探索融媒体环境下气象科普的传播策略

2021-12-27朱泠霏赵小缘王亚兰白云霞刘安奇

科学与信息化 2021年18期

朱泠霏赵小缘王亚兰白云霞刘安奇

1. 丽水市气象服务中心浙江丽水 323000

2. 丽水市气象局浙江丽水 323000

引言

近些年，气象资讯传播的形式逐渐增多，由原有的天气预报逐渐向直播、短视频、实况问答、图文等融媒体的方向转变，传播媒介也由传统的互联网、广播、电视向着手机这一传播媒介转变，并形成宣传矩阵，这使得气象科普如何达到最好效果成为重点。因此，研究融媒体环境下气象科普的传播具有现实意义。

1 当前气象科普传播的概况

伴随国内互联网技术的发展，气象科普逐渐由传统传播形式朝着新媒体传播形式进行转变。在融媒体时代，信息传播表现出以下特点，一是双向传播特点，新媒体的移动性特征使得受众群体对传播信息的反馈成为可能；二是及时传播特点，受众群体的时间愈发碎片化，新媒体可使受众在碎片化的时间里及时接收信息；三是主动传播特点，人们借助微信、微博等媒介，既可作为信息的被传播者，又能作为信息的主动发布者。

2 融媒体环境下气象科普的主要策略

2.1 多形式展现

在融媒体环境下，为了充分进行气象科普，可利用技术升级，使气象科普展现内容的途径更加丰富。整体来看，气象科普的多形式展现要注意两个方面，一方面是传播气象科普的内容应是人民群众相对关心和感兴趣的内容，另一方面则是传播气象科普的媒介应具备代表性和实用性。应积极利用先进技术发展带来的便利，以文字作品来辅助技术展现，增强气象科普展现的效果，将互动性与带入感注入其中，由知识传递至故事讲述，强化传播气象科普服务的现实效应，这也是宣传科普气象在融媒体时代下的全新要求[1]。

融媒体时代下新兴的动画MG、可视化数据新闻、小视频、VR观看、H5播放等技术，极大地弥补了气象科普长期存在的缺乏图文互动性这一弊端。例如，部分气象科普内容数据相对枯燥，利用数据工具，在海量数据信息中筛选、分析和找寻更为吸引人们注意的内容，运用交互设计、图标等，通过故事讲述的形式全景式进行气象科普，从而对受众理解和认识气象内容进行有效引导。

2.2 与企业合作

在人们日常的生产生活中，气象服务扮演着一个保障者的角色，并且和大部分领域都存在着一定的联系，如交通、农业、安全、旅游等领域都和气象服务联系密切，其延展性也相对较强。进入融媒体时代以后，为了更好地传播气象科普资讯信息，可基于原有科普内容，进行与不同行业企业合作的尝试，添加有关的场景因素，形成联动科普，使人民群众更加喜闻乐见，而非单一的罗列各种气象知识，对生活常识、气象预警、减灾和防灾知识、天气资讯等类型的信息有效运用，提升引导主流话题的能力[2]。

2.3 提高针对性

客观来讲，接收率是衡量科普的重要指标之一。在融媒体时代，人民群众大体上实现了自由阅读，这使得气象科普内容只有在人们感兴趣的情况下才能得到阅读、分享与转发。由于受众对于同一产品的需求存在差异性，这使得相同产品会给不同产品带来截然不同的感受与体验。从这个角度来看，对于受众的不同群体，只有气象科普的内容对其具有价值性才能够使传播达到最好的效果。为了做到这一点，应按照不同平台所做出的数据统计，经常性的尝试分类用户群体，使气象科普内容的推广和策划做到有的放矢，将推送实践、语言风格爱好、年龄差异、排版样式、热点关注度等方面加入到考虑范围内，最大限度地提高用户匹配程度，以此来实现气象科普传播接收率的增加。

2.4 确保及时性

对于常规的气象信息，随查随用是受众群体的一个重要诉求[3]。以天气预报这项气象服务为例，气象科普在传播中应找准受众群体的需求，做好气象网站、气象类软件，确保气象科普内容的及时性，提升受众群体的查看和使用时的体验。与此同时，在使用气象网站、气象类软件进行气象科普传播时，由于其具备强大的可扩展功能，因此，在原有的天气预报基础上，可采用天气预警信息及时推送、集中延展性内容、实景天气开通用户上传功能等方法，使气象科普传播的天气服务及时性需求得到保证。

2.5 主流软件直播

一般来说，重大气象事件对人民群众的日常出行、生产生活等方面影响较大，也使得大部分企业的生产安全受到一定威胁，因此，重大气象事件被人民群众广泛关注。伴随社交网络的不断发展，各种网络媒体直播媒介层出不穷，通过融媒体直播重大气象事件的全过程逐渐变成了一种常态化现象，由于网络媒体直播具有立体的图文声光传播形式，同时兼备双向实时互动、内容丰富多样等特征，可借助第一视角连接用户和直播场景，将身临其境的体验提供给用户[4]。与此同时，对于洪涝、台风及暴雨等灾害事件的气象科普传播，应将网络媒体直播与报道、专家访谈等形式相结合，这样一来，不但丰富了气象科普的内容，而且提高了网络媒体直播的权威性和专业性，其中，“一直播”与新浪微博、抖音直播与今日头条就是气象科普直播和新闻报道相结合的代表。