爱孩子，就要让他活出自己的人生

○高洁

（作者：河北教育出版社）

河合隼雄是一位心理学家，是日本第一位荣格心理分析师，也是一位爱读书的人。他关注教育，尤其是儿童的精神养育。

日本社会的教育问题，在中国同样存在。这本《什么是最好的父母》以问答的形式，讲述了孩子从出生到青春期的48个问题，尤其是孩子在3岁、6岁、10岁、12岁等关键节点的内心变化。

对照我家孩子的成长过程，我发现河合隼雄的话语平实，却句句是箴言。如果在孩子小时候我能读到这本书，就能避开孩子成长过程中的好多“雷”。

在这个世界上，每一个孩子都是独立的个体，有自己的思想。他的所作所为，不可能尽如父母的心意。就像作者所说，“我们并不能百分百掌握自己的人生。猫猫狗狗也不会完全顺人心意，花花草草也不是你想让它开花就能开花，更不用说孩子了。”

这48个问题中，对我触动最大，让我最为内疚、反思最多的有三个。

一是如何安抚孩子的情绪。当孩子哭闹或者生气时，父母不要说“有什么可哭的！”“别生气了！”。10年前，这个场景就发生在我和孩子间，我就说着同样的话。正确的做法是，跟孩子说“来吧，咱们聊一聊”。父母接受孩子的消极情绪，反而可以帮助他们减轻或消除内心的痛苦和愤怒。相反，父母不去寻找孩子哭闹的原因，以成人的认知和标准对待他们的行为，认为他们在无理取闹，就会对孩子造成伤害。

二是孩子的自立应顺其自然，不能强迫。从小学四年级开始，我家孩子被迫不情愿地与我们分屋睡。由于他没有足够的能力自己睡，经常半夜抱着被子尬尬地返回大床。父母不必机械地执行育儿书上分床睡的时间表，温柔并恰如其分地接纳孩子的依赖与撒娇更好。现在，这个快17岁的年轻人，偶尔回忆起小时候被迫分床睡的事，会说，“该自己睡的时候就会自己睡。现在你们想和我一起睡，反而没有机会了。”孩子在撒娇的年龄，父母就尽情享受他的依赖；孩子要独立、要离开，父母就放手。

三是死亡的话题。像书里一样，我家孩子在6岁时开始思考死亡、恐惧死亡。在我们一起讨论的过程中，孩子想到一个办法：他要努力学习，将来改变人类的基因，或发明一种长生不老药。我们呵护他的梦想，鼓励他努力学习。三四年级时，孩子意识到这个梦想不太可能实现。五年级时，他读了巴比特的《不老泉》，意识到长生不老也有烦恼，便坦然接受死亡，接受死是生命的一部分。

养育孩子让父母再次成长。在这个漫长的过程中，我们会明白，孩子的幸福是由他们自己创造和构筑的；真正的幸福，是让孩子“活出自己的人生”；我们也会反思、修正认知错误，与自己和解。幸福的极致，也许就是与孩子一起体验心灵感动的美好，拥有共鸣的灵魂。

这本书的原版书名是“心灵的养育——从出生到青春期的48章”，中文出版者所取的书名有违河合隼雄的本心。世上没有最好的父母，做一个对孩子用心的父母就好。