活学真干让学习教育走心走实走深

临城县教育局 王占强 岳华

为庆祝中国共产党建党100周年，高标准、高质量推动党史学习教育，临城县教育系统广泛宣传、周密部署、创新形式，开展丰富多彩的党史学习教育并取得实效。

用好用活“活党史”党史学习有温度

“百年坎坷奋斗路，前赴后继热血染。披荆斩棘开新宇，红色江山万万年。”70岁的临城县老党员、老校长刘福安在为第二中学师生上党课时，难掩激动之情，慷慨激昂地诵读自己创作的百行长诗《党史闪光辉昭示后来人——喜庆我党百年华诞》。今年，临城县教育系统在党史学习教育中，积极引导广大党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。教育局认真组织开展“老党员讲党史 传承红色基因”活动，由老党员、老校长、老教师组成的“银发宣讲团”应运而生，请老党员讲党史故事，为师生“铸魂补钙”。

作为历史的亲历者和见证者，老党员的体会最深，感受最真。受到邀请的他们因能再次登上讲台、为师生讲党史感到无比光荣。为丰富教学内容，老党员翻阅大量历史书籍，精心准备讲课稿，发挥特长创作了党史诗歌、三字经、红色歌曲等，讲课前让家人为自己录制视频反复观看修改。宣讲中，老党员用拉家常、接地气的方式讲述着一段段动人心魄、荡气回肠的红色故事，师生们听得津津有味。“现场听老党员讲党史，代入感非常强，仿佛自己也身处那个年代，我深受触动。我们将从老党员手中接过‘接力棒’，为临城教育发展贡献自己的一份力量。”年轻党员裴彦周说道。活动开展以来，共有30名老党员开展党史授课，手写讲课稿150多页，授课时长50多个小时，受众8000余人。

创新教育方式 党史学习更鲜活

为了激发师生学习党史的兴趣，临城县教育系统创新方法，在做好“规定动作”的同时，“自选动作”创意不断，鼓励各学区学校挖掘当地红色文化资源，传播红色文化，让党史学习教育入脑入心。

依托学校特色传统文化课程——剪纸画，赵庄学区结合党史学习教育开展党史剪纸创作活动，同时也将爱党爱国的种子根植于心间。开国大典、南昌起义、遵义会议、红军长征等一幅幅剪纸作品，人物栩栩如生、画面层次丰富。赵庄学区师生怀揣着对祖国的无限热爱，以剪为笔，剪出党的百年奋斗史，表达对党的感恩之情，将对祖国的祝福融入剪纸当中，“中国红”也成了孩子们心中的信仰。

石城学区充分利用石城革命老区资源，编写绘本故事《“当当”红色旅游记》，再现石城人民在中国共产党领导下抗击日本侵略者的革命故事。梁村学区在学生宿舍安装音箱，在午休、晚休前的部分时段播放红色歌曲、革命诗词、党史知识等，利用碎片时间学党史。第二中学开辟了党史阅读角，配备了1600多本党史类图书，为全校师生党史学习教育提供了丰富读物。临城中学举办“唱支山歌给党听”校园歌咏比赛，一曲曲红歌，振奋师生精神……丰富多彩、鲜活有趣的活动对引导广大师生传承红色基因、赓续红色血脉、弘扬党的优良传统起到良好作用。

用心用情办实事 党史学习至深处

随着党史学习教育的不断深入，临城县教育局要求各学区学校把党史学习成效转化为工作动力，在为家长服务中践初心，确保党史学习教育取得扎实成效。

结合“我为群众办实事”实践活动，临城县教育局要求各学区通过微信公众号开展家长问卷调查，了解家长的“急难愁盼”，建立快速响应机制，对家长反响最强烈的问题快接收、快办理、快落实、快反馈。截至目前，临城县教育局共解决问题50多个，受到家长的广泛好评。

针对学习习惯差、成绩落后、家庭贫困、单亲家庭、孤儿、留守儿童等特殊学生，实验小学要求教师对他们多看一眼，厚爱一层。由教师、年级主任、校长进行层层分包，定期开展家访，不定期组织谈心，给学生带去温暖。同时，学校为特殊学生制订个性化辅导方案：因材施教，减少书面作业量，根据特长引导其加入相关社团，提高其学习兴趣；调整自习课，安排教师精准辅导。各学校还大力开展书写、阅读等习惯养成教育活动。第三中学地处城乡结合部，为了解决学校门前大货车多、路灯少，家长晚上接送孩子不便的难题，由学校发起倡议，经多方协调，射兽村最终在学校前的西环路安装了路灯。由校长带队、值班老师参与，每晚在公路边值守，为家长和学生“保驾护航”。

着力讲好党的故事、革命故事，让红色基因、革命薪火代代传承，办好人民满意的教育，临城县教育同仁们一直在行动，在路上。