民间传统游戏在幼儿园的传承与创新

赵海霞

【摘要】民间传统游戏伴随了很多人的童年，尤其是我们这一代人，小时候没有这么多的科技产品，我们只能与其他小伙伴在大街小巷或者院子里进行玩耍。民间传统游戏相较于现在的娱乐方式，更加的得绿色也更加得健康。科学技术的发展为我们的生活带来了很多的便利，在吸引幼儿兴趣的同时，对他们的身体健康也带来了一定影响，尤其是在视力方面。而民间传统游戏的传承与创新，既有利于幼儿的身体健康，而且对他们的人际交往也是一种极大的帮助。因此，教师从游戏形式和游戏内容上对民间传统游戏进行改革与创新，为幼儿的健康成长创设优良环境。

【关键词】民间传统游戏;幼儿;绿色;健康;创新

在幼儿园的教学中，游戏环节永远是最受欢迎的时刻。幼儿在幼儿园中不仅要学习一定的知识，最重要的是培养他们健康的心理以及强壮的体魄。在以往的教学中开发幼儿智力，可以通过一些拼图游戏或者是积木游戏来进行，这种游戏氛围相对来说比较沉闷。应用民间传统游戏，同样可以很大程度的开发幼儿的智力，并且民间传统游戏在玩耍的过程中对体力的消耗非常大，既能够促进骨骼和肌肉的成长，也能增强幼儿的抵抗力。所以说民间传统游戏完全适应幼儿园的教学形式，经过不断的总结经验，结合幼儿心理，一定能构建出一幅完美的蓝图。

一、充实幼儿园户外活动

幼儿园开展户外活动的形式多种多样，民间传统游戏的融入，也能为这些户外活动增添不一样的色彩。我们所熟知的民间传统游戏中，大部分也都是在户外完成的，而且每一个民间传统游戏的开展都需要很多幼儿的参与，这样才会变得更有趣。科学技术的发展，使得幼儿教学课堂也逐渐向信息技术方面转变，有很多课程都是通过电子设备完成教学的。民间传统游戏虽然是非常接地气的一种游戏行为，但是也可以将学生所需要的知识内容进行融合，让学生在共同玩游戏的过程中就能学习到新知识，并且学生在玩游戏时注意力非常集中，这个时候传达知识效率会更高。

例如，笔者在引导幼儿一起玩“老鹰抓小鸡”的民间传统游戏时，教师也可以与幼儿打成一片，这个游戏一定是很多代人的共同回忆。在游戏环节中，首先引导学生列队成老鹰的姿势，一个幼儿扮演老鹰的头部，两个幼儿在最后面扮演老鹰的尾巴，其余幼儿在头部和尾巴之间扮演老鹰的身体部分，身体部分也可以适当的向两侧延伸，摆出翅膀的姿势。随后，笔者开始讲解故事规则，当幼儿们清楚游戏规则之后就开始共同玩耍。当他们玩游戏的兴致达到高潮后，笔者又为游戏加了一些新的规则。比如说下一次挑战者在挑战过程中要摸到老鹰的足部，这时幼儿正在学习关于“手足口”的知识，他们在听到这一新规则之后，就会联想到先前所学知识，并回忆足部指的是哪里。通过这样的民间游戏传承，既增强了学生体魄，又巩固了先前所学知识，一举两得。

二、多样化丰富教育内容

民间传统游戏的传承与创新可以结合多种教学内容。作为我们这一代人的美好回忆，为了让现在的幼儿也能体会到童年一些玩耍的快乐，教师需要让幼儿回归到传统的生活中。在幼儿园教学中，除了要让幼儿学文识字，有时候一些具有教育意义的儿歌也要引导幼儿进行学习。而且幼儿无论是在生活中还是在幼儿园的学习中，经常会进行才艺的表演，这些才艺就包括唱歌能力。为了丰富教学内容，教师将民间传统游戏融入到儿歌教学中，稍加改良就能构建出一个新型的民间游戏。

例如，在幼儿园的教学中有很多儿歌蕴含了很深刻的教育意义，儿歌的教学可以与跳皮筋的民间传统游戏相融合。我们这一代人在跳皮筋的过程中，嘴里总想哼出一些曲子。教学中就可以借助这一心理特点来开展游戏活动，《洗手喝水歌》非常贴近幼儿的生活实践，对于良好生活习惯的养成十分重要，因此将这首儿歌与跳皮筋的游戏相结合，一定能产生意想不到的效果。而且现今新冠肺炎的影响还未彻底消失，引导幼儿勤加洗手也是非常有必要的。在游戏环节中，教师可以首先为幼儿做出榜样，示范性地做一次边跳皮筋，边唱儿歌的行为，随后让幼儿自由分组进行游戏。这样对传统民间游戏的创新，既丰富了教育内容，促使所有幼儿参与到游戏环节中来，又提高了学习效率。

三、扩充集体教学活动形式

民间传统游戏在幼儿的成长中发挥着不可替代的作用，在幼儿园中对民间传统游戏进行扩充，可以让全体幼儿都参与到游戏环节中来，促进他们身心健康的成长。而且在众多幼儿参与的游戏环节中，也可以增进他们之间的感情，提高幼儿的社交能力。当今时代的发展，幼儿的健康成长，需要朋友的陪伴，也需要让他们意识到团队合作的力量，进而增强他们的集体意识。

例如，集体跳绳这一民间传统游戏的融入可以充分激发幼儿的体力潜能，而且在这个游戏环节下，幼儿需要通力合作，在绳子到達地面时共同起跳才能达成目标。这一传统民间游戏实现的难度相较于其他游戏来说是很大的，而且在这个游戏过程中必定会有幼儿产生烦躁和埋怨的心理。因此，教师需要仔细观察幼儿动态，对他们进行安抚和鼓励。

总而言之，民间传统游戏的传承与创新可以与幼儿园活动中的众多内容相溶合，也可以单独拿出来增强幼儿体质和抵抗力，经过教师不断的研究和创新，一定会让孩子们爱上这些民间传统游戏的。

参考文献：

[1]马琳. 民间传统游戏在幼儿园教育活动中的运用与创新[J]. 吕梁教育学院学报， 2020， 37（4）：2.

[2]李凯英. 民间传统游戏在幼儿园户外活动中的创新应用[J]. 教育实践与研究：理论版（C）， 2020（7）：2.