试论初中体育教学中以学生为中心的有效策略

李雪

摘要：随着我国最新课程标准的发布，各个学校的体育教学已开始有条不紊地进行改革。作为一名体育教师，不仅要注意完成体育课，还要注意在体育中实施“一切为了学生发展”的教学理念，以帮助学校更顺利，有效地完成体育改革。本文结合教学实践来探索有效的以学生为中心的初中体育教育策略。

关键词：初中体育;以学生为中心;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-315

作为一名具有多年体育经验的初中体育教师，本人认为在体育文化的过程中，如果真的想了解“以学生为中心”，则需要通过常规体育课程彻底贯彻这种教学理念。为了将这一概念作为教育目标来实施，必须明确本次教育改革中的教育对象是学生，并且必须考虑教师为改革而进行的所有教育和培训活动，并且必须使所创造的教育和培训状况成为现实。教师还要激发学生的学习兴趣，以便学生能够积极参与到体育教学中。只有通过将被动学习变成主动学习，才能充分发挥学生的运动潜能。

一、以学生为中心的意义

“以学生为中心”是新课程改革下的关键教学理念，其是我国教育改革的最重要目标之一。这意味着坚持学生作为教学过程的关键部分，尊重学生的个性和认知特征，充分发挥学生在课堂上学习的主观性和主动性，并提高学生的自主学习能力。在初中体育教学中以学生为中心的教学理念的应用改变了传统的以教师为主导的教学方法，极大地提高了学生在课堂上的热情，让学生感受到运动的乐趣，并通过锻炼增强了学生的独立性。因此，在初中体育中运用以学生为中心的教学理念，要更加注意学生身体能力和兴趣的个体差异，以更好地促进学生的个体发展。

二、以学生为中心的原则在初中体育中的应用

主体性原则基于以学生为中心的教学理念，主张将学生作为课堂上主体。因此，在教学过程中，教师应强调学生在课堂上的主体地位，从教学中真正看待体育与发展，充分调动学生的积极性，提高学生在体育锻炼领域的积极性。必须以发展“以人为本”的教育理念为基础，着眼于师生之间，学生与学生之间，班级与学生之间的和谐与进步。一方面，有必要创造一个开放而凝聚的学习环境。另一方面，建立和谐的课堂文化对学生至关重要，以便学生可以确定正确的价值观并促进学生的身心发展。根据以学生为中心的教育理念，差异原则也是以学生为中心的，因此教学过程必须基于学生的个体差异，并根据学生之间的差异采取教学方法。

三、强调创建情境以激发学生对学习的兴趣

激发学生的兴趣往往与某些情境有关。精心计划的教师教学环境吸引了学生的注意力，从而打开了学生情感的窗口。可以看出，教学情境的发展对激发学生的学习兴趣具有重要影响。初中生非常活跃，在当今的初中体育教学中，与初中生的特征相反的不可避免的问题是学习体育技能的呆板性质。这使得无法动员学生的学习主动性，也无法获得最佳的教学效果。

观察有效的体育课，可以看到，建立教学情境和介绍游戏是提高学生主动性的有效方法。因此，新课程标准要求教师和学生都改变角色，教师需要通过将教学实践和学生的兴趣相结合，并在有趣、轻松和快乐的氛围中教导学生，以充分调动学生的热情，确保学生运动的质量，并且能够执行高质量的教学任务。一般而言，教师需要注意创造教学情境的重要性，结合特定的教育和教学场景，并以最大程度地发挥教学效果。

四、更新教学方法以吸引学生积极参与教学

每一位初中生都具有活泼有趣的特征，其喜欢有趣和新颖的事物。在体育课中，教师可以使用多种教学方法和教学方法，提高学生的学习兴趣，减轻学生的疲劳感，并消除学生在学习过程中的无聊感。基于上述思想，作为初中体育教师，可以在教学过程中采用“小组”教学模式，进行归纳总结，并应用于具体的教学过程中。可以将班级分成小组，并按小组进行教学活动。教育和培训的内容从基本和常规的培训开始。在每个小组中，让学生独立选择一个小组负责人，该小组负责人将领导小组成员。

在培训过程中，首先要培训每位团队负责人，并将团队成员培训任务分配给每位团队负责人。在课程培训结束时，将对每个团队进行提问，以解决出现的任何问题。然后让每个小组展示学习成果并评估出最佳小组。

五、进行特定的艺术评估活动，以使学生更健康的发展

在教育和培训方面，教师旨在培养更多优秀的学生，并期望学生在“德智体美”方面全面发展。在评估学生时，不可能将“道德”或“智力”，“身体”或“艺术”区分为对学生的单方面评估。同样，在体育领域，作为教师，在评估学生时，不仅应着重于学生的运动技能，而且还应以多种方式关注。

在评估学生时，应充分考虑综合观察，结合学生的学习态度，身体素质，情绪控制，分享和协作等方式，通过学生自我评估和相互评估，对学生进行全面，三维的处理。每个学生都喜欢被称赞，因此在体育教学过程中，教师应积极发现学生的亮点，及时鼓励和表扬学生，使学生更加自信，使学生能够更积极地参与研究。如果需要批评学生，教师还应注意批评的方式和方法，注意维护学生的自尊心和自信心，帮助学生清楚地发现自己的错误并改正。

总之，在当今的体育课中，“以学生为中心”的教学理念可以满足当今的发展要求。作为体育教师，应该在学生学习的过程中使学生感到快乐，并根据自己的能力教给学生知识。教师还要通过运用個性化和灵活的教学方法，吸引每个学生积极参与培训。当完成体育教育和培训活动时，需要使学生意识到自己是班级参与者和合作者，唤醒每个学生对自我学习的意识，并积极地开发学生的潜能。

参考文献

[1]李悝.初中体育教学中以生为本的有效策略[J]学周刊，2019（31）：147

[2]郭存梅.试论初中体育教学中以生为本的有效策略[J]中国校外教育，2019（02）：16-17