“双减”政策下，家庭教育何去何从

石家庄市紫林湾小学 冯静

近期，“双减”政策的出台在社会上引起了强烈反响。一方面，家长们焦虑的情绪得到了一定缓解，但另一方面，他们也不免有一些担忧，以前能够通过“抢跑”“加餐”得到一些甜头，现在作业负担、校外培训负担都被减下来，孩子的成绩会不会有所下降呢？家长们的担忧不无道理，“双减”政策落地后，如果对家庭教育没有及时进行引导、矫正，那么也很难实现让孩子们高质量成长的预期效果。“双减”后，家庭教育该何去何从？家长们又该在哪些方面着力呢？

一、“双减”来了，你读懂了什么

记忆中，还没有一个暑假像今年假期一样，过得如此安静，没有补课、没有先修、没有辅导。可安静之外许多家长的心情却不能平静，他们对“双减”政策有着各自的解读。那么在“双减”政策中，你读懂了什么？

首先，我们不能只把目光锁定在“减”字，还要考虑这其中“加”了什么。此次政策的出台，基本思路是“源头治理”，就是让学生的学习重新回到校园课堂中去，充分发挥好学校这个主阵地的重要作用，让所有的孩子在平等的教育环境中，正常、健康、科学地成长，这不正是我们每个人所期待的吗？

其次，有些家长认为，别人在“减”，自己可以悄悄给孩子“加餐”——把补习由明转暗，由过去的攒班上课改为单打独斗。这些家长的个人选择无可厚非，但是我们不要忘记，在政策中明确了“深化高考招生改革”，更是将综合素质提到了突出位置。如果我们家长仍旧将刷题、补习作为孩子提升考分的好方法，势必会损失掉孩子提升其他素质的时间，而且在未来的中高考时未必有优势，这对策可谓“得不偿失”。

最后，有些家长认为“双减”之后，孩子们没有了压力，那就是“放养”，还能培养出有用的人才吗？最近几年，国家出台了一系列关于教育评价改革、思政教育、美育、劳动教育等文件，明确了“培养什么人”的目标。一个真正负责任的家长，不能再认为多报课、多陪课就是尽心了，而是要让孩子的德、智、体、美、劳全面发展，成为有用的人，这才是我们每个人真正要面对的“大考”。

二、“双减”来了，你准备了什么

对于每个父母来说，孩子的健康成长是关乎到家庭幸福的大事，大家都期望自己的孩子能够拥有一个阳光健康的童年和美好的未来。“双减”给我们减出了更多的时间，你准备了什么？

1.自我提升做好榜样。“双减”之后，孩子将有更多的时间回到家庭。此时，如果家长还是延续以前的状态，手机不离手、追剧不停止，势必给孩子以反面影响。因此，每个家长在要求孩子进步的同时，一定也要做好自我提升计划，学习、阅读、锻炼等内容对于我们每个父母同样也很重要，只有当我们以这样的姿态出现在孩子们面前时，才能给他们树立起学习的榜样，才不会让那些时间虚度。

2.引导孩子体验生活。曾在一些报道中看到，有些孩子到了大学还没有最基本的生活能力，更谈不上照顾好自己。十年的寒窗苦读，培养出的孩子体会不到生活的乐趣，岂不是失败？让孩子学会生活，主体责任不在学校，而是家庭。“双减”之后，家长可以带领孩子一起充分融入家庭生活之中，体验生活中的快乐与收获，体验生活就是在接受教育。正像陶行知先生所说的那样：生活即教育。

3.陪伴孩子增进亲情。如果一个家庭中父母没有时间陪伴孩子，那就不要期待孩子有多优秀。孩子的成长离不开家长高质量的陪伴。无论是学习中的伙伴，还是生活中的玩伴，父母都有着不可替代的作用。家长们应该每天都辟出和孩子交谈的时间，还可以做一做小游戏，增进彼此之间的感情，让孩子充分感受到来自父母的爱和包容。这些都将成为他未来解决困难时的动力，帮助他迈向成功。

三、“双减”来了，你思考了什么

“双减”政策的出台，让每个身处焦虑环境中的家长得到了一丝喘息，在目前这个由大家共同追捧出的环境中，很多人都是盲目的，很多家庭也都是无奈的。因为大家都忘记思考一个最根本的问题：让孩子接受教育到底是为了什么！上好学校、找好工作、过好生活，这些都是为了孩子的美好的未来。但我们不要忘记，最重要的是让孩子成为一个有用的人。在培养孩子成长的道路上，学习不是唯一的出路，成绩不是唯一的标准，寻找到适合孩子健康发展的方法，才是家长培养、教育孩子的目标，才是我们需要不断思考的问题。

每个家庭都有不可替代的独特魅力，在这个特殊的教育场所中，孩子们会慢慢长大。就让我们给予他们快乐的童年，用心呵护他们的成长，静待花开！