大学生创业教育社会支持体系的现状及反思

【摘要】近年来，大学生创业教育获得了社会的广泛支持，但是在大学生创业教育体系方面存在严重不足，导致大学生创业教育出现了严重问题，企业参与度不够，资金支持力度不够，各系统之间配合度不高，创业教育认知欠缺等问题，完善大学生创业教育社会支持体系可以从增加融资途径，健全政策制度，高校与企业相互合作，完善师资队伍建设，加强创业孵化园的利用率，树立良好的创业风气等几个方面入手，高校、政府和企业联合，培养出创新型人才，提高创业教育水平，促进社会经济的发展。

【关键词】大学生;创业教育;社会支持体系

近年来，社会经济获得了良好的发展，就业形势也越来越严峻，许多大学生开始转为创业，然而我国的创业教育社会支持体系发展比较晚，支持体系还不够完善，存在着一些问题，严重制约大学生创业教育社会支持体系的发展。虽然政府出台了相关的政策支持，但是相关机构未能真正地落实到位，使政策仅成为一种外在的形式，因此必须要断地完善大学生创业教育社会支持体系。

一、大学生创业教育社会支持体系的现状

（一）创业教育质量水平较低

教师在发展创业教育方面存在严重不足，对此，教师加强对基础教育的发展创新非常重要，同时也是创业教育内容非常关注的一部分。教学水平质量的高低直接影响到大学生对创业知识的掌握程度以及创业的态度。创业教育与传统的教育模式有着本质的区别，前者具有较强的实践性和综合性，若教师仅是通过对学生理论型知识灌输，将会打击学生创业的积极性和创新性，使创业教育质量很难提高。因此高校创业教育的教师要具有高水平的专业知识和丰富的社会经验。

而在高校中，许多高校中创业教育老师多是辅导员或者不相关的代课教师，大都是水平低且无相关经验的教师。因此各高等学校现阶段最主要的任务就是建立

完善高水平的师资队伍建设。

（二）企业参与度不够

现阶段，大学生创业发展中而言，企业参与度不够高，仅是靠政府的支持是远远不够的;这不仅加大了政府的经济负担，还造成了资源的浪费;企业的支持和参与才是大学生创业教育的核心。尤其是国外的一些教育存在严重问题，这不仅导致大学生创业出现了资金投入问题，同时也导致不同阶段的大学生受到严重的阻碍问题。但国内发展形势却与之相反，很多企业仅是注重有利于自身发展的创业项目并且只给予有限的资金支持，这不仅打击了学生创业的主动性，更无法使学生跨越理论到实践的鸿沟[1]。

（三）资金支持力度严重缺失

对于目前，许多创业大学生而言，政府都会在个人所得税以及营业税等方面会给予一定的支持，但是支持力度有限，使很多大学生都只能通过自筹的方式，导致很多大学生不得不放棄创业。在目前的高校中，只有部分创业教育试点高校的学生才能获得创业专项的经费支持，而大部分高校仅是象征式地支持学生创业给予精神支持。在地方，虽然政府给予学生小额担保的费用支持，但是申请条件比较严格且各个程序比较复杂，还需要相关的人员担保，资金到位较晚且金额较小，只是形式上起到对大学生鼓励的作用。另外，政府支持的对象也有是有限的，仅是支持已经获得营业执照的相关企业，而在创业筹备期却很难得到支持。

二、完善构建大学生创业教育社会支持体系措施

（一）扩展融资途径，构建完善的政策制度

创业教育仅是依赖政府的资金支持是不够的，这就需要增加融资的途径。创业教育可学习国外丰富的经验，首先由政府支持建立以大学生为对象的专项资金，并由银行等一些金融公司在大学生贷款时给予特殊性政策支持，将大学生的创业门槛的降低，实施更加合理的担保措施给予大学生低利息甚至是无利息的中小额度贷款。其次，可以建立大学生创业具有针对性的融资机构，协助大学生获得民间小额资金，加大投入创业资金;与此同时，应该模仿国外创业资金融资的方法，不断地加强校企之间的交流，并合力开创公益基金的途径;不断地为大学生创业融资提供资金支持。政府对创业教育具有指导性作用，因此可以出台创新型的政策支持，不断地简化申请程序，保证资金准时到位。

（二）高校与企业即各司其职又相互合作

在大学生创业社会支持体系中，各个高校是大学生创业的主体，对学生有直接的影响。学校应完善自身师资队伍的建设和管理制度，并将创业教育作为高等教育的一部分，建构科学课程内容。高校应显示出专业特色，将专业和创业实践紧密地联系，同时重视与各学科相融合，创新教学模式借鉴发达国家的教学经验，制定符合我国国情的创业教育教材，满足学生不同自身的需求。因此，要注重加大与企业合作的力度;同时也向企业注入新的血液。政府是高校与企业的桥梁，发挥着协调的作用;在创业教育体系中，各方要各司其职，加强合作，不断完善社会支持体系[2]。

（三）完善师资队伍建设，加强创业孵化园的利用率

师资队伍的建设是创业教育发展的基础，高校应加大对创业教师的重视。由于创业教育具有较强的综合性和实践性，学校应加大对教师培养的力度，提高教师的专业水平，安排教师到企业学习，丰富教师的社会经验。除此之外，还要给予技术上的支持，定期安排专门的高水平教师来检查和指导大学生创业。学校应建立相应的激励制度，增强创业的气氛和增加学生的竞争力，提高学生创业的积极性[3]。

总结：

综上所述，高校大学生创业教育社会支持体系仅靠政府或者高校是无法完善的，需要社会各方面的支持，因此必须要加强与各体系的联系，合理地利用社会资源。创业教育的发展是一个漫长的过程，各高校要与时俱进，不断总结和反思教育模式，提高教育质量。政府应加大支持力度，同时企业要积极参与，进而才能够培养创新型人才，促进社会经济的发展。

参考文献：

[1] 郭德厚， 林怡妮. 广东地方院校大学生创业教育现状研究——以惠州学院为例[J].  2021，000（202）：64-67.

[2] 李中杨. 大学生就业创业社会支持体系构建探讨[J]. 高考， 2019，000（021）：1.

[3] 朱箭容. 创新发展战略下高校大学生创新创业教育与社会支持体系初探[J]. 湖北函授大学学报， 2018， 024（024）：13-14.

作者简介。阳昆， 1979.09，女，湖北武汉，汉族，讲师，硕士研究生，湖北经济学院，大学生就业创业、职业规划。7B3C80FA-FADF-4034-B906-D394B8333F06