幼儿户外活动现状研究

朱占铧

摘要：当前，越来越多的学校开始重视户外游戏活动的开展，国家也一直在大力提倡这一教学活动，取得了不错的教学效果。很多学生及教师都反映，通过这种方式可以大大提升孩子们的参与兴趣，提升孩子们的体育成绩。幼儿在户外进行体育游戲的过程中，不但可以对相关的动作展开学习，而且还会从中学到一定的器材使用知识。因而，与室内运动所形成的明显区别是，户外运动更加有助于幼儿运动能力的提升。户外运动还能使幼儿与大自然更加亲近，更容易近距离体会大自然的新奇与美感，进而促进体能的调节和健康成长。

关键词：幼儿户外活动;现状;实践策略;

引言

随着人们对幼儿教育重视程度不断提升，在组织幼儿参与活动时，教师愈发关注活动的质量，尝试从多个层面出发，优化以往的活动形式，促使幼儿在玩乐中实现全方位的成长。而户外游戏活动能有效培养幼儿的交流能力、互动合作能力和探索能力等，因此，近年来，户外游戏活动也开始受到教师的广泛关注，成为教师进行活动改革的重点。在现阶段的户外游戏活动中存在教师指导不合理、活动缺乏评价等情况，致使户外游戏活动的价值很难得到充足的体现。所以，教师应当主动调整户外游戏活动的实施方式，以便为幼儿打造一个自由自在的成长乐园。

一、现阶段，我国幼儿园户外体育教学现状

现阶段，我国幼儿园体育活动的内容与模式有了很大的改观，也存在一些问题。由于传统教学理念的影响比较严重，很多幼儿园教学工作者对户外体育活动的认识会出现偏差，未能正确地意识到其作用与价值，认为只需要单纯地为幼儿提供游戏化体育形式，让其进行自由活动即可。这样并没有考虑到体育游戏活动的目标性、安全性以及流程性，缺乏科学化的设计以及组织引导。这种活动形式也许会让幼儿玩得非常尽兴，但是难以让其得到全面的身心发展。另外，从幼儿的角度来看，其对于一些新鲜事物往往具有很强烈的好奇心，随着活动时间的推移，其注意力非常容易受到转移，幼儿园中单一的体育器材难以满足幼儿的活动需求，这对幼儿体育游戏的活动效果起着一定的阻碍作用。针对上述问题，幼儿教学工作者应当不断更新教学观念，积极改进原有的教学模式，利用课程游戏化理念开展幼儿园户外体育活动，以充分提升活动质量与效果，并促进幼儿的全面健康发展。

二、幼儿户外活动开展策略

（一）基于安全管理的户外体育活动

一方面，教师可以在户外活动场地，利用器材为幼儿进行演示操作，引导他们明白在跑跳动作或者球类运动当中应该如何正确操作、如何注意安全，从而尽量避免因幼儿操作不当等因素造成安全隐患。另一方面，教师可以通过儿童安全教育主题漫画、海报、宣传画、公益广告、视频短片和绘本读物等，组织幼儿开展系统性的安全教育活动，让幼儿了解日常体育活动中存在的安全风险，从而主动地加以预防和规避。

（二）精心选择户外游戏活动的内容

对于内容的选择，须照顾孩子的年龄特点，要选择那些令幼儿感兴趣又适合幼儿的内容，通过多样化的训练，促进幼儿身体的锻炼。对于小班幼儿来讲，其身体缺乏应有的活动能力，不仅动作欠平衡，而且其自我控制能力、协调能力与灵敏度都相对较弱。因此，在对小班的游戏内容进行设计时，应该以角色游戏为主，要体现情节简单、活动量少的特点。不要在活动中体现出成败观念，这样的游戏才能以皆大欢喜收场。可以选择“小兔拔萝卜”“老鹰捉小鸡”等游戏。而中班的孩子在体力上已经得到了很大的提升，动作的协调性与灵活性也有所增强，这时的幼儿对游戏情节的复杂性以及活动的数量有了更高的要求，所以此时的游戏内容不仅要体现出容量大的特点，也要体现出情节复杂的特点。大班的幼儿活动能力已经发展到一定阶段，动作的协调性和灵敏度已经获得了一定的提升，这时的幼儿不但体力相对充沛，而且自控能力也有所增强，责任意识与集体观念基本形成。此时的幼儿适宜从事活动量大的游戏，因而进行户外运动就显得更加适宜。通过户外运动，幼儿的基本动作会得到强化，锻炼过程也更能凸显实效性，兴趣自然会相应地得到提升。

（三）自主选择游戏，彰显自由本性

通过开展户外活动，孩子们对各种新奇的游戏方式进行体验与探索，会使其对运动的激情与兴趣得到有效点燃。这种户外运动的自主性给孩子们营造了更加广阔、自由的空间，提升了孩子活动过程的自主性，能使孩子们希望被他人尊重的心理得到满足。比如，在组织幼儿玩绳球时，教师就可以为幼儿引入多个玩绳球的游戏方式，促使幼儿在自由选择中释放自己的个性，真正全身心地投入游戏中。首先，幼儿要认识什么是绳球，要了解绳球的特性。随后，幼儿学习“传绳球”“顶球走”“跳起扣球”“空中乒乓”等多个游戏规则，如“顶球走”的游戏规则是将绳球上的绳子缠绕在球上，随后，将整个绳球放在头顶，沿着规定路线行走。当幼儿熟悉了这些游戏的基本规则后，教师组织他们按照自己的喜好进行选择，如想要玩“传绳球”这一游戏的幼儿，就选择这一游戏;想要玩“顶球走”的幼儿，就选择“顶球走”的游戏。同时，选择同一游戏的幼儿自动成为一个小组，共同按照游戏的规则参与活动，以便在自由的玩耍中真正地体会户外游戏活动的乐趣。

结束语

幼儿户外游戏活动的开展能够体现国家对幼儿教育发展的基本要求，能够促进幼儿身心健康发展，更能促进幼儿全面、和谐地发展，因而需要在教学实践中创造性地推进这一活动的深入开展。

参考文献

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