农村小学家庭中母亲教育的现状及引导策略

刘建军

【摘要】父母是孩子的第一任老师，而母亲是家庭教育的主要承担者，在教育子女方面更是发挥着不可替代的作用。尤其是在农村地区，良好的母亲教育可以让农村孩子拥有积极的人生观和正确的价值观，确保农村孩子健康快乐地成长。但是当前农村地区母亲教育受多种因素的影响，难以发挥最大效能。本文从分析农村小学家庭中母亲教育的现状入手，阐述农村小学生母亲教育的引导策略，旨在促进农村地区小学生的深层次发展。

【关键词】农村；小学生；母亲教育；现状；引导策略

【中图分类号】G625.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0026—02

家庭教育是孩子成长过程中必不可少的环节，家庭教育的质量影响着孩子的发展方向和心理健康。“好母亲胜过好老师”，母亲教育在家庭教育中占据着举足轻重的地位，是无法被其他人取代的，因此，母亲教育也就越来越多地受到社会的关注。在农村地区，如何促进母亲教育与学校教育的融合发展，提高农村小学生的幸福感，成为了教育界探讨的热点问题。现阶段，很多农村的母亲教育还存在着一些共性的问题，诸如过分地关注小学生的学习成绩，而忽视了对其习惯的养成教育，与孩子的沟通较少等。因此，要想真正发挥母亲教育的作用，就必须要创新教育理念和教育方式，关注孩子的生理变化和心理变化，给予孩子更多的陪伴和关爱，确保家庭教育质量得到提高。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、当前农村小学家庭中母亲教育的现状

1.母亲教育观念落后，重视考试分数。在当前中国式的家庭教育中，农村母亲教育普遍存在着一种现象，就是特别关注孩子的考试分数，只要孩子考试成绩不理想，就会对孩子进行训斥，也不询问孩子成绩不佳的原因。只要孩子考试分数高，就会表现得过于溺爱，孩子提出的要求都会尽量满足。这样的教育方式并不科学，应该让孩子正确对待学习，自主进行学习，而不是靠物质激励他们学习。还有的母亲文化水平较低，教育孩子的观念跟不上时代的发展，承担不好母亲应有的行为示范作用，进而对孩子的心灵造成影响[1]。

2.母亲教育方式单一，教育素养缺失。母亲在教育孩子方面有着得天独厚的优势，但调查发现，很多农村地区的母亲不知道教育孩子应该是分阶段的，采用一刀切的教育方式，很容易对孩子幼小的心灵造成创伤，不利于孩子的长远发展。部分农村母亲自身教育素养存在着一定程度的缺失，这就需要母亲从自身处找原因，不断地学习和实践，从多个角度提高教育孩子的水平。同时，也需要社会给予必要的支持，通过“母亲大讲堂”“贤内助评选”等活动，提升农村母亲的综合素养，从而提升教育实效[2]。

3.母亲教育孤立无援，教育效果不佳。家庭教育以母亲教育为主是当前大多数家庭的做法，但是也不能缺少父亲教育，而需要父母共同参与。在当前的农村生活中，由于受到“男主外，女主内”传统思想的影响，人们通常认为教育孩子是母亲的事，父亲只负责赚钱养家，所以父亲没有与母亲共同承担起教育孩子的重任，使得农村母亲教育处于孤立无援的境地，教育效果大打折扣。尽管有的父亲参与了家庭教育，但由于性格粗暴，不讲究教育方式方法，反而会使孩子产生逆反心理，进而与父亲的关系更加疏远，没有真正达到教育的目标[3]。

二、引导策略

1.构建学习型母亲教育观。母亲教育涉及方方面面，需要母亲具备很多知识和技能，才能够培养出优秀的孩子。可是部分农村母亲在知识储备上明显不足，在教育孩子过程中表现出力不从心，无从下手，这就需要引起高度的重视。近年来，学习型母亲这个概念被提上日程，农村小学生母亲应该通过不断的学习来丰富自身的教育知识，逐步增强观察能力、表达能力、沟通能力等，最终提高教育孩子的能力。首先，要发挥榜样作用，学给孩子看。父母是孩子的镜子，孩子都会或多或少地模仿父母的言行举止，所以农村母亲必须处处为孩子做好表率，比如离开房间要关灯，吃饭之前要洗手，闲余时间多看书，面对生活要常感恩，这样孩子才会在潜移默化中学习这些好品质。其次，母亲要与孩子一起学习。母亲要善于与孩子共同学习知识，探讨问题，交流思想，帮助孩子克服错误的行为，使孩子可以成为一个品格完善的人[4]。

