体育核心素养下小学篮球教学探析

王仲君

摘要：随着教育改革，我国小学逐渐对体育教学重视起来。在小学体育课程众多科目中，小学篮球体育占到了相当大的比重，素质教育的盛行，使得小学篮球体育教师对培养学生体育核心素养逐渐重视起来。文章将从篮球运动对小学生体育核心素养的培养价值上入手，对体育核心素养下的小学篮球运动教学进行策略上的分析，为之后小学篮球体育教学提供理论基础。

关键词：教育改革;体育教学;核心素养

学校体育是教育改革的重要环节，在培养人才的全面发展上具有重大的意义。从长远的角度来看，中小学体育教育改革还需要走很长的一段路。学生的健康是社会发展重点关注的问题，所以学校在开展体育运动的时候，不仅要注意要以学生实践为中心，而且还要注意学生在体育上的兴趣的培养。篮球运动不仅可以达到保持学生健康的目标，还可以促进学生对团队文化的了解[1]。

一、篮球运动对提升学生体育核心素养作用分析

篮球运动是一项全民健身运动，在小学阶段展开篮球运动教学，能够让学生从基础阶段培养对篮球文化的认知，帮助他们树立有效的篮球学习方式，提升篮球技能，这对于国家社会体育运动发展来说是有长远意义的。同时不仅仅针对校园篮球运动的改革和发展有着积极的作用，同时对于多渠道传播体育文化，让篮球运动深入校园活动当中，进一步推动篮球运动在中小学校园中的教学实践改革也有着较大作用。

小学阶段的学生树立良好体育学习意识的关键时期，因此，将体育核心素养的培养深入到小学阶段教学过程中，能够让学生打好体育学习的基础，是小学阶段学校以及体育教师需要注意的要点。首先，篮球运动需要学生拥有良好的身体素质，在学习篮球技巧的过程中，不仅能够强健体魄，还能够提升自己的体育素养。其次，篮球运动需要很多运动技巧，在这个过程中，小学生可以在时间上逐渐掌握技巧，有助于学生达成获取运动能力的目标。最后，在小学体育课程中设置篮球课程，能够帮助学生在小学阶段培养团队意识、合作意识、竞争意识和规则意识，完善自身体育品德。综上所述，在小学阶段对学生进行体育核心素养的培养，能够完善学生的体育道德品质。

二、体育核心素养视域下小学篮球教学对策

（一）探究小学体育现状，了解学生心理

首先在篮球课程开始之前，对班级内的学生情况，比如健康情况，对篮球的掌握程度以及了解程度，还有最主要的对篮球的认知情况，进行了解。对这一些方面进行了解，有利于教师在开展教学活动时，制定符合班内学生的教学计划，保证教学进度。其次，可以了解班级课外活动的安排，在学生的课余时间，可以安排篮球游戏或者相关活动，引导学生对活动产生兴趣。

（二）创设趣味教学环境，培养学习兴趣

小学阶段学生的教学思维还处于萌芽阶段，这个阶段的学生注意力不容易集中，因此，在篮球学习中，他们的兴趣只在开始几节课上，到后期就会逐渐失去对篮球的兴趣。因此，在了解到学生认知前提下，教师需要改变篮球教学的阶段性策略，不断激发小学生的学习兴趣，保持学习热情。比如篮球过程中，教师可以将游戏与篮球运动相结合，让组织学生积极参与，利用“三角形传球”让学生不断收获乐趣，同时能够培养学生运球的基本技能[2]。

（三）创新运用教学方法，提升教学水平

小学阶段篮球教师需要开阔自身的眼界，不断追求新的教学创新方式，利用互联网教学技术，让学生活动跟篮球教学内容结合在一起，不仅能够让学生保持篮球运动的热情，还能不断提高自身专业知识和技能。在创新教学方式的古城中，需要运用多种教学理念，比如让学生独立练习投篮，并且还可以运用隐形学习的理念，使学生在教学活动中了解篮球运动在实际生活中的运用，并且教师还可以采取运用不同篮球器材，比如建立各种篮球活动，举行友谊赛，帮助学生在篮球运动中找到篮球的兴趣，感受到篮球的魅力[3]。

（四）注重体育意识培养，实现全面发展

在体育核心素养的要求下，不仅要注重对小学生运动能力和运动技巧的提升，还需要对学生的品格素养进行锻炼。体育意识包含竞争意识、合作意识以及规则意识，篮球教师可以在课堂上进行分组教学，让同组内的小学生进行合作交流，在公平竞争的情况下，建立友谊赛，帮助学生实现全面发展。

三、结语

从现阶段小学生体育教学成果来看，小学校园以及篮球教师在体育教学上还存在着很多问题，影响了小学生的体育核心素养培养进度，因此，想要达到良好的教学效果，并且需要建立合理的教学机制，根据学生现阶段的学习特点，设置合理科学的教学模式，才能更快的提升小学生体育学习的成效。总之，需要在体育教学中不断从教学方式、教学手段、教学理念和教师专业水平上找到创新点，为小学篮球教育积累教学经验。

参考文献

[1]袁大雨.刍议核心素养视角下的小学篮球教学[J].新课程研究，2019（13）：59-60.

[2]林永宏.核心素養理念下小学篮球课程教学探析 [J]. 当代教研论丛，2019（04）：121.

[3]谭皇.基于核心素养下的小学体育课程教学研究[A].教育理论研究（第三辑）[C]. 重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018：1.