凡是转折关系的复句或复句群，其意思的重点都落在转折之后的语句上，这也是写作者要重点思考的部分。因此，在审读这则材料时，要注意材料的重心不是家长该不该买学霸笔记，而是学霸笔记对孩子的学习到底有没有用，有多大用，孩子该怎样对待学霸笔记。

引导语设置了一个具体的写作情境——树人学校高三(1)班举行入学辩论赛，规定了写作的主题——“学霸笔记能否照亮学子的学习路”，还限定了写作的文体——带有辩论词特点的发言稿。写作的主题是观点型主题，因此写作时不能另起炉灶或另立观点：如果选择正方立场写作，观点即为“学霸笔记能照亮学子的学习路”；如果选择反方立场写作，观点即为“学霸笔记不能照亮学子的学习路”。

在“要求”中，“明确文体”即要明确写带有辩论词特点的发言稿，要以参加辩论赛的身份（最好是一辩）、口吻写作，所以，首先要交代发言者的身份。写作对象（听众）是同学、评委、班主任（老师），因此，发言稿开始的称呼应该是“尊敬的评委、老师，亲爱的同学们”。大凡辩论词，不必先引述材料再提出观点，开门见山地表明正方或反方的观点即可。

佳作展示

学霸笔记可以照亮学习路

深圳市龙华中学 李沐风

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是正方的第一辩手，我方的立场是：学霸笔记可以照亮学子的学习路。

为什么这么说呢？

首先，学霸笔记会提供一种行之有效的记录方法。现在大多数学子的笔记冗长繁杂，整理时间长，这是如今学子们的通病，而学霸笔记中的知识要点和思维导图，内容由浅入深，结构清晰明了，其“春秋笔法”似的简练，不仅可以帮助我们把知识要点完整地记录下来，还能让我们节省大量的时间，使我们的学习更加高效。

其次，学霸笔记可提供一种独特的思维方式。学习讲求的是学习效率，而学习效率又离不开良好的思维方式。学霸的学习效率自然要比普通学生高得多，他们的笔记当然也体现出独特的思维方式，我们可以借助学霸笔记独特的思维方式训练、培养自己的思维能力，从而为提高学习效率奠定坚实的基础。

最后，学霸笔记能激发奋斗的力量。荀子曰：“学不可以已。”学习是一个连续不断的过程，只有持之以恒，才能把学习搞好。在当代人大谈“躺平”的今天，学霸们却能始终保持着寒窗苦读、坚持不懈的精神，这种精神正是我们民族所需要的，也为我们普通学子树立了榜样，而榜样的力量又是无穷的，因此，当看到学霸笔记的精彩独特时，我们又怎能不油然而生奋斗的力量！

当然，我们也要辩证地对待学霸笔记，不能照单全收。孟子说：“尽信书，则不如无书。”对待学霸笔记也是如此，如果不结合自己的实际情况照单全收，无异于将米饭和沙子一起吃掉。同时最要不得的，就是把它视为“佛脚”，平时束之高阁，懒得看一眼，生怕脏了眼睛似的，一到考试，就马上拿下来急急忙忙地翻看一阵子，自以为大功告成，实际上无所裨益。所以，对于学霸笔记，我们要经常性地有选择地吸收，去其糟粕，取其精华，为我所用，才是正道。

总之，学霸笔记也是一种具有两面性的东西，只要使用得当，它就可以照亮我们学子的学习之路。

我的发言到此结束，谢谢大家！

点 评

作者以辩论赛正方的身份写作，首先从“学霸笔记会提供一种行之有效的记录方法”“学霸笔记可提供一种独特的思维方式”“学霸笔记能激发奋斗的力量”三个方面详细地论证“为什么学霸笔记可以照亮学子的学习路”；然后指出学子们“要辩证地对待学霸笔记，不能照单全收”。全文按照“是什么—为什么—怎么办—结尾”的思路展开论述，层层递进，详略得当，论证充分有力。

学霸笔记不能照亮学习路

深圳市龙华中学 曾惠淇

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是反方一辩，我方的观点是“学霸笔记不能照亮学子的学习路”。

在某平台上，一些“超级中学”的学霸笔记搜索量在短时间内暴涨，很多家长求购。但是学霸笔记的光环，真的能够照亮学子的学习路吗？我的回答是：不能。

有了学霸笔记，学习态度还是不一定端正。有的学子可能认为，自己有了学霸笔记，就能考好，就能成为学霸，甚至连上课都不用听了。这样只是本末倒置、自欺欺人罢了。这跟摊开书本、玩着手机，就认为自己在学习不是一个道理吗？要知道，学习态度决定一切，学习态度端正了，才能够学好知识。

有了学霸笔记，知识也不一定是自己的。有很多同学，拿到学霸笔记后只是看，看懂了继续看，没看懂也继续看。这样，知识点只能在脑子里绽放一瞬间，还未引起有效的连锁反应，就关闭了。看似一天学了很多东西，其实什么也没有真正学到。掌握一个知识点是需要经过“读”“会”“感”“通”“悟”这五个过程的，没有实践，没有实际运用，只是空想空记，哪能到达“感”和“通”的境界？更别说“悟”了。邓小平同志曾说“实践是检验真理的唯一标准”，这句话放在学习上也同样适用。没有一层一层地深入实践或运用，知识点还是在学霸笔记上，不会成为自己的东西。

有了学霸笔记，学习方法也不一定能掌握。每个人都有一套适合于自己的学习方法，学霸笔记上各种颜色的标记和补丁等，只适合学霸自己，并不适合或不完全适合其他学子学习。如果只是生搬硬套学霸的学习方法，就不会找到真正适合自己的学习方法，当然也就没法提高学习成绩。就像当年效仿苏联的中国，处处碰壁，找不到出路，而毛主席的“农村包围城市，武装夺取政权”的独特思想带领中国人民赢得了民族独立。所以，要形成自己的学习方法，还要多在学习上下功夫，切不可生搬硬套，否则就会弄巧成拙，适得其反。

除此之外，学霸学习成绩好难道是因为他们有了学霸笔记吗？不是的，他们有的不是其他学霸的学霸笔记，而是自己的学霸笔记——根据自己的实际，通过自己的思考，创造出的适合于自己的学霸笔记。学霸的成功，不是靠复制别的学霸的学习道路，而是靠自己的摸爬滚打开辟出来的学习道路。

综上所述，我方认为学霸笔记不能照亮学子的学习路。学子的学习路还得靠自己的明灯——端正态度、反复实践、灵活运用、不断思考和摸索等来照亮。

我的发言到此结束，谢谢大家！

点 评

作者以辩论赛反方的身份写作，从“有了学霸笔记，学习态度还是不一定端正”“有了学霸笔记，知识也不一定是自己的”“有了学霸笔记，学习方法也不一定能掌握”等方面详细地论证了“为什么学霸笔记不能照亮学子的学习路”，论证集中，言之成理。比喻论证生动形象，具有说服力。