十年变迁之心路

山东省青岛市城阳区城阳街道中心幼儿园 王 瑛

那天妹妹给我发来4岁的小外甥在幼儿园画画的视频，作品是一个大头娃娃，在老师的引导下，小外甥还为他的作品做了配图和解说，俨然一副自得其乐，充满童趣的场景。看着这个似曾相识的大脑袋，我的思绪不禁重返童年，在那个房舍简陋的混合班里，让我印象深刻的是整齐划一的作品、冬天里围着大铁笼的煤炉以及和后街连接的开放式厕所，这或许就是二十世纪八十年代幼儿园的标配。九十年代，妹妹也上了幼儿园，那时候园舍相对独立，儿童根据年龄编班。透过窗户能清晰地看见老师脚踏风琴和孩子们边弹边唱的场景，惊叹于这样地改变，也就在那时，我萌发了当一名幼儿教师的想法。

2007年大学毕业，我怀揣儿时的梦想，成为了一名幼儿教师。然而现实却没有我想象的那么美好，本科毕业的大学生，在当时的幼儿园中真的是寥寥无几。入园的第一天，我遇到最多的是惊讶的眼神和质疑的提问：“你一个大学生来干幼师？这可是一个即累、工资又低的苦差事！”“你大学毕业干点什么不好来干这个？”加之那时我区正处于全面旧村改造，我所在的幼儿园被安置在一个新旧交替的临时厂房里，冬天冷，夏天热，艰苦的条件和周围人的议论让我一度对自己的选择失去信心。好在年近五十的老园长总是给我打气，她告诉我们短暂的艰苦是为了更美好的将来，她带领我们学习国家教育改革的文件，从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》到国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》，再到我们区、市、街道学前教育三年行动计划……，作为一名一线幼儿教师，我一次又一次感受到了国家全面推行教育改革，向教育现代化奋进的目标和决心。我所在的城镇，更是迅速行动，乘势而上，把学前教育放在突出发展的重要战略地位。这十年来，从工作条件的转变到个人专业素养的成长，从自我定位的平庸到职业幸福感的逐步提升，我已深深地把自己的理想追求融入到家乡学前教育发展的事业中，我和孩子们成为了公益普惠、提升教育质量的见证者和受益者，我和同事们成为了学前改革发展的参与者和推动者。

一年后，新的幼儿园建成并投入使用，老师们生煤炉、打烟筒、刷墙、修瓦的历史一去不复返，取而代之的是三室合一规划配套的园舍、丰富先进的教学设施。搬家的那天，兴奋写在所有人脸上，孩子们对新奇的玩教具应接不暇，家长们争相来园参观，老师们把崭新的园所打扫了一遍又一遍，直到晚上11点都不肯离开。正当我们沉浸在这优雅美丽的教学环境中时，又一个好消息随之而来——我们涨工资了，而且今后每年都会随当地的人均收入而增涨，可想而知，当时的我们无疑是感受到了被关怀的心情，党和政府的改革举措阳光般照进了幼儿园的每一个角落，也温暖了每一个幼教人的心灵。

幸福悄然来临，年轻教师们喜出望外，但在老园长看来，这一切都不是偶然。她召集我们开会，为我们准备了《幼儿园教师专业标准》《幼儿园工作规程》和《3～6岁儿童学习与发展指南》……她语重心长地告诉我们：“现代化、高标准的教育投入，对应的必将是高层次、高素质的教育人才。”从此，我们便踏上了学以立身、研以立教的自我完善之路。上到中长期发展规划，下到对每一个细节的关注和改进，幼儿园以教育理念的转变为突破口，不断将前沿的教育信息与自身发展相结合，老师们也在不断的学习中成就和突破自我。财政的大力支持，让我们有机会走出幼儿园到上海、南京等发达城市学习先进经验；科技的进步让我们能随时从线上线下领略幼教名家的风采。我们尝试着将管理内化为自主，我们坚持着把理念融入到实践，还是那个夸张的大头娃娃，还是那一张张稚嫩的小脸，得到的回应和引导却更加体现出对幼儿的尊重和对幼儿学习规律的遵循与正确把握。幼儿园逐步提升为省级示范幼儿园，我也从普通的一线教师逐步成长为区教学能手，我的很多同事也成为了区、市幼教的领军人物。令我更加自豪的是，现在我的身边洋溢的青春笑脸都是大学本科甚至研究生学历，作为一名老教师，我有责任和义务带好她们，让她们更好地发挥教育现代化的主力军作用。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。面对一座座兴起的崭新园所和发展不平衡的现状，我们走上了联盟办园之路。我园引进高校资源并与市内优质园所联盟发展，同时又与街道内年轻园所、民办园所结对共建。围绕园所管理、队伍建设、教育教学、课题研究、安全管理、档案管理等多方面组织开放观摩、教研交流、现场指导等活动，争取把优质资源的作用发挥至最大化。

平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都是了不起的！十年来，我们在发展的道路上披荆斩棘，付出历历在目，收成硕果累累；十年后我们还将在探索的长河中扬帆破浪，牢记初心不改，勇挑使命担当。在全面向教育现代化进军，办人民满意的学前教育的征程中，我坚信只要我们脚踏实地跟党走，潜心教研，就一定会在平凡的岗位绽放耀眼的光彩，实现人生的价值。