2.树立“成才先成人”的教育理念。有些农村母亲对孩子的要求过于严格，把孩子的学习成绩当作评判孩子的唯一标准，导致很多孩子恐惧自己的母亲，不敢与母亲交流内心的感受，逐渐使母亲教育丧失了主动性。在教育界广泛流传着这样一句话：育人先育德，成才先成人。一位合格的母亲必须要秉承着成才先成人的母教理念，如果孩子小的时候过分溺爱，孩子的性格易出现畸形，那么当孩子走入社会的时候，也会与社会格格不入，无法无天，甚至触犯法律。所以，农村母亲在家里也要及时向孩子讲述关于仁义礼智信等历史典故，并且与孩子共同分析每个典故所传达的含义，培养孩子良好的品格。

3.母亲要与孩子进行有效的沟通。在很多农村家庭里，母亲与孩子的沟通较少，而且也没有掌握沟通的技巧，总是比较直接地询问孩子的事情，仿佛在审问孩子，这样容易让孩子感到烦躁和不安。所以，农村家庭母亲教育必须要掌握与孩子深度沟通的技巧。当询问孩子在学校里的情况时，不要问“你在学校怎么样？”可以问“今天数学课学了什么？”要避免大范围的提问，从小事入手更加稳妥。当孩子说：今天的英语课真的很无聊。这时家长不要说：英语课怎么会无聊呢？学习英语应该是很有趣的。如果这样说就会让聊天无法继续。为此，可以这樣说：是的，英语课是很无聊，那么你能告诉妈妈，是什么让你觉得英语课这么无聊吗？这样就会使孩子可以向家长吐露心扉，便于家长找到问题的根源，从而进行针对性的教育[5]。

4.遵循儿童特点，注重教育方式。教育方式的好坏直接影响着农村母亲教育的质量，有一些农村母亲没有关注教育方式，也没有考虑孩子的感受，通常情况下，母亲会对孩子进行口头警告或者严厉的呵斥，容易在孩子的内心深处留下伤痕，使亲子关系受到影响。所以，作为母亲，在教育孩子的时候，必须要遵循儿童的个性特点，教育方式要恰到好处，帮助孩子消除成长过程中的困扰，了解孩子在学校和生活中的情感变化，从而做到对症下药，向孩子传递正能量。有些母亲教育孩子的内容脱离实际或者偏离教育主旨，当着孩子的面吵架或者在背后议论老人，这将会在孩子的心里埋下隐患。母亲的教育方式决定着孩子将来的作为，会影响孩子的一生。为此，要想让孩子不撒谎，母亲就要确保自己不说谎，不能用谎话哄骗孩子，而是要培养孩子诚实守信的品性，让孩子受用无穷[6]。

5.营造良好的家庭教育环境。农村母亲要积极营造一个良好的、温馨的家庭教育环境，创建一个适宜的介入氛围，这样能够使孩子快速地理解和接受，提高母亲教育的有效性。可以给孩子制作一个简易的书柜，每天陪伴着孩子一起阅读，这样既拓宽了孩子的知识面，极大地调动了孩子的学习兴趣。在平时相处的时候母亲要文明用语，以儿童的视角去讲述道理，多与孩子进行亲子互动，使孩子变得文明、有礼貌。与此同时，带领孩子到田间地头去感受劳动的辛劳也是十分必要的，可以借此机会向孩子讲解一些种植知识和农业常识，促使其养成珍惜粮食的好习惯[7]。

综上所述，母亲是家庭教育的灵魂人物，母亲的道德品质和行为习惯等会影响孩子的一生。因此，母亲在教育孩子的时候要尊重孩子，理解孩子，善于营造一个温馨、舒适的教育环境，让孩子可以体会到母亲的良苦用心。此外，还要不断地尝试新的教育方式，给孩子树立正确的三观，增加与孩子的沟通和交流，走进孩子的内心，陪伴孩子一同成长。

参考文献

[1]王玉花.农村小学家庭母亲教育的现状及引导策略浅谈[J].新课程，2019（11）.

[2]刘世福.农村小学生家庭教育现状及指导策略[J].甘肃教育，2018（10）.

[3]孙生兰.农村地区如何促进母亲教育与学校教育的融合发展[J].家长，2019（24）.

[4]雒得胜.母亲教育在家庭教育中的引导策略[J].科普童话，2019（44）.

[5]林艳玲.浅谈农村初中家庭教育存在的问题及应对策略——以广州市增城边新滩镇第三中学为研究对象[J].新课程中学，2017（07）：26-27.

[6]谭承瑞.农村初中生的家庭教育问题现状及探究[J].考试周刊，2017（07）：05-06.

[7]李明松.农村家庭教育的荒野——浅谈农村家庭教育的现状及对策[J].新课程学习（上），2010（02）：14-15.

（本文系2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小学生母亲教育及引导策略案例研究》的研究成果，课题立项号：GS[2019] GHBZX260）

编辑：郭裕嘉